प्राथमिक स्कूल उम्र और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं

क्योंकि उस समय चरित्र और व्यवहार की नींव, स्वभाव, एक निश्चित लेने के लिए इच्छा के रूप में दिखाया गया है और साथ ही प्राथमिक विद्यालय उम्र, जीवन के एक काफी महत्वपूर्ण अवधि है सामाजिक स्थिति समाज में। नए गुण और कौशल है कि छात्र विभिन्न जीवन परिस्थितियों में कार्य करने के लिए, अपने दम पर है, ताकि अपने कंधों उनके कार्यों और कर्मों के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी टिकी हुई है सीखता हासिल करना। यह सब तथ्य यह है कि दुनिया के बच्चे की धारणा बदल देता है और बौद्धिक विकास के स्तर बढ़ जाता है की ओर जाता है।

किसी भी जीवन-अवधि के साथ के रूप में, वहाँ कुछ मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, जानते हुए भी जो प्राथमिक विद्यालय उम्र एक बुकमार्क बुनियादी रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है जीवन मूल्यों बच्चे की है, साथ ही अच्छे गुण के अधिग्रहण। ध्यान रखें कि कभी कभी इस समय लगातार थकान है कि बच्चे, जो अपने मनोवैज्ञानिक भावनात्मक विकास के आगे है की गहन शारीरिक विकास के साथ जुड़ा हुआ है हो सकता है रखें।

इस अवधि में बच्चों का मुख्य कार्य एक हो जाता है सीखने गतिविधि, नए ज्ञान और नई जानकारी को अनुभव करने की क्षमता के विकास के उद्देश्य से। यही कारण है कि इस समय, निम्नलिखित होता है:

- स्थानिक दृश्य क्षमता मौखिक और तार्किक ले लेती है

- यह ज्ञान और एक इनाम के रूप में अच्छे अंक प्राप्त करने की उपलब्धि के लिए प्रमुख प्रेरणा बन जाता है;

- दिन के दैनिक प्रत्यावर्तन और संदर्भ समूह, के साथ-साथ नई आवश्यकताओं टीम में बच्चे की जगह की धारणा है, जिसमें उन्होंने एक स्वतंत्र राय के साथ एक आदमी के रूप में खुद के बारे में पता हो जाता है में एक परिवर्तन करने के लिए नेतृत्व।

प्राथमिक स्कूल उम्र के बच्चे के आत्म अभिकथन, जो अपने आप अलग अलग तरीकों से प्रकट कर सकते हैं की विशेषता है। कुछ बच्चों गठन एक अच्छा सीखने और व्यवहार के साथ एक साथ होता है, तो दूसरों के लिए यह पूरी तरह से विपरीत हो सकता है। यही कारण है कि वहाँ ध्यान में रखा जाना चाहिए की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं जूनियर हाई स्कूल के छात्रों को, जो लगातार आंदोलन की खोज में हैं, उनकी उपलब्धियों और परिणाम है, साथ ही प्रशंसा की जरूरत के लिए वयस्कों के साथ साझा करने के लिए की जरूरत है। उत्तरार्द्ध, संयोग से, एक बच्चे के जीवन में एक अत्यंत महत्वपूर्ण क्षण है, क्योंकि प्रशंसा यह किसी विशेष मुद्दे पर चुना स्थिति में आत्मविश्वास देता है।

यह भी है कि इस उम्र में, सभी छात्रों को एक दूसरे की नकल करने की कोशिश कर रहे हैं ध्यान में रखा जाना चाहिए, और मनोवैज्ञानिकों तथाकथित सामूहिक व्यवहार का कहना है। , उस के साथ कुछ भी गलत नहीं है, क्योंकि यह हर व्यक्ति को, जिसमें बच्चे खुद के लिए, लेकिन यह भी अपने साथियों के लिए न केवल जिम्मेदार महसूस शुरू होता है के जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है। वह अपने दोस्तों के लिए सहानुभूति है, साथ ही ऋण समझ, निष्ठा और दोस्ती की भावना है। छोटी स्कूल की उम्र - सबसे महत्वपूर्ण अवधि में जो बच्चा क्योंकि वयस्कों के साथ इस समय रखी तालमेल पर पूरा ध्यान दिए जाने की जरूरत है। उन माता-पिता जो उस समय अपने बच्चों को बहुत कम ध्यान दिया, तो उनके में बड़ी कठिनाइयों कर रहे हैं किशोरावस्था।

प्राथमिक विद्यालय उम्र के बच्चों के मनोवैज्ञानिक विशेषताओं और एक निश्चित आक्रामकता कि बहुत गंभीरता से नहीं लिया जाना चाहिए की उपस्थिति में शामिल हैं। तथ्य यह है कि बच्चे सिर्फ अपनी भावनाओं का प्रबंधन करने सीख रहा है, और अगर एक पहले से ही, अभी भी अपनी पूरी प्रस्तुत करने में भावनाओं की बाढ़ से निपटने के लिए अन्य लोगों में सक्षम है। यह सुविधा इस समय बच्चों की शिक्षा में ध्यान में रखा जाना चाहिए।

इसके अलावा, प्राथमिक विद्यालय उम्र, रचनात्मक गतिविधि के विभिन्न प्रकार के बच्चों की इच्छा की विशेषता तो इस समय शौक समूहों की एक किस्म है, जो यह अमूल्य प्रदान करेगा में अपने बच्चे को दी जानी चाहिए है। जब हर वयस्क एक बच्चे की परवरिश, माता-पिता या शिक्षक अपनी राय के साथ लगता है और उसके दोस्त बन के लिए हर प्रयास खींचना चाहिए या नहीं। ऐसी स्थिति में यह एक छोटे से आदमी आत्मविश्वास और उसकी उचित परवरिश बाहर ले जाने की क्षमता के साथ उपलब्ध कराया जाएगा।