युजिन यैमबर्ग: जीवनी और गतिविधियों

आज हम आपको जो युजिन यैमबर्ग दिखाएंगे। उनकी जीवनी नीचे विस्तार से चर्चा की जाएगी। हम सोवियत और रूसी शिक्षक और सामाजिक कार्यकर्ता के बारे में बात कर रहे हैं। उन्होंने कहा कि 1951 में पैदा हुआ था।

जीवनी

तो, हमारे आज के नायक - युजिन यैमबर्ग। "रूसी शिक्षकों की बैठक" - परियोजनाओं जिसमें यह सक्रिय भाग लेता है में से एक। हम रूस, शैक्षणिक विज्ञान के डॉक्टर के सम्मानित शिक्षक, राव के अनुरूप सदस्य, विद्वान के बारे में बात कर रहे हैं। "यह प्रबंधन के विज्ञान बोरिंग है" और "Decameron शिक्षण" - एक किताब युजिन यैमबर्ग द्वारा लेखक।

स्कूल 109 - शिक्षा का एक केंद्र, मास्को में स्थित है। हमारा हीरो - संस्था के निदेशक। उन्होंने डिजाइनर और स्कूल के अनुकूली मॉडल के निर्माता है। यह अलग अलग दिशाओं की कक्षाओं के साथ बहु-स्तरीय और बड़े पैमाने पर शिक्षा की एक नई प्रणाली है। यह विद्यालय मॉडल सुविधाओं और क्षमताओं की एक किस्म के साथ बच्चों के लिए खुला जा रहा है, उनकी हठ, वित्तीय सुरक्षा, स्वास्थ्य, मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की परवाह किए बिना।

इस संस्था का मुख्य संदेश - नहीं छात्र कार्यक्रम के लिए adapts, और सिस्टम के बच्चे की जरूरतों के लिए अनुकूलित किया गया है। बुनियादी मॉडल के अलावा, स्कूल एक शक्तिशाली मंच आगे की शिक्षा के चल रही है। यह, hippotherapy, शिल्प, यात्रा क्लब, नाटक स्टूडियो के लिए अस्तबल शामिल फिल्म प्रेमियों के संयोजन।

1997 में, हमारे नायक डॉक्टरेट हैं। यह एक शोध रिपोर्ट के रूप में पेश किया गया। इस काम के विषय - "। सैद्धांतिक आधार और स्कूल के अनुकूली मॉडल के व्यावहारिक कार्यान्वयन" शिक्षक कई रेडियो और टीवी कार्यक्रमों है कि शिक्षा और बच्चों की परवरिश, समाज और संस्कृति के विकास के मुद्दों से निपटने का एक सदस्य है। उन्होंने यह भी लेखक और परियोजना जिसका शीर्षक था "संकलन छोड़ खड़े और परिवर्तन के संपादक हैं। सदी XX »।

शिक्षा प्रणाली

Yamburg इव्गेनिय एलेक्ज़ैंड्रोविच स्कूल नंबर 109. यह एक लंबे समय के लिए किया गया है एक एकीकृत बच्चों की शिक्षा कार्यान्वित किया जाता है, जो विकासात्मक विकारों है चलाता है। युजिन यैमबर्ग कार्रवाई विधि "अनुकूली स्कूल।" कहा जाता है यह माना जाता है एक ऐसी प्रणाली में, हर किसी के लिए जगह नहीं है कि उनकी हठ और विशेषताओं की परवाह किए बिना। कूल-कार्य प्रणाली इस मामले में शैक्षिक प्रक्रिया संग्रहीत है। इस प्रकार के प्रशिक्षण के संगठन, बच्चों के क्षमता के आधार पर उनके संज्ञानात्मक विकास और तैयारियों दिया जाता है।

