शिक्षा के क्षेत्र में सामान्य सांस्कृतिक क्षमता

पिछली सदी में, जब स्कूलों सिर्फ आधुनिक तकनीक का उपयोग करने के लिए शुरू किए गए के अंत में, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों चिंता है कि जल्द ही कक्षा में शिक्षक के बजाय एक वीसीआर है के बारे में बात की है।

आधुनिक शिक्षा के अर्थ का संकट

एक बार , पोंटियस पिलेट क्या वास्तव में सच है के बारे में यीशु से पूछा। और क्या शिक्षा का गठन किया? शिक्षा के क्षेत्र में सामान्य सांस्कृतिक क्षमता क्या हैं? चाहे वे ज्ञान और कौशल का केवल एक साधारण हस्तांतरण और अधिग्रहण करने के लिए सीमित कर रहे हैं? पहली नज़र में, सवाल का जवाब क्योंकि शिक्षा युवाओं की पिछली पीढ़ियों द्वारा प्राप्त अनुभव के हस्तांतरण के साथ जुड़ा हुआ है, काफी स्पष्ट है।

प्रगतिशील वैज्ञानिकों और शिक्षकों की बात यह है कि परिभाषा से सहमत नहीं हैं। वे आश्वस्त कर रहे हैं आधुनिक शिक्षा के एक निजी प्रतिमान, पहचान और व्यक्तिगत छात्र क्षमताओं के विकास की ओर उन्मुख होता है। जनरल सांस्कृतिक क्षमता एक व्यक्ति पथ पर बच्चे के आंदोलन के लिए एक माध्यम होना चाहिए।

न्यूनतम शैक्षिक कार्यक्रमों

प्रत्येक शैक्षिक अनुशासन, साथ ही 4, 9 और 11 वर्गों के स्नातकों के लिए आवश्यकताओं के लिए न्यूनतम निर्धारित नई शिक्षा के मानकों में। ये विशिष्ट कौशल और क्षमताओं का बच्चा जिसके साथ शिक्षा का एक स्तर से दूसरे में स्थानांतरित करने के लिए या माता संस्था की दीवारों को छोड़ने के लिए है रहे हैं। परीक्षण मोड में प्राथमिक और माध्यमिक स्कूलों में अंतिम परीक्षाओं की शुरूआत के संबंध में, शिक्षकों के लिए उन्हें और अधिक महत्वपूर्ण OGE और परीक्षा के लिए बच्चों को तैयार करना है के लिए, व्यक्तिगत उन्मुखीकरण के लिए समय है और छात्रों के सामान्य सांस्कृतिक क्षमता विकसित करना। यह हमेशा नहीं शिक्षक सीखने की प्रक्रिया के निजी नियोजन, प्रत्येक बच्चे के लिए अलग अलग तरीकों से एक ही सामग्री के फ़ीड के तंत्र है। इसके अलावा, में आधुनिक स्कूल वहाँ आत्मीयता और शैक्षिक उपलब्धियों के व्यक्तिगत आकलन की समस्या है।

आधुनिक शिक्षा के व्यक्तित्व उन्मुख प्रतिमान है, लेकिन इसके पूर्ण कार्यान्वयन के लिए स्कूल व्यवहार में नहीं बोल सकता।

आधुनिक स्कूल की वास्तविकताओं

स्थिति यह है कि अब शिक्षा के क्षेत्र में विकसित किया गया है महत्वपूर्ण के रूप में अनुमान लगाया गया है। अभ्यास और सिद्धांत के शिक्षण वर्तमान में एक साधारण कौशल के के प्रतिमान को ज्ञान हस्तांतरण और से संक्रमण में हैं "व्यक्तित्व की बढ़ती विकास।" अब यह सामान्य सांस्कृतिक क्षमता के गठन एक महत्वपूर्ण मुद्दा, युवा पीढ़ी के पूर्ण विकास के लिए एक आवश्यक शर्त हो जाता है।

मौजूदा स्थिति की विशेषताएं

उनके समाधान के लिए विकल्प की पहचान करने के शिक्षा के क्षेत्र में मौजूदा स्थिति पता लगाने के लिए, समस्याओं के कारणों को समझने के लिए प्रयास करें। की सैद्धांतिक स्तर से प्रतिमान छात्र केंद्रित शिक्षा की तरह हाथ अनुवाद करने के लिए, पहले खुद अध्यापकों उनके सामान्य सांस्कृतिक और पेशेवर क्षमता को संशोधित करना होगा।

निजी शिक्षा की भावना

इस प्रतिमान प्रत्येक बच्चे की विशिष्टता, के विस्तार के लिए की जरूरत की मान्यता का तात्पर्य व्यक्तिगत शैक्षिक प्रक्षेपवक्र। इस मामले में यह साझा सांस्कृतिक क्षमता के विकास माना जाता है। व्यक्तिगत छात्र के गुण ज्ञान, कौशल, व्यावहारिक कौशल, लेकिन व्यक्तिगत दृष्टिकोण हैं, वे प्रत्येक छात्र के लिए अलग होगा।

