माशचेरकाको का "बच्चों के लिए अंग्रेजी"

मेशचेरिकोवा वेलेरिया निकोलावेना एक अनूठे पाठ्यक्रम का लेखक है जो अंग्रेजी से दो से दस वर्षों तक की अंग्रेजी भाषा के बच्चों को पढ़ाने के लिए प्यार करता है। यह पद्धति आधुनिक सामान्य शिक्षा विद्यालयों में दिए गए पाठ्यक्रम से मौलिक भिन्न है। ख़ासियत यह है कि प्रशिक्षण विभिन्न भाषाओं के माध्यम से होता है, जिसमें भाषा के वातावरण में सबसे बड़ा संभव विसर्जन होता है, जहां कान की सुनवाई, सुनने की जानकारी, सीखने की प्रक्रिया में सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक करती है।

प्रभावी और उत्तरोत्तर रूप से

बच्चों को इस कार्यक्रम में विशेष रुचि और इच्छा के साथ लगे हुए हैं क्योंकि वे गाने गाते हैं, कविताएं पढ़ते हैं, भूमिका निभाते हैं और पूरे सबक खेलते हैं। वालेरी मेशचेरकोवा की कार्यप्रणाली कक्षा में बच्चों द्वारा नई जानकारी की एक आसान धारणा सुनिश्चित करती है। होमवर्क के लिए विचारशील दृष्टिकोण: छोटे छात्र (और उनके माता-पिता) को हर दिन दस से पंद्रह मिनट तक ऑडियो पाठ सुनने की ज़रूरत होती है। ऑडियो ग्रंथ मूल वक्ताओं द्वारा दर्ज किए गए हैं, ताकि आप छात्रों के सही उच्चारण बना सकते हैं। इस तकनीक की सभी सामग्रियां एक महत्वपूर्ण निष्क्रिय शब्दावली के संचय पर और भाषाई स्वभाव के विकास पर काम करती हैं।

विद्यालय से अंग्रेजी को पढ़ाने की इस पद्धति का एक महत्वपूर्ण अंतर यह है कि पहला, यह भाषा ही नहीं है जो पढ़ी गई और समझी जाती है, लेकिन भाषण स्वयं। दूसरे, नियमों और शब्दावली सीखने के बिना बहुत पहले कक्षाओं में सुनने और संचार करने से प्रशिक्षण शुरू होता है।

इस तकनीक का एक और असामान्य विशेषता शिक्षक द्वारा बच्चों की भाषण त्रुटियों के सुधार के सबक पर अनुपस्थिति है। इसके बजाए, भाषण के सही संस्करण को विकसित करने के लिए सूचना ब्लॉक के एक दोहराव का पुनरावृत्ति किया जाता है। यह मनोवैज्ञानिक और भाषा अवरोधों के उद्भव को रोकने के लिए किया जाता है।

तकनीक मेशचेरिकोवा "बच्चों के लिए अंग्रेजी": अध्ययन के स्तर

यह विधि दो (तीन) से नौ (दस) वर्ष की आयु में बच्चों को पढ़ाने के लिए उपयुक्त है और यह दिलचस्प और प्रभावी है यह कहा जाना चाहिए कि सीखने से वास्तविक और सफल परिणाम निकल जाते हैं।

विधि मैशचेरकोवा मैं अंग्रेजी में अध्ययन के कई अनुक्रमिक और अंतःसंबद्ध होते हैं और चरणों में माहिर हैं:

