स्कूल में ऐतिहासिक क्षेत्रीय अध्ययन

पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी को एक निश्चित क्षेत्र पर्यावरण, सामाजिक, सांस्कृतिक, सामाजिक-आर्थिक ज्ञान पर पारित करने के लिए लोकप्रिय संस्कृति में निरंतरता बनाए रखने के लिए, कि यह सब स्थानीय इतिहास का अध्ययन किया जाता है। के साथ यह पहचान और अंतरिक्ष के विशिष्ट सुविधाओं का खुलासा कर रहे हैं, सुविधाओं, कर्मियों, अभ्यास के रुझान और क्षेत्र की परंपराओं में दर्ज करें।

कार्यों

स्थानीय इतिहास - विज्ञान, जो सबसे महत्वपूर्ण कार्यों के साथ सौंपा गया है का हिस्सा है। समाज के विकास के सामान्य कानूनों के साथ, यह जांच करता है और खाते में स्थानीय परिस्थितियों, छोटी से छोटी विशेषताएं है कि लोगों की ठोस रचनात्मकता बनाता है की कई गुना इतिहास के सभी अंक लेता है। यह जो उद्देश्य से है क्षेत्र, पहचान, संरक्षण और प्राकृतिक विरासत के अध्ययन में ऐतिहासिक अनुभव है, साथ ही सबसे महत्वपूर्ण गतिविधि के विकास हो सकता है ऐतिहासिक अनुसंधान के तरीकों क्षेत्र की संस्कृति।

स्थानीय इतिहास पूरी तरह से दोनों डिजाइन और राज्य कार्यक्रम की प्राप्ति में शामिल ऐतिहासिक पर्यावरण के लोगों को बहाल करने की। यह प्रासंगिकता और इस जटिल अनुशासन के महत्व को सुनिश्चित करता है। ऐतिहासिक क्षेत्रीय अंतःविषय सिद्धांतों के आधार पर पढ़ाई क्षेत्रवाद और कैसे एक माध्यमिक विद्यालय अनुशासन में पढ़ाने के लिए kospleksnosti। आध्यात्मिक और व्यक्तिगत अस्तित्व की घटना "जगह", "बढ़त", स्थानीय इतिहास की अवधारणाओं का अर्थ सीमाओं में रखी। इस आधार के और भी स्नातक की तैयारी में पाठ्यक्रम और "इतिहास" और प्रोफ़ाइल "स्थानीय इतिहास" के क्षेत्र में व्यावसायिक शिक्षा की एक वैकल्पिक हिस्सा है।

स्कूल में

पाठ्यक्रम का उद्देश्य - स्थानीय इतिहास, यह है कि, सब कुछ है कि बार है कि अनुसंधान के लिए स्मारकों और सामग्री को छोड़ दिया है के क्षेत्र में हुआ। पाठ्यक्रम के विषय के रूप में, स्थानीय इतिहास के काम के कार्यक्रम आपको इस क्षेत्र के ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत जानने में मदद करता। विभिन्न समस्याओं इलाके के सामाजिक-सांस्कृतिक पहलुओं पूर्ण अध्ययन के तहत लगभग हर विषय है।

पुस्तक "स्थानीय इतिहास" सहित कि प्रस्ताव ट्यूटोरियल, के दार्शनिक आधार है, यह भागों में पूरी की पद्धति, लोकी के क्षेत्रों के माध्यम से सामान्य रूप में रूसी संस्कृति से है, जो है। स्वाभाविक रूप से, प्रत्येक भाग का अपना विशिष्ट विशेषताओं और विकास पैटर्न शामिल है, लेकिन यह "भाग के लिए पूरे पर" के विरोध में नहीं है और हो जाता है "सामान्य से विशेष के लिए।" प्रत्येक भाग समग्र कहानी पर अपनी ही प्रभाव है, वास्तव में एक पूरे का अपना मापदंडों विकास है के बावजूद है।

उच्च विद्यालय में स्थानीय इतिहास के कार्यक्रम

क्षेत्रवाद, स्थानीय इतिहास के आधार की रचना की, कुछ मुद्दों के कारण, स्थानीय ऐतिहासिक प्रक्रियाओं, जो विज्ञान के रूप में स्वतंत्र समस्याओं में कार्य के अध्ययन पर जोर दिया। यह गांवों और शहरों, चर्चों, मठों, मकान, लोक कला केंद्र, औद्योगिक संरचनाओं, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्थलों और जातीय संस्थाओं, और इतने पर की कहानी है।

