प्राथमिक विद्यालय में अध्यापन गतिविधियों का एक शालागार के एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के गठन के महत्वपूर्ण घटक हैं।

प्राथमिक विद्यालय में अतिरिक्त गतिविधियों - यह एक ऐसी अवधारणा है जो विभिन्न गतिविधियों को चिह्नित कर सकती है, चाहे मानसिक या भौतिक हो। हालांकि, किसी भी कार्यवाही को अभ्यागत गतिविधियों के रूप में देखा जाता है, जो आम में एक चीज है - जो उनका कार्य है।

अतिरिक्त गतिविधियों का कार्य स्कूली शिक्षा की शिक्षा और समाजीकरण की प्रक्रिया में उनकी सक्रिय भागीदारी है । इन सत्रों के दौरान, भविष्य के व्यक्तित्व की मुख्य सकारात्मक विशेषताओं और लक्ष्यों को प्राप्त करने की क्षमता के रूप में गठन किया जाना चाहिए। इस प्रकार, प्राथमिक विद्यालय में अतिरिक्त गतिविधियों, छोटे व्यक्ति के चरित्र और व्यवहार के विकास में महत्वपूर्ण चरण हैं। यही कारण है कि एक प्राथमिक स्कूल शिक्षक की गतिविधि इस अवधि में बहुत महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण है, कई बच्चों के लिए मुश्किल है

प्राथमिक कक्षाओं के लिए अतिरिक्त प्रकार की गतिविधियों के कई अलग-अलग वर्गीकरण हैं। प्रायः निम्न प्रकारों को आवंटित करें: जुआ खेलने, संज्ञानात्मक गतिविधियों, अवकाश गतिविधियों, काम, खेल और मनोरंजक गतिविधियों और पर्यटन और स्थानीय विद्या गतिविधियों, साथ ही रचनात्मकता के विभिन्न रूपों। जब प्राथमिक विद्यालय में घंटे-घंटो की गतिविधियों के रूप में इस तरह की एक प्रक्रिया का आयोजन करते हैं, तो शिक्षक को हमेशा याद रखना चाहिए कि स्वस्थ और सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के भविष्य के विकास के लिए इन पहलुओं में से किसी भी महत्वपूर्ण है।

संज्ञानात्मक गतिविधि हमारे लिए विशेष रुचिकर है यह प्रतीत होता है, यह क्यों आवश्यक है, अगर बच्चा स्कूल में कक्षा में इतना पढ़ रहा है, और कभी-कभी उसके लिए जानकारी की मात्रा भी बहुत बड़ी है? हालांकि, यह याद रखना चाहिए कि अपने खाली समय में एक बच्चा उसे जरूरी काम करना चाहिए, लेकिन इन कक्षाओं को इसे विकसित करना चाहिए, और उसका विकास धीमा नहीं करना चाहिए और किसी भी मामले में बच्चे को अपने खाली समय में गतिविधि बर्बाद नहीं करनी चाहिए। यही कारण है कि प्राथमिक विद्यालय में अनुसंधान गतिविधियों से विशेष महत्व बच्चे को कुछ नया सिखाने और उसे रोमांचक शख्सियत प्रदान करने के तरीके के रूप में जुड़ा हुआ है। बच्चों को अनुसंधान गतिविधियों की मूलभूत जानकारी से परिचित होना चाहिए, उन्हें अनुसंधान लक्ष्य निर्धारित करने, सभी काम करने के लिए कदम से कदम और एक निश्चित परिणाम के लिए आना चाहिए। इस तरह, बच्चा तर्कसंगत सोच विकसित करता है , बच्चे काम को व्यवस्थित और लगातार करने के लिए सीखता है, और, अंततः, उसे प्रयोगशाला के काम के रूप में परिचित कराया जाता है, जिसे अक्सर हाई स्कूल में भौतिक विज्ञान और रसायन विज्ञान के सबक पर सामना करना पड़ता है। बेशक, प्राथमिक विद्यालयों में अनुसंधान गतिविधियों भविष्य के भौतिकविदों, रसायनज्ञों और गणितज्ञों की सभी प्रतिभाओं को पूरी तरह से प्रकट नहीं कर पाएगी, लेकिन इस स्तर पर यह स्पष्ट हो जाता है कि कौन सा तर्क तर्क और सुसंगत पद्धति के क्षेत्र में क्षमताओं के पास है, और इसे किस पर काम करना चाहिए। एक अन्य महत्वपूर्ण कारक इस तरह के काम में बच्चे का हित है: इस तरह से छोटे स्कूली बच्चों के आगे के हितों की कुंजी निर्धारित कर सकते हैं, और यह एक दिलचस्प और उपयोगी मामला के रूप में उधार लेने का भी मौका है, जो भविष्य में एक गंभीर शौक या यहां तक कि पेशे में भी बढ़ सकता है।

प्राथमिक विद्यालय में अध्यापन गतिविधियों को बहुत बहुमुखी हैं, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण शर्त है: स्कूली बच्चों के लिए यह दिलचस्प होना चाहिए। कक्षा में बोरियत के साथ ब्याज की अनुपस्थिति में, बच्चे को सीखने और संज्ञानात्मक गतिविधियों में रुचि खो देती है, जिससे भविष्य में बड़ी समस्याएं हो सकती हैं। तो बच्चों के साथ आविष्कार करें, आविष्कार करें, बात करें - यह सब बिना किसी मज़ेदार और मनोरंजक अतिरिक्त पाठ्यचर्या गतिविधि को संगठित करना असंभव है।