• ज़ीरो चरण, जो ज्यादातर सुनने और याद रखने के लिए बनाया गया था, - मैं गा सकता हूं।
• पहला भाषण, सुनना और अंग्रेजी भाषण बनाने में सुधार, मैं बोल सकता हूं।
• दूसरा कदम, पिछले प्राप्त कौशल और शिक्षण पढ़ने में सुधार, - मैं पढ़ सकता हूँ। पढ़ाई की समझ पहले से अध्ययन की गई सामग्री के आधार पर फूल की एक अनूठी तकनीक से होती है, जिसके परिणामस्वरूप इस प्रक्रिया को आसानी से हासिल किया जाता है।
• तीसरे चरण, सभी पिछले कौशल को सुधारने और पत्र को पढ़ाना, - मैं लिख सकता हूं।
• चौथे चरण - मैं विश्लेषण कर सकता हूँ - जब यह बनता है तब भाषण का विश्लेषण करने के लिए आपको सिखाता है।

कुछ चरणों, मुख्य, बहुत विस्तार से चर्चा करने के लिए वलेरिया मेशचेरिकोवा की पद्धति क्या है यह समझने के लिए चर्चा की जाएगी।

सुनना

उन बच्चों के लिए सबसे पहले और परिचयात्मक जो शुरुआत से ही भाषा का अध्ययन करते हैं, शून्य चरण मैं गा सकता हूं। अभिव्यक्ति और अध्ययन गायन के माध्यम से पारित करते हैं, अर्थात्- नमूनों की पुनरावृत्ति के माध्यम से और वाक्यांशों को याद रखना। यह शब्द के अनुवाद की प्रारंभिक समझ के बिना भी होता है। पृष्ठभूमि में बहुत समझ होती है बच्चे को अजीब तरह से विदेशी भाषण के अर्थ को समझने के लिए (निष्क्रिय) ऑडियो पाठों को नियमित और नियमित रूप से सुनना सीखना सीखता है। और सक्रिय भाषा सीखने को पहले से पूर्णकालिक रोजगार में शिक्षक के साथ हासिल किया जाता है, जो शब्दों के "निष्क्रिय" स्टॉक को "सक्रिय" की श्रेणी में अनुवादित करता है। इस युग की अवधि में, कोई व्यक्ति भाषा (ओं) को उसी प्रकार से आसानी से मास्टर कर सकता है, जो कि सही दृष्टिकोण और संगठित प्रशिक्षण के साथ है।

अंग्रेजी Meshcheryakova अध्यापन के तरीके इस स्तर के उद्देश्य को निर्धारित करता है - भाषण द्वारा बच्चे की विकास और धारणा। संगीत और खेल रूपों में बच्चों के साथ पाठ का आयोजन किया जाता है इस तकनीक की सामग्री रंगीन, ज्वलंत चित्रण और रिकॉर्ड किए गए गीतों के साथ देशी वक्ताओं द्वारा लिखे गए पाठ हैं।

अंग्रेजी पद्धति Meshcheryakova सीखने की प्रक्रिया में माता पिता की सहायता और भागीदारी प्रदान करता है। उनके कार्यों बहुत महत्वपूर्ण हैं वयस्कों को ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनने के लिए बच्चों की दैनिक पहुंच सुनिश्चित करने की आवश्यकता है। मुझे इस प्रणाली में शामिल माता-पिता और शिक्षकों को क्या ध्यान देना चाहिए? इस स्तर पर, बच्चे को अपरिपक्व भाषण उपकरण की वजह से जो ध्वन्यात्मक त्रुटियां होती हैं, वह वयस्कों द्वारा स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से बच्चे के लिए सही नहीं हैं। इस मामले में दिशानिर्देश बच्चों के लिए केवल सही प्रकार को याद करने के लिए जितनी बार संभव हो, सही ढंग से परिभाषित आवाज़ या शब्दों को दोहराने का प्रयास करें। जब बोल रहा हो, इशारों और चेहरे का भाव बच्चे के चेतना द्वारा भाषण की समझ को अधिकतम करने के लिए उपयोग किया जाता है।

भाषण का निर्माण

अगला कदम पहला और मूल है - मैं बोल सकता हूं, क्योंकि मौखिक भाषण के गठन से भाषा को समझने में मुख्य कार्यों में से एक है। इस स्तर पर, बच्चे अपने भाषण के निर्माण में पहले से ही याद रखता है और चेतना में "अंकित" (पिछले चरण में दोहराई गई पुनरावृत्ति और सुनवाई के माध्यम से) वाक्यांशों, शब्दों, शब्दों को कहते हैं।