इस कार्यक्रम के अब पहले किसी अच्छी तरह से लायक ध्यान से सम्मानित नहीं किया गया है विषयों में शामिल है। व्यापारियों, शाही, किसानों - उदाहरण के लिए, धार्मिक संस्थानों के लिए, एक महान हवेली के इतिहास, विभिन्न जाति समूहों की संस्कृति शहरी और ग्रामीण कब्रिस्तान,। समय की बातें की वजह से प्राथमिकताएं: रूस के पुनरुद्धार प्रतिमान के आने के कार्यान्वयन, और आप पकड़ करने के लिए यह पेशेवर और सुयोग्य हुआ, उचित तरीकों और व्यापक अनुसंधान के आधार की भागीदारी का उपयोग कर की जरूरत है।

लक्ष्य और उद्देश्य

पाठ्यक्रम का उद्देश्य ऐतिहासिक चेतना की जागृति के लिए एक उपकरण के रूप में स्थानीय इतिहास के इतिहास का एक समग्र दृष्टिकोण के गठन सविस्तार है। पहचान, संरक्षण और ऐतिहासिक सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत के व्यापक उपयोग के लिए संभावित अवसरों क्योंकि मांग समय बहुत अधिक है।

इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य इस प्रकार हैं:

• मूल, गठन की स्थिति और क्षेत्र के इतिहास के अध्ययन में मौजूदा रुझान के ज्ञान के अधिकारी;
• सामान्य वैज्ञानिक तरीकों और सिद्धांतों कि स्थानीय (स्थानीय) इतिहास के अध्ययन के लिए आवश्यक हैं, विशेष रूप से अपने सामाजिक, सांस्कृतिक क्षेत्र, खोज, संग्रह, अनुसंधान के लिए गुरु और स्कूलों, संग्रहालयों, पर्यटन स्थलों का भ्रमण और पर्यटन प्रतिष्ठानों, स्थानीय इतिहास अनुसंधान केन्द्रों में अभ्यास विशेषता;
• स्थानीय इतिहास, जो सीधे पहचान और प्राकृतिक और सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण के संबंध में सरकार के कार्यक्रमों से जुड़े हुए हैं अनुसंधान करने के लिए छात्रों को शामिल करने के लिए।

कोर्स पूरा करने के बाद, छात्रों ऐतिहासिक क्षेत्रीय अध्ययन परिप्रेक्ष्य की सबसे अधिक प्रासंगिक क्षेत्रों पर जाएँ और संबंधित विषयों में स्रोतों के साथ काम करने के लिए पेशेवर अनुसंधान विधियों और वैचारिक उपकरण का उपयोग कर सकते हैं - नृविज्ञान, स्थान नाम, नृवंशविज्ञान, पुरातत्व और इतने पर इतिहास के क्षेत्र है, साथ ही किसी भी वैज्ञानिक साहित्य के साथ के रूप में ।

संरचना और क्षमता

पाठ्यक्रम संरचना की दृष्टि से दो मुख्य भागों में विभाजित है: विज्ञान में स्थानीय इतिहास, ऐतिहासिक और समकालीन विकास के रुझान और तकनीक के साथ पहली निपटने, और दूसरा हिस्सा स्थानीय इतिहास परिप्रेक्ष्य के मुख्य क्षेत्रों की रूपरेखा। प्रत्येक भाग में वर्गों और विषयों, सामग्री जिसमें से अधिकांश परिप्रेक्ष्य की संभावनाओं और कार्यक्रम के लेखकों द्वारा किए गए व्यक्तिगत पसंद पर निर्भर हो सकता है।

, सामान्य और जानकारी, लक्ष्य स्थापित करने और उन्हें प्राप्त करने के तरीके के एक विकल्प की धारणा विश्लेषण करने की क्षमता सोच की संस्कृति: कोर्स करने के बाद छात्रों को निम्नलिखित competences का गठन किया। सबसे पहले, आप, तार्किक तर्क और समझ में आता है एक प्रश्न के लिखित और बोली जाने वाली भाषा के निर्माण के लिए होने की क्षमता की आवश्यकता होगी। सहयोगियों के साथ सहयोग में, एक टीम में काम करने की इच्छा की आवश्यकता है। हमें लगता है कि और समीक्षकों को अपने स्वयं के फायदे और नुकसान का आकलन, तरीके और साधन कमियों और विकास के फायदे को संबोधित करने के लिए चुना तैयार करने में सक्षम होना करने की क्षमता की जरूरत है।