छात्र केंद्रित सीखने के कार्यों पर

इस शैक्षिक प्रतिमान के समर्थकों आश्वस्त हैं कि सामान्य रूप में संस्कृति के विकास के पेशेवर क्षमता प्रशिक्षण के इस विधि के साथ ही संभव है। के समारोह व्यक्तिगत दृष्टिकोण प्रतिबिंब और बच्चे की प्रणाली की व्यक्तिगत शैक्षिक उपलब्धियों प्रदान करना है। यह न केवल Zun के गठन, लेकिन यह भी है, जिसमें बच्चे आत्मनिर्णय, अधिक ज्ञान, पिछली पीढ़ी के कुछ ऐतिहासिक और सांस्कृतिक उपलब्धियों के साथ परिचित करने का अधिकार है शिक्षा सुविधाओं के चयन माना जाता है। यह में इस प्रतिमान सामान्य सांस्कृतिक क्षमता का उल्लेख किया है। स्कूल के विद्यार्थी की पहचान करने और प्रकृति और समाज के विभिन्न वस्तुओं के लिए उनके नजरिए का विकास।

ए एन Leontevu की व्यक्तिगत भावना

लेखक व्यक्तिगत शिक्षा अवधारणा विश्वास हो गया कि सामान्य सांस्कृतिक सक्षमता ज्ञान का आत्मसंयम के लिए एक मकसद लगता है, नए कौशल प्राप्त बच्चे मदद करता है। उन्होंने कहा कि यह मंशा, नजरिए और बच्चे के दृष्टिकोण को प्रभावित उसे सक्रिय शैक्षिक गतिविधियों के लिए प्रोत्साहित करते है कि आश्वस्त है। Zun वास्तविक वस्तुओं से संबंधित नहीं है, तो जो करने के लिए छात्र व्यक्तिगत अर्थ, जिनमें से न तो छात्र केंद्रित शिक्षा भाषण जाना नहीं था हो सकता है।

आधुनिक अध्यापन में शोध के परिणामों

जनरल सांस्कृतिक क्षमता कई समकालीन शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के कार्यों में उल्लेख किया है। वे आश्वस्त हैं कि ज्ञान प्राप्त करने का अर्थ है, और शिक्षण विधियों के चयन के लिए खोज महत्वपूर्ण विशेष कदम हैं:

• प्राकृतिक या सामाजिक वस्तुओं, जो विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों के अनुसार वितरित कर रहे हैं अध्ययन के संबंध में बच्चे की व्यक्तिगत रचनात्मकता।
• अपने अनुभव, ज्ञान है कि सामान्य सांस्कृतिक वस्तुओं और मूल्यों के अध्ययन के दौरान अर्जित की गई है की स्कूल के विद्यार्थी के बारे में जागरूकता।
• स्थिति है, साथ ही सामाजिक अनुभव और सामान्य सांस्कृतिक ज्ञान की ओर व्यक्तिगत दृष्टिकोण।

साझा सांस्कृतिक और व्यावसायिक दक्षता का गठन समाज में अपने ही जगह को समझने के लिए, आत्म विकास और आत्म सुधार के लिए प्रयास करने के लिए बच्चे को मदद मिलती है। बच्चे शिक्षा की सामग्री के कुछ भाग भावी जीवन के लिए उसे जरूरत है कि के मूल संस्करण को उजागर करने के लिए एक अवसर है। इस तरह के क्षमता के रूप में एक तत्व के गठन के लिए शुरुआत के बाद, शिक्षा दूसरी पीढ़ी के मानकों को विकसित किया गया है। छात्र GEF विभिन्न क्षेत्रों में ज्ञान प्राप्त करना चाहिए, लेकिन इस मामले में यह पूर्ण विकास संभव है।

शब्द "क्षमता" की सामग्री

लैटिन से अनुवादित है, अवधि प्रश्नों की एक सूची है, जवाब है जो करने के लिए आदमी के लिए बहुत परिचित हैं। कुछ क्षेत्र में मानव क्षमता प्रासंगिक कौशल और ज्ञान, जिसके माध्यम से वह चर्चा के अंतर्गत विषय पर अपनी स्थिति व्यक्त कर सकते हैं के कब्जे निकलता है। घरेलू अध्यापन में इस्तेमाल किया एक लंबे समय के लिए इस अवधारणा को।

उदाहरण के लिए, भाषाई क्षमता का अच्छी तरह से छानबीन लागू विदेशी भाषाओं के शिक्षकों। शुरू की है और प्रत्येक विषय क्षेत्र और उच्च शिक्षा के स्तर में सामान्य सांस्कृतिक क्षमता स्नातक की डिग्री।

हाल ही में, "क्षमता" के रूप में ऐसी बात नहीं रह सामान्य शैक्षणिक, शिक्षाप्रद, प्रणाली संबंधी अवधारणाओं के साथ जुड़ा हुआ है। कारण - एक व्यवस्थित और व्यावहारिक कार्य करता है और आधुनिक जीवन के विभिन्न क्षेत्रों के बीच विकास metasubject कनेक्शन में।