इसी तरह, शिक्षक / अभिभावक एक खेल के रूप में गतिविधि का संचालन करते हैं, और बच्चे अपने भाषण को अधिक या कम अर्थपूर्ण बनाता है। मेश्चरियाकोवा की तकनीक अच्छी तरह से सोचा आउट और तैयार सामग्रियों और सूचना की सही प्रस्तुति के कारण इस स्तर पर पहले से ही बच्चों द्वारा समझने की प्राप्ति सुनिश्चित करती है:

• किताब के संश्लेषण के रूप में ऑडियो रिकॉर्डिंग के लिए दृश्य समर्थन और रंग में उस सबक के लिए एक सचित्र चित्र होता है जिस पर बच्चे आवश्यक कार्य करता है प्रशिक्षण के माध्यम से गुजरने वाले युवा विद्यार्थियों का मुख्य कार्य, पूरी किताब एकत्र करने के लिए पाठ से ये रंग भरने वाली चादरों को सबक से सबक में एकत्रित करना है।
• डिस्क पर अवरुद्ध भाषा की जानकारी बेहोश और अनैच्छिक memorization के प्रयोजन के लिए कई बार दोहराया जाता है। कक्षा में शिक्षक पहले से ही जानबूझकर उन संरचनाओं को पुनः बनाता है जिसमें इन संरचनाओं का उपयोग किया जाता है और तय हो जाता है
• बच्चे की शिक्षा के सरल और समय पर ट्रैकिंग हर चौथा सबक एक नियंत्रण है, जिसमें शिक्षक "पूरा" कार्यों का मूल्यांकन करता है और कार्य को पूरा करने के लिए "खण्डों" का मूल्यांकन करता है, ताकि बच्चे यह समझ सके कि वह विभिन्न कार्यों के प्रदर्शन में कितने सफल है।
• यह कहा जाना चाहिए कि ऑडियो सबक स्वयं को सामग्री के संदर्भ में अधिक से अधिक सोचा जाता है और बच्चे की चेतना और ध्यान को अधिभार नहीं देते एक सबक दस से पंद्रह मिनट तक रहता है। पूरे हफ्ते पूरे बच्चे एक बार एक निश्चित सबक सुनता है। लेकिन अधिक, बेहतर सुनना संभव है अधूरे एकाग्रता की स्थिति में भी, और पृष्ठभूमि में, जिस तरह से। और नियंत्रण सबक से पहले, वह अपने रंग की किताब में कार्यरत पंद्रह मिनट के लिए काम करता है।
• मुझे प्रेरणा के बारे में कुछ शब्द कहना चाहिए मेशचेरकाको की पद्धति, विद्यार्थियों द्वारा तैयार चित्रों (दिल और फूलों के रूप में) के कार्यों के सही प्रदर्शन के शिक्षक द्वारा मूल मूल्यांकन और अनुमोदन प्रदान करती है। प्रोत्साहन प्रणाली का विचार है: उत्कृष्ट सफलता के लिए डिप्लोमा विकसित किए गए हैं। इसके अलावा, एक बच्चा परी कथा नायक के व्यक्ति से उपहार प्राप्त कर सकता है, जिसके साथ उन्होंने सीखे गए सबक के लिए असाइनमेंट के प्रदर्शन में निपटाया।