शिक्षक गुणवत्ता

Prepodavatelno यह समझना होगा कि स्थानीय इतिहास का अध्ययन, अपने स्वयं के पेशे के सामाजिक महत्व के बारे में पता होना, अत्यधिक काम को करने के लिए प्रेरित कर रहे हैं। एक अच्छा शिक्षक तरीकों और व्यावसायिक अनुप्रयोगों जहां जरूरी सामाजिक समस्याओं और प्रक्रियाओं का विश्लेषण करने की जरूरत है के लिए आर्थिक, सामाजिक और मानव विज्ञान के दर्शन isspolzovat होगा।

सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विरासत और शिक्षक के लिए खुद को कोमल सम्मान के साथ व्यवहार करता है, और कहा कि सम्मान परंपरा और सहिष्णुता सांस्कृतिक अंतर के रूप में अच्छी तरह से, धार्मिक, राष्ट्रीय और सामाजिक रूप में अनुभव करने के लिए सुनिश्चित करने के लिए छात्रों को सिखाता है। Prepodavaetl अच्छी तरह से शिक्षित किया जाना चाहिए और संबंधित विषयों में बुनियादी ज्ञान के एक पेशेवर और सूचनात्मक गतिविधियों में उपयोग करने के लिए कैसे पता है - विज्ञान, प्राकृतिक विज्ञान के विषयों, गणितीय विश्लेषण और मॉडलिंग पता करने के लिए, कंप्यूटर के साथ काम करने के लिए कौशल है: प्राप्त करने के लिए, स्टोर, प्रक्रिया के बारे में जानकारी है, यह प्रबंधित करें।

कौशल, योग्यता, ज्ञान,

स्थानीय इतिहास के शिक्षक सामान्य और राष्ट्रीय इतिहास, मानव जाति विज्ञान और पुरातत्व स्रोत अध्ययन, इतिहास लेखन, ऐतिहासिक अनुसंधान, सिद्धांत और इतिहास और बहुत कुछ की पद्धति के तरीकों का अध्ययन करने के लिए, उनके ऐतिहासिक अनुसंधान का बुनियादी ज्ञान का उपयोग करें। इस क्रम में करने के लिए समझ में ऐतिहासिक प्रक्रिया, देखना उसे ड्राइविंग बलों और पैटर्न, मूल्यांकन भूमिका की हिंसा और अहिंसा, आदमी की जगह में इस प्रक्रिया, हो सक्षम करने के लिए रूपरेखा राजनीतिक संगठन के समाज।

सटीक महत्वपूर्ण विश्लेषण योगदान केवल ज्ञान का आधार ऐतिहासिक जानकारी है, इसलिए वहाँ एक महत्वपूर्ण धारणा के अलग अवधारणाओं historiographic स्कूलों की क्षमता का उपयोग कर विशेष ज्ञान प्राप्त में हाई स्कूल, पर काम के साथ फ़ाइलें और में संग्रहालयों, पुस्तकालयों। स्थानीय इतिहास के एक अच्छा शिक्षक आसानी से किसी भी समीक्षा sostivit, चल रहे शोध के किसी भी विषय पर एनोटेशन, सार लिखें।

मामले में सबसे आगे

अब शिक्षा के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण प्रवृत्तियों में से एक है क्योंकि - regionalization, बवाल संघीकरण के साथ संयुक्त, इन दोनों रूस में आधुनिक शिक्षा प्रणाली की विशेषता प्रवृत्तियों, शैक्षिक वातावरण की अखंडता और के गठन को हासिल करने की जटिल समस्या को हल करने के लिए मदद क्षेत्रीय नीति इस क्षेत्र में। सभी इस योगदान के लिए एक विशिष्ट अनुकूलन के आदमी के लिए जीवन में दी गई स्थितियों। देश में शिक्षा के विकास में अग्रणी प्रवृत्तियों की अधिकतम प्राप्ति: इस आधुनिक शिक्षा की प्रक्रिया में स्थानीय इतिहास के अनुशासन की हरावल भूमिका है।

