इंटरएक्टिव सबक। शिक्षा के क्षेत्र में नई tehnogogy के अनुप्रयोग

कई लोगों के लिए जीवन में एक महत्वपूर्ण कार्य - एक सभ्य और गुणवत्ता की शिक्षा प्राप्त हो रही है। वयस्क सिर्फ नए ज्ञान और कौशल हासिल करना चाहते हैं नहीं है, लेकिन यह भी अन्य शैक्षिक संस्थानों स्कूलों में गुणवत्ता की शिक्षा और साथ अपने बच्चों को प्रदान करने के लिए प्रयास करें। आधुनिक इंटरैक्टिव शैक्षिक प्रौद्योगिकी जल्दी से और कुशलता इस लक्ष्य को प्राप्त कर सकते हैं।

आधुनिक शिक्षा की विशेषताएं

इस तरह के रूप में हमारे शिक्षा प्रणाली की ऐसी सुविधाओं, की वजह से प्रशिक्षण में नई तकनीकों का उपयोग करने की आवश्यकता:

• बच्चों की शिक्षा की शुरुआत;
• जरूरत कम समय में अत्यधिक मात्रा में जानकारी को अवशोषित करने के लिए;
• छात्रों के ज्ञान का स्तर के लिए सख्त आवश्यकताओं।

यही कारण है कि उद्देश्य हासिल किया गया है, शिक्षक, एक सबक के दौरान छात्रों के हित के लिए होना चाहिए बनाने के लिए सीखने की प्रक्रिया दिलचस्प। यही कारण है कि शिक्षण संस्थानों व्यापक रूप से इस्तेमाल इंटरैक्टिव प्रौद्योगिकियों और संचार के आधुनिक साधनों कर रहे हैं।

अवधारणा और आवेदन

इंटरएक्टिव शिक्षण प्रौद्योगिकी छात्र और शिक्षक के बीच बातचीत का एक प्रक्रिया है, जो शिक्षा के खेल और सक्रिय बातचीत के रूप में समा जाती है। इस तरह की गतिविधियों के पाठ्यक्रम में, सभी हितधारकों को समान अधिकार, और प्रत्येक छात्र की जरूरतों को सक्रिय भागीदारी के रूप है।

में इंटरएक्टिव सबक आधुनिक स्कूल संवाद करने के लिए और संघर्ष की स्थितियों, सीखने की प्रक्रिया में सक्रिय में उचित रूप से व्यवहार करने के लिए क्षमता के रूप में इस तरह के बच्चों के गुणों में विकसित करता है, ज्ञान के अर्जन, आत्म शिक्षा की क्षमता के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण का विकास। सबक संचालन करने के लिए शिक्षक इस तरह के रोल-प्ले, बड़े और छोटे समूहों में चर्चा, अनुसंधान परियोजनाओं, छात्रों के साथ शिक्षक के अलग-अलग काम के रूप में रूपों, की एक किस्म का उपयोग कर सकते हैं।

इंटरएक्टिव प्रौद्योगिकियों आप सभी छात्रों, शिक्षण जन्मजात क्षमताओं की परवाह किए बिना के लिए एक आरामदायक वातावरण बनाने के लिए अनुमति देते हैं। वे सभी के लिए सक्रिय रूप से पाठ में भाग लेने का अवसर देने के लिए और विषय के अध्ययन में उनकी सफलता लग रहा है।

कैसे हैं?

आधुनिक अध्यापन इंटरेक्टिव सबक के विभिन्न तरीकों है। बुनियादी विधि के रूप में रचनात्मक बातचीत बुलाया जा सकता है। सबक दौरान छात्रों सवाल, आगे का जवाब और अपने स्वयं के संस्करणों का औचित्य साबित, वे आलोचना और एक दूसरे का समर्थन संस्करणों कर सकते हैं। इस विधि उचित चर्चा आयोजित करने का कौशल प्रशिक्षण देता है। चर्चा में सक्रिय रूप से न केवल मजबूत, लेकिन यह भी कमजोर छात्रों शामिल हैं।

एक समूह प्रशिक्षण - एक और तरीका एक इंटरैक्टिव सबक दिलचस्प और सूचनात्मक बनाने के लिए। यह उपयोग करके, आप जोड़े में या समूहों में छात्रों को व्यवस्थित कर सकते हैं। युवा छात्रों के लिए जोड़े में सबसे उपयुक्त काम के रूप में वे और उनके उम्र की वजह से एक-दूसरे से परिचित नहीं हैं एक बड़ी टीम में सहयोग करने के लिए तैयार नहीं हैं। एक जोड़ी काम विद्यार्थियों के बीच रचनात्मक बातचीत के कौशल के विकास के लिए योगदान देगा।

तीसरे कक्षा के छात्रों और बड़े बच्चों के लिए कक्षा में समूह बातचीत के लिए उपयोगी होगा। छात्रों के समूह के लिए एक संयुक्त कार्य है, जिसके दौरान एक दूसरे को, विनिमय ज्ञान के साथ सहयोग समाधान, आगे इस समस्या का समाधान करने के लिए विचारों प्रशिक्षित प्राप्त करता है।