प्राथमिकता का प्रश्न

कभी-कभी, ऐसा होता है कि मेशचेरिकोको को पढ़ाने की विधि पहली विधि नहीं है जिसके लिए माता-पिता और बच्चों ने काम किया और काम किया। दूसरे शब्दों में, वे पहले से ही कुछ जानकारी आधार हैं। लेकिन दूसरी भाषा के लिए भाषा सीखना जारी रखने के लिए एक इच्छा (या आवश्यकता) भी है, उदाहरण के लिए, मैं अंग्रेजी को प्यार करता हूँ। मेशचेरिकोको की विधि के अनुसार , अंग्रेजी भाषा में एक रेखीय, अनुक्रमिक और चरण-दर-चरण पद्धति (0, 1, 2, 3, 4) में आवश्यक ज्ञान और कौशल और कौशल शामिल है। हालांकि, आप पहले से ही उपलब्ध ज्ञान को लागू करना जारी रख सकते हैं और स्तर से सीखना शुरू कर सकते हैं, मैं केवल और आवश्यक शर्त के साथ बोल सकता हूं - ऑडियो पाठों को दैनिक सुनना

पढ़ना सीखना

मैं पढ़ने वाले चरण को सही पठन के बच्चे के कौशल को याद करते हुए और कुछ अक्षरों या पत्र संयोजनों के उच्चारण के लिए कई असंख्य नियमों को याद करते हुए याद कर सकते हैं। मेशचेरिकोवा की तकनीक ("बच्चों के लिए अंग्रेज़ी") फूल की एक हल्की और अनूठी तकनीक है।

बच्चों और शिक्षकों को मैनुअल पर काम करना होता है जिसमें सभी शब्द, वाक्यांशों और ग्रंथों को कुछ रंगों में और एक अलग फ़ॉन्ट में हाइलाइट किया जाता है। सीखने की प्रक्रिया में, बच्चे आसानी से समझते हैं और फिर इन "मार्करों" को पढ़ते हैं। इस तरह के पढ़ने के साथ कोई भाषाई या अर्थ विरूपण नहीं है। इस प्रक्रिया में बच्चा शब्द की सही ग्राफिक वर्तनी देखता है, लेकिन उसी समय वह प्रतिलेखन के बिना भ्रम के बिना संबंधित ध्वनि-पत्र उच्चारण के रंग के माध्यम से आवंटित करता है। यह तकनीक आपको तुरंत बच्चों और माता-पिता दोनों को सही ढंग से पढ़ना शुरू कर देता है, जो अंग्रेजी नहीं जानते हैं, लेकिन कार्यों के प्रदर्शन पर नियंत्रण प्रदान करते हैं।

माशचेरकाको की विधि इस चरण में वर्णमाला के अध्ययन को शामिल नहीं करती है। यह बेझिझक और असामान्य माना जाता है: किसी भी भाषा इकाई की आवश्यकता तब होती है जब यह आवश्यक हो। यह इस तथ्य से समझाया जाता है कि पत्रों के नामों में सहायता नहीं होती है, लेकिन अक्सर बच्चों को अंग्रेज़ी में सही ढंग से और स्वतंत्र रूप से पढ़ने के लिए सीखने से रोकता है। वर्णमाला का ज्ञान उपयोगी क्यों हो सकता है? एक नियम के रूप में, सही वर्तनी के लिए और शब्दकोश में नई भाषा इकाइयों को खोजने के लिए इस स्तर पर (शब्द के अर्थ को समझने के लिए) एक शब्दकोश की आवश्यकता नहीं है

लाभ के सबक पर काम करने के लिए मौखिक अभिव्यक्ति में शिक्षक को कुछ पलों को तय करने और बोर्ड पर अभ्यास के साथ किया जाता है। होमवर्क के रूप में, बच्चे कक्षा में लिखित व्यायाम करता है, और अध्ययन सामग्री को ठीक करने के लिए स्वतंत्र रूप से अतिरिक्त अभ्यास के साथ काम करता है। यह इस बात पर बल दिया जाना चाहिए कि सीखने की प्रक्रिया (विद्यार्थियों और उनके माता-पिता) में सभी प्रतिभागियों को पूरी तरह से समझने के लिए, होमवर्क के शब्दों को रूसी में मैनुअल में दिया गया है। यह जानबूझकर कार्यशीलता के लिए बनाया गया है, क्योंकि अंग्रेजी में पढ़ने के शब्द और ग्रंथों को अभी समझाया गया है और इस स्तर पर व्याख्या की गई है (मैं पढ़ सकता हूं)।

