मुद्दा का एक संक्षिप्त अवलोकन: कलात्मक संक्षिप्त व्याख्या क्या है

क्या कला retelling है का सवाल है, बेहतर कलाकृति की सामग्री को समझने के लिए। उनके ही शब्दों में एक किताब की कहानी का मूल पाठ की तैयारी छात्रों, अक्सर जहां शुरू और यह कैसे बनाने के लिए पता नहीं है। काम, विचार के लेखक के मूल विचार व्यक्त और पाठ से इसकी ठोस उदाहरण पर जोर देना - यह है कि मुख्य बात याद रखना महत्वपूर्ण है। सामग्री फिक्सिंग का यह रूप लेखक या कवि की रचनात्मकता में सबक पूरा करने के लिए आदर्श है।

प्रविष्टि

छात्रों क्या कलात्मक संक्षिप्त व्याख्या करने के लिए समझाने में, यह कहना है कि यह साजिश और पुस्तक की संरचना के साथ शुरू नहीं कर सकते आवश्यक है, और लेखक की रचनात्मकता का एक संक्षिप्त अवलोकन और प्रश्न में काम के इतिहास के साथ। इस में मदद मिलेगी छात्रों को बेहतर लेखक के विचार को समझते हैं और किताब में उत्पन्न समस्या में अपनी रुचि की व्याख्या।

प्रारंभ में, छात्रों को कहानी की साजिश है, जो आमतौर प्रमुख मुद्दा है, जो कार्रवाई के विकास के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में कार्य करता है के लिए मुख्य अभिनेताओं का एक छोटा सा विवरण, घटनाओं के स्थान और समय के साथ-साथ शामिल निकल की जरूरत है। योजना अवधि के समझने में मदद मिलेगी छात्रों को ड्राइंग में, कि कला का एक retelling है। दरअसल, रचना के नियमों की स्पष्ट समझ के बिना, वे नहीं कथा को समझने में सक्षम हो जाएगा।

विकास कार्यों

पहले एक नियम के रूप में, के बाद से लेखक पहले अभिनेताओं में से सबसे विस्तृत विवरण देता है, और इतिहास में सबसे तीव्र पल सुर्खियों में हमेशा होता है, मुश्किल नहीं है: यह हिस्सा शायद प्रवेश और चरमोत्कर्ष के साथ तुलना में छात्रों के लिए सबसे मुश्किल है।

क्रमिक, वर्ण की धीमी गति से प्रकटीकरण, मुख्य विचारों का क्रमिक विकास छात्रों यही सब कुछ नहीं एक मापा कथा साज़िश शांत देख सकते हैं और लेखक की मंशा पर विचार कर सकते के लिए गंभीर कठिनाइयों का कारण बन सकता है। तो जब शिक्षक स्कूली बच्चों को बताता है कि कलात्मक संक्षिप्त व्याख्या, वह कहानी के इस भाग, दृष्टि से बाहर जो कुछ बूँदें पर ध्यान केंद्रित करने की है।

उत्कर्ष

इस घटक में कोई समस्या छात्रों कारण नहीं है। यह आश्चर्य की बात नहीं है: सब के बाद, सबसे तनावपूर्ण पल, लेखक विशेष अभिव्यक्ति के साथ का वर्णन करता है, यह तनाव बना रहा है और एक या दो दृश्यों में जो वर्ण के नायकों सबसे पूरी तरह से पता चला रहे हैं करने के लिए पाठक का ध्यान केंद्रित है। सही पाठ काम के प्रारंभिक चरण के बाद और संबंधों स्कोरिंग चरमोत्कर्ष पर ध्यान केंद्रित करने के बाद व्याख्या करना चाहिए।

हालांकि, यह नहीं दूर क्या विशिष्ट तथ्यों पर हुआ का शाब्दिक कहानी से, किया जाना चाहिए अन्यथा यह सामग्री का एक मात्र पुनरावृत्ति की तरह दिखाई देगा। एक छात्र उत्पाद में उजागर करने के लिए आती है, यह विचार है कि लेखक अपने इतिहास में प्रकाश डाला खुलासा करना चाहिए। केवल तभी हम पुस्तक की रचनात्मक पुनर्व्याख्या के बारे में बात कर सकते हैं।

परिणाम

पाठ के retelling उत्पाद अंतिम का एक छोटा सा विवरण के साथ समाप्त होना चाहिए। इस मामले में यह छात्रों है कि वे पुस्तक के समाप्त होने का शाब्दिक प्रजनन के साथ दूर नहीं किया जाता है, लेकिन लेखक का विचार की पहचान करने की कोशिश की है करने के लिए समझाने के लिए आवश्यक है। लेकिन मुख्य बात - परिणाम पर अपने स्वयं की राय है, जो साहित्य की शास्त्रीय काम चल रहा है विचार के लिए कमरे में छोड़ देता है व्यक्त करने के लिए छात्रों को पढ़ाने के लिए है। छात्रों को एक कलात्मक संक्षिप्त व्याख्या तैयार करने के लिए कार्य दिया जाता है, वे समझना चाहिए कि पुस्तक की घटनाओं के प्रकाश के अलावा अपने काम है कि इस मुद्दे पर अपनी ही स्थिति है, जो लेखक को जन्म देती है निर्धारित करने में शामिल हैं। वे या तो इसे स्वीकार कर सकते हैं, या देखने की अपनी बात का खंडन करने के लिए, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात - पता है कि कैसे आसानी से अपने स्वयं के विचारों का औचित्य साबित करने।

प्रारंभिक कड़ी में सबक

शिक्षक सबसे सरल, समझ करने के लिए आसान टुकड़े का एक उदाहरण पर स्कूल के छोटे बच्चों को पढ़ाने। एक नियम के रूप में, वे प्रसिद्ध बच्चों के लेखकों (Nosov, घुड़सवार, बार्ट और अन्य) का काम है, साथ ही लेखकों में से जो लोग युवा पाठकों (पुश्किन, टॉल्स्टॉय, चेखव, Dostoevsky और अन्य) के लिए विशेष लघु कथाएँ लिखा था के रूप में ले लो।

जब जूनियर विद्यालय के छात्रों कलात्मक retelling कहानियों को तैयार हैं, वे आसानी से रचना के इन सभी तत्वों को खोजने के लिए करते हैं के रूप में यह इस शैली के काम चल रहा है सबसे आसान, पहचान का पता लगाने और रिपोर्ट को समझने के लिए कर रहे हैं।