खेल की मदद से स्कूल में इंटरेक्टिव लर्निंग - आधुनिक शिक्षा के उत्पादक तरीकों में से एक। मनोवैज्ञानिकों का कहना है के रूप में, सीखने-दर-खेल गतिविधि और अधिक कुशल मानक तरीकों है। यह सामग्री का तेजी से अवशोषण और बच्चों में समाजीकरण कौशल के विकास के लिए योगदान देता है। जब छात्रों कार्य है, जो वे सक्रिय रूप से एक खेल के रूप में तय करने के लिए इस विधि को लागू करने। इसके अलावा शैक्षिक गतिविधियों में छात्रों के बीच प्रतिस्पर्धा का तत्व फिट बैठता है।

संगठन के सिद्धांतों

इंटरेक्टिव सबक आयोजन पर शिक्षक निम्न बुनियादी सिद्धांतों का पालन करना होगा:

• उसके खिलाड़ियों की आवश्यक मानसिक दृष्टिकोण सक्रिय रूप से सबक में भाग लेने के: यह वार्म अप, तरीकों को बढ़ावा देने के के लिए कई तरह बाहर ले जाने के उपयोग करने के लिए संभव है;
• हम समस्या का एक समाधान के लिए स्वतंत्र खोज करने के लिए छात्रों को प्रोत्साहित करने की जरूरत है;
• प्रशिक्षण के प्रतिभागियों का एक खुला, न्यायसंगत बातचीत के लिए एक आरामदायक वातावरण बनाने के लिए सुनिश्चित हो;
• शिक्षक एक इंटरैक्टिव ट्यूटोरियल के दौरान छात्रों के बीच बातचीत के लिए नियम निर्धारित करना चाहिए;
• कार्य के लिए सूचना के स्रोतों की जरूरत चेलों प्रदान किया जाना।

इंटरएक्टिव सबक, ऊपर सिद्धांतों के अनुसार संगठित ही उपयोगी लेकिन यह भी छात्रों के लिए एक यादगार घटना नहीं होगा।

व्यावहारिक व्यवस्था

अभ्यास में, इंटरेक्टिव सबक कई चरणों से मिलकर बनता है। इस पाठ के पहले चरण - परिचय, जिसके दौरान छात्रों को वे क्या समस्या को हल करने और किसी भी लक्ष्य को प्राप्त करने की जरूरत है जानने के। इसके अलावा, प्रशिक्षक प्रतिभागियों नियम और कक्षा में काम की शर्तों को समझाने चाहिए।

इंटरैक्टिव ट्यूटोरियल के मुख्य भाग के दौरान प्रतिभागियों के पदों का पता लगाने के लिए उन्हें जोड़े या समूहों में वितरित करना, और विद्यार्थियों के समूहों के बीच बातचीत का आयोजन। इस स्तर पर, स्थिति और प्रतिभागियों के विचारों का विचार-विमर्श किया, छात्रों को शिक्षक से नई जानकारी प्राप्त करते हैं, पर पुनर्विचार और चर्चा के अंतर्गत इस विषय पर अपनी स्थिति को बदल।

सबक के अंतिम चरण - प्रतिबिंब। छात्र सब कुछ है कि कक्षा में हुआ, लग रहा है कि वे अनुभव किया है, और उनके छापों चर्चा की।

इस तरह की एक सबक के रूप में इस तरह के रूपों में आयोजित किया जा सकता है:

• शैक्षिक चर्चा - आपस में चर्चा कर शिक्षक द्वारा प्रस्तावित विषयों के छात्रों के समूह;
• व्यापार और रोल-प्लेइंग गेम;
• मामले का अध्ययन - व्यावहारिक स्थितियों के एक विश्लेषण
• रचनात्मक प्रतियोगिताओं;
• सहभागी प्रस्तुतिकरण और सबक के अन्य रूपों।

परिणाम

इंटरैक्टिव तरीकों का उपयोग मानविकी में विशेष रूप से सच है। उदाहरण के लिए, अंग्रेजी में एक इंटरैक्टिव सबक, बहुत सामान्य से अधिक उत्पादक जगह ले क्योंकि इस प्रक्रिया में शामिल करना और विशिष्ट भाषा की बाधा के साथ न केवल मजबूत, लेकिन यह भी कमजोर छात्रों में बात करेंगे होगा। इस पद्धति का उपयोग इसे हटाने के लिए संभव है भाषा बाधा छात्र पर और अंग्रेजी सीखने में रुचि पैदा। और इतिहास या साहित्य पर एक इंटरैक्टिव सबक विषय में बच्चों की रुचि और मुद्दों वर्ग में चर्चा उत्तेजित करने के लिए सक्षम है। यहां तक कि धीमी गति से सीखने वाले विचार-विमर्श और सहपाठियों के साथ बहस करने की प्रक्रिया में इस विषय पर नए ज्ञान प्राप्त करने के लिए सक्षम हो जाएगा।

शिक्षा के क्षेत्र में इंटरैक्टिव प्रौद्योगिकी के उपयोग में काफी सामग्री के अवशोषण, साथ ही विकासशील बढ़ा सकते हैं संचार कौशल। इस का कारण यह सबक के सभी प्रतिभागियों के लिए एक स्वतंत्र और बराबर संचार होता है, चर्चा और समस्याओं को सुलझाने की प्रक्रिया में छात्रों को सक्रिय भागीदारी।