खेल में सीखना

अंग्रेजी पद्धति मेशचेरिकोव ने एक खेल के रूप में सिखाया सबक नियमित रूप से और अक्सर बदलते गेम के रूप में बनाए जाते हैं। इससे सीखने की प्रक्रिया को रोचक और आकर्षक बनाने की अनुमति मिलती है, क्योंकि उसके आसपास की दुनिया को समझने में बच्चे की मुख्य गतिविधि खेल के माध्यम से सीधे होती है। जिज्ञासा और उत्तेजना मेमोरीकरण, दोहराव, आत्मसात और सूचना के एकीकरण के लिए सामंजस्यपूर्ण परिस्थितियां पैदा करते हैं। विकास के परिणाम के रूप में सकारात्मक बच्चों की भावनाओं और उत्साह को उनकी मानसिक प्रक्रियाओं को समझना चाहिए। इसके अलावा, खेल कुछ प्रकार की काल्पनिक और कृत्रिम रूप से निर्मित स्थिति है, जो सही समय पर ज्ञान का उपयोग करने के लिए प्रेरित करता है। शिक्षक का काम अंग्रेजी भाषण के विकास और सामग्री का उपयोग करने की आवश्यकता के लिए आवश्यक परिस्थितियां बनाना है।

खेल विकास प्रक्रिया का इंजन है एक उत्कृष्ट शिक्षण उपकरण होने और बच्चे की सोच की गतिविधि को तेज करने के कारण, वह सबक दिलचस्प और आकर्षक बनाता है

माता-पिता की भूमिका

मेशचेरकोवा की विधि का मतलब है, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, बच्चों द्वारा ऑडियो पाठकों की नियमित और दैनिक ऑडिशन (मूल वक्ताओं द्वारा दर्ज) भाषा को सफलतापूर्वक मास्टर करने के लिए, आपको एक उपयुक्त वातावरण की आवश्यकता है, और ऑडियो रिकॉर्डिंग समान प्रकार के वातावरण हैं। इन सबक (कम समय में) सुनने की नियमितता इस तकनीक को माहिर करने में सफलता सुनिश्चित करती है। इसके अलावा, घरेलू सुनवाई की नियमितता पर सीखने के परिणामों की निर्भरता एक रैखिक है। दूसरे शब्दों में, एक बच्चा एक ऑडियो सबक की बात सुनता है, जितना वह उसे समझता है। जितना अधिक समझ में आता है उतना वह उसे पसंद करता है जितना वह उसे पसंद करता है, उतना ही वह बहुत खुशी से सुनता है और अंग्रेजी कक्षा में जाता है। और इसके विपरीत

यह बहुत अच्छा होगा अगर माता-पिता अपने बच्चे को पाठों को सुनने के लिए किसी तरह का अनुष्ठान बनाने में मदद करें (उदाहरण के लिए, बिस्तर पर या बिस्तर पर जाने से पहले या विद्यालय / स्कूल से रास्ते पर जाने से पहले) माता-पिता की ओर से कुछ अतिरिक्त प्रेरणा का निर्माण भी एक विदेशी भाषा के अधिक प्रभावी सीखने की सुविधा प्रदान करेगा।

इस ऑडियो सामग्री को सुनना आम तौर पर मजेदार और दिलचस्प है, वे बच्चों के साथ लोकप्रिय हैं। हालांकि, कुछ गलतियां हैं जो माता-पिता की अनुमति होती हैं, जिसके परिणामस्वरूप उनका बच्चा अंग्रेजी में ऑडियो पाठ और कक्षाओं को सुनना छोड़ देना चाहता है:

