शैक्षिक प्रौद्योगिकी - है ... नई शैक्षिक टेक्नोलॉजीज

शैक्षिक प्रौद्योगिकी - यह सीखने की प्रक्रिया का एक अभिन्न हिस्सा है। हाल के दशकों में, विज्ञान के विकास के लिए धन्यवाद, वह मान्यता से परे बदल गया है। और अब शैक्षिक प्रौद्योगिकी - यह न केवल तकनीक, लेकिन यह भी साइबरनेटिक प्रणालियों की एक किस्म है। क्या है यह प्रतिनिधित्व करता - इस लेख में चर्चा की जाएगी।

सामान्य जानकारी

आधुनिक शैक्षणिक विज्ञान तकनीकी सीखने दृष्टिकोण के इस तरह के एक प्रतिमान आवंटित:

1. अनुभवजन्य।
2. एल्गोरिथम।
3. स्टोकेस्टिक।

अंतिम हम रुचि रखते हैं, के रूप में वैज्ञानिक नाम है जो शैक्षिक प्रौद्योगिकी है। यह तीन पहलुओं में संक्षेप किया जा सकता है:

1. वैज्ञानिक। विकसित करता है और अध्ययन करता उद्देश्यों, तरीकों और शिक्षा की सामग्री।
2. प्रक्रिया वर्णनात्मक। संकलित तरीकों और इच्छित परिणाम प्राप्त करने के साधन के बारे में जानकारी।
3. प्रक्रिया कुशल। व्यावहारिक कार्यान्वयन उपलब्ध व्यक्तिगत, methodological उपकरण और शैक्षिक उपकरण का उपयोग कर।

मुख्य संरचनात्मक तत्वों

शैक्षिक प्रौद्योगिकी - एक व्यापक विकास। इसलिए, यह तत्व के एक नंबर के होते हैं:

1. वैचारिक ढांचे।
2. एक बड़ा हिस्सा। ये उद्देश्य शिक्षण और सीखने सामग्री के ढांचे के भीतर अपनाई शामिल हैं।
3. प्रक्रियात्मक पहलू। शैक्षिक प्रक्रिया, तरीके और गतिविधि और काम के तरीकों में से तकनीकी घटक है, साथ ही निदान इस तरह की।

यह सब सामान्य और विशिष्ट क्षणों है। सब से पहले विशेषता। एक उदाहरण है, प्रक्रियात्मक दिशा के लिए और साथ ही दक्षता को अधिकतम करने की इच्छा के रूप में। विशिष्ट क्षण - एक नैदानिक लक्ष्य गठन, लागत, प्रभावशीलता, projectability, अखंडता, algoritmiruemost, हैंडलिंग, दृश्य, इष्टतम reproducibility और ठीक कर दिया। यह सब और अधिक लचीला और उपयोग करने के लिए सुविधाजनक हो जाता है के रूप में यह है एक नया शैक्षिक प्रौद्योगिकी हमारे जीवन का हिस्सा हैं। लेकिन क्या वे अभी भी वहाँ हो?

क्या है?

शैक्षिक प्रौद्योगिकी - एक आम शब्द तरीकों और दृष्टिकोण शिक्षण में प्रयोग किया जाता के लिए किया जाता है, और उनके कार्यान्वयन की विशेषताओं है। इस अवधारणा को कई तरीकों से व्यक्त किया जा सकता है। इस प्रकार, शैक्षिक प्रौद्योगिकी के तहत शिक्षण और सीखने की योजना बना, मूल्यांकन और क्रियान्वयन की प्रक्रिया का एक व्यवस्थित विधि का एहसास कर सकते हैं। इस खाते में तकनीकी और मानव संसाधन के साथ-साथ उन दोनों के बीच बातचीत में ले जाता है। शैक्षिक प्रौद्योगिकी के तहत कैसे शिक्षाप्रद समस्याओं कि शैक्षिक प्रक्रिया के प्रशासन के दौरान पैदा हुई की समस्याओं को हल करने के लिए समझने के लिए और कर सकते हैं। इसके अलावा उसके तहत अनुकूलन समाधान के विकास को समझने और सिद्धांत है कि कारक है कि तकनीक, तरीके और विभिन्न फ़ीड सामग्री की एक किस्म के डिजाइन के माध्यम से सीखने दक्षता में वृद्धि का विश्लेषण करने की अनुमति की पहचान।

वर्गीकरण

प्रकृति और महत्वपूर्ण गुण के आधार पर, निम्न तकनीकों शैक्षिक प्रक्रिया कर रहे हैं:

1. दार्शनिक आधार पर। द्वंद्वात्मक और आध्यात्मिक, मानवतावादी और विरोधी मानव, वैज्ञानिक और धार्मिक, भौतिकवादी और आदर्शवादी, व्यावहारिक और अस्तित्ववादी, anthroposophy और ब्रह्मविद्या का आवंटन।
2. अनुप्रयोग स्तर के अनुसार। Obshchepedagogichesky, विषय और मॉड्यूलर।
3. मानसिक विकास की सबसे महत्वपूर्ण कारक के अनुसार। sociogenic, biogenic, साइकोजेनिक हो सकता है।
4. पेशेवर वैज्ञानिक अवधारणा अलग geshtalttehnologii, bihevioristkoe, साहचर्य और पलटा, interiorizatorskoe, विकास, neurolinguistic विचारोत्तेजक दिशा के संबंध में।
5. संरचना और सामग्री की प्रकृति के द्वारा। धर्मनिरपेक्ष और धार्मिक, शैक्षणिक, और पेशेवर उन्मुख, ट्रेन और शिक्षित, मानवीय और तकनीकी, जटिल और मर्मज्ञ, उद्योग, monotehnologicheskie के बीच भेद।
6. व्यक्ति पर अभिविन्यास। सूचना के, भावनात्मक, परिचालन, heuristics और आवेदन आवंटित करें।