सकारात्मक-अवधारणा

केंद्र बालवाड़ी से सभी उम्र के बच्चों को सिखाता है,। इस मामले में, वे अलग-अलग क्षमताएं सकता है। वहाँ वर्गों और सुधार और विकास प्रशिक्षण और lyceum, स्वास्थ्य, मानविकी, भौतिक और गणितीय हैं। Yamburg इव्गेनिय एलेक्ज़ैंड्रोविच एक सकारात्मक शिक्षार्थी-अवधारणा बनाने के रूप में शैक्षिक प्रक्रिया का लक्ष्य तैयार की। यह दृष्टिकोण की एक प्रणाली का निर्माण शामिल है विभेदित सीखने और अनुकूल शिक्षा। इसके बाद, हम कैसे वर्णित लक्ष्य को लागू करने की चर्चा की।

एक उच्च शैक्षिक पृष्ठभूमि और परवरिश lyceum और व्यायामशाला वर्गों का गठन किया। आप विश्वविद्यालयों में आगे के अध्ययन के लिए स्नातक तैयार करते हैं। माना जाता स्वयं शिक्षा और रचनात्मक काम। यह एक छात्र केंद्रित दृष्टिकोण, व्यक्तिगत प्रशिक्षण, असमान और विकलांग बच्चों के लिए शैक्षिक और मेडिकल और मनोवैज्ञानिक सहायता को अंजाम दिया। इसके अलावा, प्रत्येक बच्चे को संस्था के शैक्षिक प्रभाव की सीमाओं के भीतर मुश्किल होना चाहिए।

आपसी इमदाद

युजिन यैमबर्ग इस तरह के रूप में मदद करने के लिए दोनों मजबूत और कमजोर कैदियों की व्यक्तिगत स्थिति और गरिमा को प्रभावित नहीं किया और स्कूल समुदाय में विभाजन नहीं लाए में प्रणाली का आयोजन किया। यह मुआवजा प्रणाली अंतराल के कार्यान्वयन शामिल है। इस प्रकार एक आपसी बातचीत और कमजोर और मजबूत छात्रों होती है। एक बच्चा जो मदद की जरूरत है के आसपास, पुनर्वास अंतरिक्ष का आयोजन किया। इस तरह से यह शिक्षा की कमियों बच्चों द्वारा प्राप्त प्रशिक्षण केंद्र पर जाने के लिए के लिए क्षतिपूर्ति करने के लिए संभव है। प्रदर्शन की विफलता का समाधान करने में असमर्थ। मजबूत और न्यूरो मनोवैज्ञानिक और शारीरिक स्वास्थ्य के द्वारा संरक्षित।

शैक्षिक समर्थन

युजिन यैमबर्ग पर जोर देती है प्रतिकारी के पुनर्वास के लिए अंतरिक्ष स्वयं सीखने, आवश्यक सहायता, गोद लेने के अधिकार, समस्याओं और कठिनाइयों के बच्चों के समझ के हर बच्चे के लिए शैक्षणिक प्यार में कार्य करता है इसका मतलब है कि। समर्थन के प्रकार भिन्न तरीकों से लागू कर रहे हैं। प्रशिक्षण बलात्कार के बिना जगह लेता है। सबक पुनर्वास प्रणाली का हिस्सा के रूप में आयोजित किया जाता है। शैक्षिक कार्यक्रम की सामग्री विशेष रूप से अनुकूलित। इस दृष्टिकोण के साथ, वहाँ विभिन्न इंद्रियों की एक साथ सक्रियण है। जब सामग्री की धारणा शामिल मोटर कौशल, स्मृति और तार्किक सोच है। म्युचुअल सीखने जगह और पूर्ण आत्मसात लेता है।

एल्गोरिदम

युजिन यैमबर्ग विकसित किया है और अलग-अलग सहायता के एक विभिन्न प्रकार के केंद्र में आवेदन किया। सारांश तालिका, नोट्स, पोस्टर: समर्थन के विभिन्न प्रकार का उपयोग करें। कार्यों के प्रदर्शन में समस्या को हल करने के लिए शुरू की विशेष एल्गोरिदम। परिसर सामग्री घटकों में विभाजित है। विद्यार्थियों संभव त्रुटियों के बारे में चेतावनी दी है। इस शैक्षिक प्रक्रिया में राज्य मानक का उपयोग कर।