1. कार्रवाई का प्रत्यक्ष आदेश प्रतिस्थापन: "कार्टून देखने की बजाए, अंग्रेजी में जाने के लिए बेहतर है।" यह बच्चे के मन और मनोदशा पर एक बहुत कठोर और कुशलतापूर्ण प्रभाव है अक्सर यह एक आंतरिक विरोध का कारण बनता है और इस दिशा में आगे बढ़ने की अनिच्छा है। अपने तरीके से, यह एक तरह का नकारात्मक कार्यक्रम है जिसे माता-पिता अपने बच्चे के अवचेतन में बनाया है।
2. दुर्लभ और अनियमित (या पूरी तरह से अनुपस्थिति) ऑडियो पाठों को सुनना शिक्षक के साथ निजी सबक में, जो बच्चों को घर पर सबक नहीं सुनते हैं या यह शायद ही कभी मुश्किल हो जाते हैं बच्चे में किसी भी कठिनाइयों के अध्ययन में रुचि का नुकसान होता है।

शिक्षक की भूमिका

पाठ में शिक्षक एक सफल और प्रभावी सीखने की प्रक्रिया का प्रमुख आंकड़ा है। यह सामग्री और विदेशी भाषा को जानने के लिए पर्याप्त नहीं है आपको बहुत सारे गुणों की आवश्यकता है यदि आप इस पद्धति से बच्चों की आयु सीमा लेते हैं, तो शिक्षक एक वक्ता, और एक मनोचिकित्सक, एक अभिनेता और जमीनी मनोरंजन का होना चाहिए, ताकि अनुभूति की प्रक्रिया सफल और उपयोगी हो सके। इसके अलावा, शिक्षक एक ऐसा व्यक्ति है जो बच्चों को प्यार करता है और समझता है, जो एक भाषा में उनके साथ बात कर सकते हैं, लेकिन साथ ही उनसे संवाद स्थापित कर सकते हैं और उन्हें दूसरी भाषा, एक विदेशी भाषा भी सिखा सकते हैं। यह कितना रोचक और मुश्किल यह सब है! अध्यापकों के लिए जो पाठों को सुलभ बनाते हैं, प्रेम और रुचि के साथ, बच्चों को खुशी से कक्षाएं मिलती हैं और बिना कठिनाई वाले सामग्री के मालिक होते हैं, यह स्वचालित रूप से होता है बहुत कुछ शिक्षक पर निर्भर करता है!

कहने की जरूरत नहीं है, शिक्षक को अपने विषय को पढ़ाने के विभिन्न तरीकों और तकनीकों के पास होना चाहिए। हमारे विषय के संबंध में, यह सब शानदार ढंग से डिज़ाइन किया गया है और इस पाठ्यक्रम कार्यक्रम के लेखक द्वारा सोचा गया है, मेशर्येरकोवा वी। एन। पद्धति अद्वितीय है और स्कूल शिक्षा के पाठ्यक्रम से कई मायनों में अलग है। तदनुसार, बहुत सारी ख़बरें हैं कि आपको शिक्षक को जानने की ज़रूरत नहीं है, बल्कि सभी बारीकियों को भी पूरी तरह से स्वामी। ऐसा करने के लिए, वैलेरी निकोलावेना के केंद्र द्वारा अलग-अलग एक शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित किया गया है, जो पेशेवर रूप से विकसित और प्रमाणित करता है कि मेशचेरिकोको के तरीकों के अनुसार अंग्रेजी को सही ढंग से पढ़ाने के लिए कक्षाएं कैसे संचालित करें।

