ल्यूडमिला जोर्गिएवना पीटरसन: जीवनी, फ़ोटो

ल्यूडमिला जोर्गिएवना पीटरसन - जाना जाता घरेलू मेथोडिस्ट शिक्षक, प्रोफेसर, शैक्षणिक विज्ञान के डॉक्टर। उन्होंने कहा कि रूस के राष्ट्रपति के तहत लोक सेवा रूसी एकेडमी में काम करता है। रणनीतिक योजना विभाग में वहां काम कर रहे। इसके अलावा, एक निर्देशक और केंद्र के संस्थापक सिस्टम सक्रिय अध्यापन के लिए के रूप में जाना "स्कूल 2000" हकदार।

जीवनी शिक्षक

ल्यूडमिला जोर्गिएवना पीटरसन मास्को में पैदा हुआ था। बचपन से, वह लगन से, वह एक मानवीय रूप में, जोर था अध्ययन के साथ-साथ सटीक विज्ञान से। इस लेख में हम पीटरसन ल्यूडमिला जोर्गिएवना की जीवनी पर विचार करें।

1950 में शिक्षा के भविष्य के प्रोफेसर जन्मे। 25 शुरू की उम्र में पहले से ही गणित शिक्षा के सैद्धांतिक नींव पर काम करने की। पहले यह सतत शिक्षा और विकास शिक्षा प्रणाली के मुद्दों में दिलचस्पी थी। समय के साथ, पीटरसन ल्यूडमिला जोर्गिएवना पहला सकारात्मक परिणाम पाया।

सतत शिक्षा कार्यक्रम

उसके कार्यों के पहले परिणाम गणित की एक सतत पाठ्यक्रम है, जो कहा जाता है "मैं जानने के लिए सीख रहा हूँ।" बन गया यह उसका पहला अभ्यास में विकास शिक्षा के बारे में उनकी प्रणाली, जिस पर ल्यूडमिला जी लगातार 1997 तक 1990 के दशक की शुरुआत के बाद से काम किया है लागू करने के लिए प्रयास किया गया।

ल्यूडमिला जोर्गिएवना पीटरसन उचित पाठ्यक्रम और कक्षाओं बालवाड़ी में एक प्रारंभिक समूह के साथ शुरू करने के लिए है, तो प्राथमिक स्कूल में जारी रखने के लिए थे जो विकसित करना। कार्यक्रम ग्रेड 6 समावेशी करने के लिए विस्तार से विकसित किया गया था। यह रूसी स्कूलों में व्यापक हो गए।

निरंतर शिक्षा का एक अन्य कार्यक्रम है, जो ल्यूडमिला जोर्गिएवना पीटरसन की शुरुआत की, "कदम" कहा जाता है। यह मुख्य रूप से गणित के पाठ करने के लिए पूर्व स्कूली बच्चों की तैयारी के लिए डिजाइन किया गया था।

दोनों कार्यक्रमों स्कूल के शिक्षकों के लिए सबक योजनाओं पर काम किया गया है, प्रशिक्षण के विभिन्न स्तरों के बच्चों के लिए प्रशिक्षण और होमवर्क के उदाहरण के लिए योजनाओं को विस्तार से चित्रित है।

कार्यक्रम सामग्री "मैं जानने के लिए सीख रहा हूँ" है

कार्यक्रम Lyudmily Georgievny पीटरसन "मैं जानने के लिए सीख रहा हूँ" रूस में गुणवत्ता प्राथमिक शिक्षा के सभी संघीय मानकों को पूरा करती। यह बार-बार समीक्षक राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय द्वारा बताया गया।

सक्रिय रूप से लागू करने के लिए इस कार्यक्रम प्रणाली "स्कूल 2000" में दाखिला लिया स्कूलों में शुरू हुआ। साथ चल रहे प्रशिक्षण तीन से 13 वर्ष से वास्तव में है यह अनूठा कार्यक्रम बच्चों प्रदान करता है। बच्चों को व्यवस्थित, गणित के मूल बातें सीख लगातार अपनी क्षितिज का विस्तार। ट्रेन पीटरसन "मैं जानने के लिए सीख रहा हूँ" लाभ पर है, तो सामग्री की धारणा पूर्व स्कूल, प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा के चरणों में निरंतर हो जाएगा।

विस्तृत व्यवस्थित कार्यक्रम में शामिल हैं:

• शिक्षकों के लिए संबंधित परिषदों के लिए व्याख्यात्मक टिप्पणी;
• परिणाम है कि निश्चित रूप से बच्चों के लिए आए हैं;
• आम गठन चरणों में से प्रत्येक के लिए विस्तृत सामग्री दर;
• विषयगत नियोजन सबक, स्वतंत्र और नियंत्रण का काम करता है, होमवर्क की मात्रा, और स्वयं अध्ययन के लिए सामग्री;
• कार्यक्रम के विकास के उदाहरण pourochnye;
• आवश्यक सैन्य सहायता है, जो बिना शैक्षिक प्रक्रिया की कमी हो जाएगा।

"चरण" कार्यक्रम की सामग्री

कार्यक्रम की सफलता के बाद तस्वीर पीटरसन ल्यूडमिला जोर्गिएवना विशेष शैक्षिक पत्रिकाओं और मोनोग्राफ में प्रदर्शित करने के लिए शुरू किया "मैं जानने के लिए सीख रहा हूँ"। वह निर्विवाद अधिकार सहयोगियों के बीच अर्जित की, करने के लिए उसकी राय सुनने के लिए है और यह सम्मान करने के लिए शुरू कर दिया।

जल्द ही मैं आ गया, एक अन्य कार्यक्रम - "चरण"। इस कोर्स मुख्य रूप से पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए समर्पित है। अपनी प्रस्तावित तीन साल के ढांचे में समझ गणितीय विज्ञान।