रूस शिक्षा की क्षमता

हाल ही में, रूस शिक्षा दक्षताओं की भूमिका को मजबूत। उनमें से एक सामान्य सांस्कृतिक गतिविधियों की क्षमता में उल्लेख किया जा सकता है। यह विकास और उनके लोगों, देशभक्ति और अध्यात्म के गठन की परंपराओं का उपयोग शामिल है। राष्ट्रीय शिक्षा उपस्थिति या साझा सांस्कृतिक योग्यता के अभाव के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

क्षमता के तहत क्षमता, कौशल और ज्ञान है कि कुछ समस्याओं को हल करने के लिए एक व्यक्ति की मदद की राशि को दर्शाता है।

क्षमता एक निश्चित क्षमता है, जो गतिविधि के विषय के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण शामिल हैं जिनके पास निकलता है।

छात्र की क्षमता के तहत शिक्षा प्राप्ति के लिए संदर्भित करता है और क्षमता एक व्यक्तिगत गुणवत्ता या गुणवत्ता की राशि के साथ ही एक विशेष क्षेत्र में कम से कम अनुभव है। "शिक्षा आधुनिकीकरण रणनीति" में सभी competences खाता व्यक्तिगत गुणों को ध्यान में रखकर विद्यार्थियों को परिभाषित करता है। आधुनिक शिक्षा के विभिन्न पहलुओं के संबंध में कार्य करता है और competences दक्षताओं के एक नंबर की पहचान की है। बच्चे की पहचान के बारे में विचार करने और अध्ययन करने और वास्तविक दुनिया की वस्तुओं का विश्लेषण करने की इच्छा का विकास करना चाहिए। वे बहुआयामी हैं, गुणों के सभी समूहों है कि बच्चे में विकसित किया जाना चाहिए शामिल हैं। शैक्षिक योग्यता छात्रों निश्चित स्कूल विषयों आत्मसात, भविष्य व्यावसायिक गतिविधि में इस ज्ञान का उपयोग करने में मदद करता। उदाहरण के लिए, स्कूल में अपनी पढ़ाई नागरिक की क्षमता, उसके प्रेमी का उपयोग करने के सेशन के बाद खत्म हो जाएगा के दौरान सीखे गए रही है। क्या अवधि के शिक्षण की संरचना में शामिल है? पहला नाम संस्करण पदानुक्रम (उद्देश्य, obschepredmetnaya, कुंजी)। इसके अलावा संकेत दिया वस्तुओं जिसके लिए क्षमता प्रशासित किया जाएगा। यह खाते में सामाजिक और व्यावहारिक अभिविन्यास, समाज के लिए संदर्भ के मान लेता है। विकल्प नियंत्रण और मूल्यांकन गतिविधियों, संकेतक के रूप में बच्चे की क्षमता की डिग्री की पहचान करने के उद्देश्य से प्रदर्शन किया जाएगा। विशेषताओं का यह सेट सभी नियमों, व्यवस्थित और शैक्षिक साहित्य, साथ ही परीक्षा सामग्री में दर्शाया गया है।

निष्कर्ष

वहाँ शैक्षिक दक्षताओं के एक पदानुक्रम है। शिक्षा की विषय-वस्तु metasubject, intersubject, उद्देश्य में बांटा गया है। Metasubject किसी भी के लिए विशिष्ट डोमेन, लेकिन मूल क्षमता अनुशासन के लिए खड़ा है। शिक्षा के प्रत्येक स्तर पर आवश्यकताओं का अपना संस्करण आवंटित किए जाते हैं, खाते में छात्रों के मनोवैज्ञानिक और उम्र विशेषताओं ले रही। जनरल सांस्कृतिक क्षमता राष्ट्रीय peculiarities और सार्वभौमिक संस्कृति, मानव जाति के जीवन के आध्यात्मिक और नैतिक नींव के साथ जुड़ा हुआ है। यह परिवार, सामाजिक, सामाजिक परंपराओं और एक अलग राष्ट्र और सभी मानव जाति के रूप में सीमा शुल्क की मूल बातें शामिल हैं। यह इस क्षमता समाज पर धर्म के प्रभाव, जनसंख्या का आध्यात्मिकता के गठन की एक विवरण के साथ जुड़ा हुआ है। इस क्षमता के स्वामित्व उनके क्षेत्र, क्षेत्र की सांस्कृतिक विरासत के अध्ययन पर ध्यान दे, आदमी की खाली समय के तर्कसंगत उपयोग शामिल है। आदेश की युवा पीढ़ी सामान्य सांस्कृतिक क्षमता का गठन पूरा लाभ लेने के लिए, क्षेत्रीय अध्ययन पर विशेष पाठ्यक्रम प्रारंभिक प्रशिक्षण के स्तर पर शुरू किए गए थे। उनके कार्यक्रम सामग्री में परिवार की परंपरा, धर्म की नींव से संबंधित मुद्दों में शामिल थे। आदेश स्कूल, कॉलेज, विश्वविद्यालय स्नातक करने के लिए, एक सामाजिक सेटिंग में आरामदायक था, यह सामान्य सांस्कृतिक क्षमता के लिए फार्म के लिए आवश्यक है।