शिक्षकों से प्रतिक्रिया एक विस्तृत विविधता मिल सकता है। किसी ने इस पाठ्यक्रम एक खुशी - इस तरह के शिक्षकों, सीधे लेखक, प्रशिक्षक के लिए विशेष कार्यक्रम के लिए जाने के शिक्षण विधियों के लिए खुद को प्रशिक्षित है, और फिर इस कार्यक्रम पर अपने छात्रों को पढ़ाने। शायद अपनी पढ़ाई के दौरान, वे किसी भी तरह अपने सबक, पूरक, क्योंकि यह अनिवार्य है। वहाँ जो लोग पद्धति कार्यक्रम पर प्रशिक्षण प्राप्त कर रहे हैं, लेकिन क्योंकि कुछ कारणों से यह से संतुष्ट नहीं था (शायद शिक्षक खुद को इतना व्यक्तिगत रूप से आंतरिक रूप से कक्षा में उपलब्ध नहीं है, रचनात्मक और सक्रिय मनोरंजन और शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया में एक इंजन होने के लिए)।

लेकिन वहाँ जो लोग लाभ Meshcheriakova से परिचित हैं, लेकिन व्यावसायिक पाठ्यक्रमों पारित नहीं किया गया है। वे इस प्रक्रिया के कई बारीकियों को पूरी तरह से नहीं समझा जा सकता है या बिल्कुल भी दिखाई नहीं देते हैं। हालांकि, अनुभवी आंख और एक व्यक्तिगत राय है, इस तरह के शिक्षकों है और मैं कहना होगा, एक नहीं बल्कि तेज रूप में व्यक्त किया। बेशक, इस मामले में, एक आदमी को गलत समझा शिक्षकों की तकनीक Meshcheriakova समीक्षा नहीं सबसे चापलूसी का कारण होगा। हालांकि, इस तरह राय सीधे शिक्षण तकनीकों की सामग्री से संबंधित नहीं हैं, बल्कि, वे अब भाषा कार्यक्रम Meshcheriakova में शिक्षक की अक्षमता का कहना है। यह ध्यान देने योग्य है कि नहीं सभी शिक्षकों को कार्यक्रम की उच्च लागत और माल खुद को की वजह से इस प्रक्रिया के लिए विशेष प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के माध्यम से जाना बर्दाश्त कर सकते हैं लायक है।

क्रियाविधि वैलेरी Meshcheriakova: विद्यार्थियों और माता-पिता की समीक्षा

विषय में गहरी रुचि है, और अपेक्षाकृत एक चंचल वातावरण में सामग्री का अध्ययन बच्चों का उपयोग करने के लिए आसान - विद्यार्थियों और माता पिता के वर्तमान भाषा पाठ्यक्रम में शामिल कर रहे हैं, वहाँ एक चिह्नित और मध्यम श्रेणी का परिणाम है। हम मान सकते हैं कि यह प्रभावी और प्रभावशाली लेखक का तकनीक (Meshcheryakov) है। "अंग्रेजी बच्चों के लिए" प्रतिक्रियाएं बच्चों खुश (इच्छा वर्ग और पूरा कार्य पर जाने के लिए - महत्वपूर्ण संकेतक) बना देता है, माता-पिता - निष्पक्ष पॉजिटिव (क्योंकि बच्चों को अध्ययन में अच्छी तरह से कर रहे हैं), शिक्षकों के कार्यक्रम पर काम करने वालों - काफी प्रेरणादायक। इस तरह के निष्कर्ष अगर तकनीक के इस पाठ्यक्रम videootzyvy कि अच्छी तरह से स्थापित कर रहे हैं के लेखक की आधिकारिक वेबसाइट पर देखी खींचा जा सकता है। इसके अलावा, अपनी प्रौद्योगिकी के बारे में जानकारी का एक बहुत एक बहुत ही कल Nikolaevna Mescheryakova प्रदान करता है। अंग्रेजी पढ़ाने के तरीके वाकई दिलचस्प और असामान्य है। और बच्चों के समूहों पर इसके सफल परीक्षण इन गतिविधियों छात्रों अंग्रेजी बोलते हैं और वार्ताकार को समझने के लिए शुरुआत कर रहे हैं की वजह से, दस साल से अधिक के लिए रहता है।