संरचनात्मक घटक

पुराने और नए शैक्षिक प्रौद्योगिकी कुछ तत्वों की अनिवार्य उपस्थिति के लिए प्रदान करते हैं। कई प्रतीकों उनके क्षणों को एकजुट कर रहे हैं, लेकिन एक उदाहरण के रूप में अनुच्छेद मुझे का एक सपना की पेशकश की जाएगी बर्शाद और वी.वी. Guzeeva:

1. प्रारंभ में, यह छात्र है, जो गुण है कि इस प्रक्रिया को लागू करने के लिए आवश्यक हैं का एक सेट को परिभाषित करता है के मूल राज्य के मॉडल का उल्लेख करना आवश्यक है।
2. संचालन और योजना बनाई सीखने के परिणामों के नैदानिक प्रतिनिधित्व।
3. वर्तमान स्थिति के सत्यापन के साधन और इस प्रणाली के समीपस्थ विकास की प्रवृत्ति का पूर्वानुमान।
4. प्रशिक्षण पैटर्न का एक सेट।
5. प्रतिक्रिया तंत्र।
6. विशेष परिस्थितियों में शिक्षा के एक इष्टतम मॉडल के लिए मापदंड।

आधुनिक समय के प्रभाव

अब चार वर्गों के बीच प्रतिष्ठित प्रौद्योगिकियों हो सकता है:

1. पारंपरिक प्रक्रियाओं। बुनियादी प्रशिक्षण अवधि के रूप में सबक कार्य करता है। प्रयुक्त मुख्य रूप से व्याख्यात्मक और निदर्शी और की अनुमानी तरीकों शिक्षण। संगठनात्मक रूप - कहानी और बातचीत।
2. मॉड्यूलर ब्लॉक प्रौद्योगिकी। इधर, पिछले वर्ग के विपरीत, अधिक और प्रोग्रामिंग विधि का इस्तेमाल किया जाता है। के रूप में बुनियादी प्रशिक्षण अवधि मॉड्यूल में कार्य करता है (वह चक्र सीखा)। संगठनात्मक रूपों, जो इस मामले में उपयोग किया जाता है - यह एक बातचीत और एक कार्यशाला है।
3. Tselnooblochnye प्रौद्योगिकी। प्रोग्रामिंग, अनुमानी, व्याख्यात्मक और निदर्शी और समस्याग्रस्त: प्रशिक्षण के लिए इस्तेमाल किया तरीकों के अलावा। बुनियादी प्रशिक्षण अवधि सबक के एक ब्लॉक का प्रतिनिधित्व करती है। संगठनात्मक रूपों - एक व्याख्यान, कार्यशाला और चर्चा।
4. इंटीग्रल प्रौद्योगिकी। इधर, मुख्य अध्ययन की अवधि के रूप में इकाई सबक प्रदर्शन करती है। यह चर और निरंतर भागों से बना है। जब प्रशिक्षण शिक्षण विधियों का व्यापक रूप से इस्तेमाल मॉडल है। संगठनात्मक रूपों - सेमिनार, कार्यशालाओं और स्वतंत्र काम करते हैं।

उन्नत प्रौद्योगिकियों का प्रभाव

अब कार्यक्रम और मौलिक बदल रहा है के तरीके। यह तथ्य यह है कि हमारे जीवन में सब कुछ तेजी से जानकारी शैक्षिक प्रौद्योगिकी भी शामिल है के कारण है। वे आपको कहीं भी जानने के लिए अनुमति देते हैं! वहाँ कई विभिन्न परियोजनाओं का प्रस्ताव एक मुफ्त पास कुछ प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के लिए अपने कौशल में सुधार करने के लिए या यहां तक कि एक पूरी तरह से नए बात सीखना है। और यदि हम तो परीक्षा पास कर सकते हैं, तो आप अभी तक और इलेक्ट्रॉनिक प्रमाण पत्र जारी किए गए हैं। बेशक, नियोक्ताओं उच्च शिक्षा के रूप में इस तरह के प्रस्ताव नहीं है, फिर भी इस तरह के इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ की उपस्थिति है कि कम से कम लोगों को अपने स्वयं सीखने, तैयार है और नए और बेहतर करने के लिए खुले में लगे हुए कहते हैं। और यह पहले से ही कुछ के बारे में सोचना पड़ता है। सूचना शैक्षिक प्रौद्योगिकी यह अपना स्थान छोड़े बिना या काम पर टूट जाता है में उच्च गुणवत्ता वाले ज्ञान प्राप्त करने के लिए संभव बनाते हैं।

निष्कर्ष

आधुनिक शिक्षा प्रौद्योगिकी का उपयोग करना बच्चों बेहतर (जो लोग वास्तव में चाहते हैं) सीखने में मदद करने। उन्होंने यह भी वयस्कों के लिए अवसर प्रदान करते हैं। शैक्षिक प्रौद्योगिकी के इस्तेमाल के लिए अपने कौशल को बढ़ाने के लिए एक बेहतर, मूल्यवान और उच्च भुगतान पेशेवरों बनने के लिए कर सकते हैं। , सच बताने के लिए भले ही एक प्राथमिक नौकरी बदलने की इच्छा है, तो आप retrained की जरूरत है। त्वरित पाठ्यक्रम सरकार में एक नौकरी खोजने के लिए अनुमति दी नहीं किया जाएगा, लेकिन आप प्राइवेटियर्स वातावरण में अपनी जगह पा सकते हैं। और शायद अपने काम से काम खोलें।