इस आइटम में एक रूसी नागरिक और अपने छोटे से मातृभूमि, कौन जानता है और, अपनी परंपराओं के साथ अपने पैतृक क्षेत्र, कस्बे या गांव प्यार करता है प्रकृति, इतिहास और संस्कृति के स्मारकों, और जो सक्रिय रूप से इस क्षेत्र के विकास में शामिल हैं की देशभक्त को लाता है। इस प्रकार, विस्तार और छात्रों के सामान्य ऐतिहासिक ज्ञान को मजबूत बनाने - केवल स्थानीय इतिहास सामग्री, कलात्मक, ऐतिहासिक, वैज्ञानिक और लोकप्रिय साहित्य में काम करने की इच्छा द्वारा उत्पादित के अध्ययन के माध्यम से, एक प्रेम मातृभूमि के लिए, सामान्य रूप में इतिहास में रुचि पाला। सेट में स्थानीय इतिहास शिक्षण के ठीक उदाहरण स्कूलों में परिणाम कर सकते हैं: यह येकातेरिनबर्ग और नोवोसिबिर्स्क और अल्ताई है।

वोरोनिश

स्थानीय इतिहास द वोरोनिश क्षेत्र प्रदान करता है एक अवसर के लिए छात्रों को स्पर्श सच स्मारकों के इतिहास, स्थानीय इतिहास काम के साथ वस्तुओं सीधे इन विवो। छात्र अनिवार्य दौरे, जहां वस्तुओं, ज्ञान के लिए तरस परवरिश, वहाँ हमेशा दिलचस्प दृश्य एड्स हैं पर चलते हैं। काम में मदद के इन रूपों न केवल अपने मूल क्षेत्र का अध्ययन करने, लेकिन यह भी इस तरह के सूचना और सौंदर्य सामग्री की एक जटिल पर सबक के रूप में संज्ञानात्मक गतिविधियों के लिए इच्छा को बढ़ाने के लिए।

वोरोनिश क्षेत्र प्रशिक्षण के मैनुअल में प्रशिक्षण, सबसे अच्छा इतिहासकारों, वैज्ञानिकों के कार्य, वर्तमान दिन के लिए प्राचीन काल से वोरोनिश क्षेत्र के नवीनतम अनुसंधान का उपयोग कर के लिए। इस ट्यूटोरियल माध्यमिक विद्यालयों के आठवें और नौवें ग्रेड के लिए है। अलग-अलग अनुभाग से अधिक ऐतिहासिक विज्ञान एम डी Karpachov, AZ Vinnikov एम वी Tsybin और कई अन्य लोगों के डॉक्टर काम किया। लेखकों की टीम संतुष्ट किया जा सकता है: उच्च विद्यालय के छात्रों इस लाभ में गिर गई लगभग सभी पृष्ठों की कथा के रूप में ब्याज के साथ पढ़ा जाता है।

दोनेत्स्क

नई यूक्रेनी गणराज्यों भी ले देखभाल द युवा पीढ़ी, में द्वेष के कारण एक बहुत ही परेशान स्थिति। उदाहरण के लिए, यह पांचवीं छठी और सातवीं कक्षा के छात्रों के लिए लाभ के एक नंबर तैयार, स्थानीय विद्या के एक ऐतिहासिक अध्ययन किया जाता है - "परिचय करने के लिए डोनेट्स्क के इतिहास । क्षेत्र" यह एक असाधारण उच्च गुणवत्ता वाले प्रशिक्षण जटिल है कि बच्चों को potriotichekoe पहचान में रूपों, उनके मूल देश और यहाँ रहने वाले लोगों के लिए बहुराष्ट्रीय गर्व का भाव विकसित है। इस प्रकार सांस्कृतिक मूल्यों और ऐतिहासिक अतीत के लिए नागरिकता, सम्मान विकसित करता है।

पाठ्यपुस्तक दोनेत्स्क IOPS के निर्देशन में विशेष रचनात्मक समूह में लगे। स्थानीय इतिहास की पाठ्यपुस्तकों के छह क्षेत्रों: आर्थिक, जैविक, ऐतिहासिक, भौगोलिक, साहित्यिक और कला आलोचना। इस शैक्षिक परिसर की सामग्री मातृभूमि, अपने पैतृक भूमि की संस्कृति की समृद्धि के लिए छात्रों की समग्र दृष्टिकोण को आकार देने में मदद करता है कि पर संभव पूरी जानकारी जितना भी शामिल है, विकास की संभावनाओं, वहाँ दोनेत्स्क क्षेत्र के ऐतिहासिक, आर्थिक और सामाजिक हालत की सभी सुविधाओं की समझ है।