इस स्तर पर, पीटरसन ल्यूडमिला जोर्गिएवना, जिनकी जीवनी इस पत्र में प्रस्तुत किया जाता है दो चरणों में शैक्षिक प्रक्रिया को विभाजित करने का प्रस्ताव।

पहले 3-4 साल की उम्र के बच्चों के लिए है और "Igralochka" कहा जाता है। दूसरा - बच्चों के 5-6 साल के लिए - "एक - कदम और दो - कदम ..."। इन प्रमुख पाठ्यक्रमों है कि आपके बच्चे इस तरह के एक जटिल विज्ञान, गणित की मूल बातें दे देंगे कर रहे हैं, और भविष्य में, लगातार सीखने के लिए यह है अगर, सामग्री, स्कूल में अच्छा ग्रेड, तार्किक और गणितीय सोच के विकास के विकास का एक उच्च स्तर प्रदान करने की गारंटी।

पाठ्यपुस्तक "चरण" में गणितज्ञ पीटरसन ल्यूडमिला जोर्गिएवना विस्तृत व्यापक सबक योजनाओं कि प्रशिक्षण के विभिन्न स्तरों के साथ बच्चों के लिए तैयार कर रहे हैं प्रदान करता है।

इस कार्यक्रम का अंतिम लक्ष्य - बच्चों में इस विज्ञान के क्षेत्र में एक वास्तविक ब्याज विकसित करने के लिए। यह शिक्षाप्रद खेल, रचनात्मक कार्यों की एक किस्म, बच्चों के तार्किक सोचने की क्षमता में विकास, और सामान्य शिक्षण कौशल और इस तरह दृढ़ता, ध्यान, अनुशासन, जो भविष्य में मदद मिलेगी उन्हें सफलतापूर्वक स्कूल में संलग्न के रूप में व्यक्तिगत गुणों के माध्यम से हासिल की है।

केन्द्र "स्कूल 2000"

केंद्र प्रणालीबद्ध सक्रिय अध्यापन "स्कूल 2000" उन्नत प्रशिक्षण और शिक्षकों की पुनर्प्रशिक्षण की अकादमी में 2004 की शुरुआत में पीटरसन को खोला गया था।

इस लेख की नायिका न केवल निर्माता, लेकिन यह भी निदेशक और प्रमुख वैज्ञानिक सलाहकार बन गया है।

शैक्षणिक आधार का केंद्र बन गया , शिक्षाप्रद प्रणाली ही पीटरसन का विकास किया। काम अत्यधिक न केवल साथी शिक्षकों की एक संकीर्ण सर्कल के बीच में, लेकिन फिर भी राज्य के प्रमुख के स्तर पर सराहा गया,। लेखकों के समूह की शिक्षा के क्षेत्र में रूस के राष्ट्रपति के पुरस्कार से सम्मानित किया गया था।

यह पीटरसन पाठ्यपुस्तकों, के रूप में उल्लेख किया गया है के बाद से संदर्भ पुस्तकें लगभग सभी रूसी स्कूली बच्चों, विजेताओं और गणित के क्षेत्र में अंतरराष्ट्रीय ओलम्पियाड के विजेता थे।

शिक्षा तथा विज्ञान मंत्रालय के साथ संघर्ष

अधिकार है कि पीटरसन पर पड़ा होने के बावजूद, 2004 में वह शिक्षा तथा विज्ञान संघीय मंत्रालय के अधिकारियों के साथ संघर्ष की स्थिति थी। गणित पर उसकी किताबें राज्य परीक्षा मानक पारित नहीं किया है। नतीजतन, प्रशिक्षण मैनुअल पुस्तकों की सिफारिश की और कक्षा में उपयोग करने के लिए अधिकृत की कोर सूची में शामिल नहीं किया गया था।

ऐसा नहीं है कि जबकि पुस्तक वैज्ञानिक समुदाय का एक सकारात्मक मूल्यांकन, और यह देखते हुए विशेषज्ञ हैं, जो शैक्षणिक विशेषज्ञता आयोजित नकारात्मक समीक्षा प्राप्त उल्लेखनीय है। लगभग सभी काम शिक्षा Lyubov Ulyahina रूसी एकेडमी के एक विशेषज्ञ को अंजाम दिया। शैक्षिक वातावरण में मुख्य रूप से रूसी भाषा पर पाठ्य पुस्तकों के लेखक के रूप में जाना जाता है।

इसके आकलन के अनुसार, पाठ्यपुस्तक सामग्री देशभक्ति और अपने देश के लिए गर्व की राष्ट्रीय शिक्षा के कार्यों के अनुरूप नहीं है। इस तरह के एक निष्कर्ष तथ्य यह है कि परियों की कहानियों और ब्रदर्स ग्रिम की बच्चों के कार्यों की पाठ्यपुस्तक पीटरसन पात्रों के पन्नों में बार-बार, एस्ट्रिड लिंड्ग्रेन, जिआन्नी रोडारी से मिले जब रूसी लेखकों और वास्तविकता लगभग नहीं था के आधार पर किया जाता है।

संघर्ष के संकल्प

शिक्षा मंत्रालय के फैसले को नाराजगी करने के लिए सभी शैक्षणिक और वैज्ञानिक समुदाय का नेतृत्व किया। शिक्षकों और अभिभावकों के लिए एक याचिका पर 20,000 हस्ताक्षर, निर्णय पर पुनर्विचार करने के लिए बुलाया एकत्र किया, की भी आलोचना की और सामाजिक कार्यकर्ताओं थे। अंत में, पीटरसन स्कूल के पाठ्यक्रम में पाठ्यपुस्तकों में लौट आए।