शिक्षकों की पेशेवर क्षमता

में वर्तमान शोध के क्षेत्रों में से एक काम के मनोविज्ञान और कार्मिक प्रबंधन क्षमता, कार्यकर्ताओं की योग्यता है। व्यावसायिक क्षमता - पेशेवर मुद्दों जिसमें व्यक्तिगत अच्छी तरह से वाकिफ है की एक श्रृंखला। वर्तमान में, सबसे समाज में लोकप्रिय गहरी पेशेवर और व्यक्तिगत गुणों के साथ उन लोगों कर्मचारी हैं। आज दुनिया में स्थिति विशिष्ट ज्ञान और मनुष्यों साक्षरता के लिए कौशल के लिए आवश्यकताओं की जरूरत नहीं है।

दैनिक उपयोग में, शब्द "क्षमता" के साथ, "योग्यता" की अवधारणा, "पेशेवर क्षमता" का इस्तेमाल किया। इन परिभाषाओं की सामग्री का विश्लेषण करने के बाद, हम निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि वे आकार, संरचना, संरचना में मतभेद है। सबसे स्वीकार्य व्याख्या शब्द "क्षमता" की सामग्री को माना जाता है:

- कार्रवाई में ज्ञान की एक प्रणाली;

- व्यक्तिगत गुण और गुण;

- एकीकरण ZUNov उपलब्ध कराने के व्यावसायिक गतिविधि ;

- व्यवहार में क्षमता व्यावसायिक क्षेत्र में गतिविधि के लिए अपनी क्षमता का एहसास है और परिणाम के लिए जिम्मेदारी के बारे में पता होना करने के लिए, काम में सुधार करने की जरूरत है।

शिक्षक के पेशेवर क्षमता को देखते हुए, वहाँ निम्नलिखित घटक हैं:

- प्रेरक-इच्छाशक्ति है, जो मान होते हैं, एक इच्छा बच्चों, नए रूपों और काम करने के तरीकों के बारे में जानकारी के लिए प्रेरणा के साथ काम करने के लिए;

- कार्यात्मक, ज्ञान और कौशल, कब्जे शैक्षणिक तकनीकों की उपस्थिति से होती;

- संचार -, संवाद बातचीत, स्पष्ट रूप से छात्रों या विद्यार्थियों के विचार व्यक्त करने की क्षमता, व्यापार संचार के कौशल के कब्जे;

- चिंतनशील - अपने काम के परिणामों का विश्लेषण करने की क्षमता पेशेवर और व्यक्तिगत विकास, विभिन्न उपलब्धियों के लिए संभावित निर्धारित करने के लिए।

पेशेवर क्षमता का गठन - आधार है के पेशेवर गुणों की है कि प्रकृति में एकीकृत कर रहे हैं व्यक्तित्व, कुल में माना जाता है; उनके परिसर उच्च या माध्यमिक विशेष शिक्षा के क्षेत्र में व्यावसायिक प्रशिक्षण के स्तर पर पहले से ही बनते हैं। पुनश्चर्या पाठ्यक्रम में पाठ्यक्रम प्रशिक्षण के पारित होने के विकास की एक प्रक्रिया के रूप में देखा जाना चाहिए और क्षमता के मजबूत बनाने।

व्यावसायिक क्षमता - इस व्यक्ति विशेषज्ञ का सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक है। वर्तमान में, शिक्षा प्रणाली में कुशल श्रमिकों के प्रशिक्षण पर अधिक ध्यान प्राप्त किया। हाल के वर्षों में, पूर्वस्कूली लोग हैं, जो विशेष शिक्षा की जरूरत नहीं है की इस घुसपैठ बढ़ गया है। कम मजदूरी, बच्चों के स्वास्थ्य के लिए अधिक से अधिक जिम्मेदारी, जिम्मेदारियों की वृद्धि व्यावसायिकता का एक उच्च स्तर के साथ राज्य कर्मचारियों की आपूर्ति करने के लिए योगदान नहीं है। शिक्षा के क्षेत्र में नई FGS की शुरूआत दोनों स्कूलों में और उच्च पेशेवर क्षमता के साथ लोगों की पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में की उपस्थिति, गठन जिनमें से स्नातकोत्तर विशेष प्रशिक्षण के एक व्यापक नेटवर्क है के लिए की आवश्यकता है।