व्यावहारिकता - यह क्या है?

कई विश्वविद्यालयों में लगभग हर संकाय में मनोविज्ञान में पाठ्यक्रम पढ़ाया जाता है। इसलिए, कई छात्रों, व्यावहारिकता और अन्य की दिशा में रुचि रखते हैं विज्ञान की शाखाओं। इस तरह के ज्ञान व्यावहारिक जीवन में उपयोगी हो जाएगा। मनोविज्ञान कैसे व्यक्ति के मानस की एक विचार देता है। क्योंकि वे खुद को और दूसरों की अच्छी समझ की अनुमति देते हैं यह ज्ञान हर किसी के लिए महत्वपूर्ण है,।

व्यावहारिकता - है मनोविज्ञान की दिशा व्यवहार और व्यक्ति की गतिविधि का अध्ययन करता है। लेकिन इसके संस्थापकों में से एक, स्किनर दर्शन में एक डिग्री से अधिक उसके निर्माण का आह्वान किया। यह संवेदनशीलता और डार्विनवाद के विचारों के क्षेत्र में रूसी वैज्ञानिकों के कार्यों के आधार पर किया गया था। पाठ्यक्रम के संस्थापक Dzhon Uotson एक विशेष घोषणा पत्र, जिसमें उन्होंने चेतना और अवचेतन की अवधारणाओं के बेखुदी की बात की थी लिखा था। विशेष रूप से लोकप्रिय क्षेत्र XX सदी में हासिल कर ली। कुछ व्यवहारवाद, मनोविश्लेषण के समान है, लेकिन अभी भी वे अलग हैं हद तक। व्यवहारवाद के समर्थकों कि "चेतना" के सभी अवधारणाओं, "बेहोश" और इस तरह काफी व्यक्तिपरक विश्वास करते हैं। इसलिए, आप अवलोकन सही केवल उन डेटा जो उद्देश्य तरीकों से प्राप्त कर रहे हैं उपयोग नहीं कर सकते है।

व्यावहारिकता - दिशा, प्रतिक्रियाओं और प्रोत्साहन पर आधारित है। यही कारण है कि उनके समर्थकों प्रसिद्ध रूसी विज्ञानी पावलोव का काम करता है का इतना ही शौक है। इस आंदोलन - प्रतिक्रिया के तहत गतिविधि, आंतरिक और बाह्य, सब से ऊपर समझते हैं। यही कारण है कि निर्धारित किया जा सकता है। प्रोत्साहन एक विशेष व्यवहार का कारण है। यह उस से प्रतिक्रिया की प्रकृति पर निर्भर करता है।

शुरू में यह है कि व्यावहारिकता माना जाता था - यह सिर्फ दिशा, और वाटसन आदर्श का सूत्र दिया गया है। लेकिन आगे के प्रयोगों के दौरान यह पाया गया कि एक प्रोत्साहन विभिन्न प्रतिक्रियाओं या एक से अधिक प्रतिक्रिया हो सकती है। यही कारण है कि प्रोत्साहन और प्रतिक्रिया के बीच एक मध्यस्थ के अस्तित्व के विचार को आगे डाल दिया गया है है।

व्यावहारिकता के विकास के बाद वाटसन स्किनर जारी रखा। इसका मुख्य कार्य व्यवहार की व्यवस्था का अध्ययन किया। उन्होंने कहा कि सकारात्मक सुदृढीकरण का विचार विकसित किया। स्किनर, कुछ व्यवहार के उत्पादन पर सकारात्मक प्रोत्साहन प्रभाव के अनुसार। वैज्ञानिक प्रयोगों के पाठ्यक्रम में, वह अपने विचारों की पुष्टि की। लेकिन सामान्य तौर पर, उसकी परवरिश उसके लिए परवाह नहीं की और अधिक महत्वपूर्ण व्यवहार के तंत्र का अध्ययन करने।

एक - स्किनर, व्यावहारिकता के अनुसार मनोविज्ञान की शाखा जो सवाल ठोस जवाब देना चाहिए। यह लक्ष्य प्राप्त नहीं किया जा सकता है, तो उत्तर मौजूद नहीं है। उनके लिए इस मुद्दे पर एक बिंदु प्रत्येक मानव रचनात्मकता की उपस्थिति थी। वह करता नहीं इनकार यह है, लेकिन यह नहीं है कि शो समर्थन करते हैं।

उनकी वैज्ञानिक कैरियर के दौरान, स्किनर निष्कर्ष यह है कि एक व्यक्ति को समाज से प्रभावित है के लिए आया था। उन्होंने फ्रायड के विचार है कि हर आदमी एक व्यक्ति के रूप में खुद बनाता है से इनकार किया।

फिर भी व्यव्हार में कुछ गलतियाँ की। पहला यह है कि किसी भी कार्रवाई विशिष्ट व्यक्ति के साथ संयोजन के रूप में विचार किया जाना चाहिए था। दूसरी गलती यह समझना होगा कि प्रोत्साहन कई अलग अलग प्रतिक्रिया हो सकती है अनिच्छा था। यहां तक कि अगर यह एक ही परिस्थितियों में तैयार की गई थी।