देश के इतिहास के ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक। सिद्धांतों और ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक की आवश्यकताओं

दुनिया में ऐतिहासिक विज्ञान और इतिहास के क्षेत्र में नए ज्ञान के संचय, साथ ही अतीत की घटनाओं में वृद्धि हुई सार्वजनिक हित के विकास के नए स्वरूप का रूसी इतिहास की पाठ्यपुस्तक में बनाने की आवश्यकता से निर्धारित किया गया था। निर्मित ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक सभी प्रमुख घटनाओं की एक मौलिक नए आकलन शामिल थे। इसके अलावा, उन्होंने आधुनिक स्कूल में अध्यापन करने के लिए अलग-अलग तरीके से पता चला राष्ट्रीय इतिहास का, संदर्भ, विषय, अवधारणाओं, व्यक्तित्व और घटनाओं की अनिवार्य सूची नामित किया है। "मुश्किल सवाल", सूची, जिनमें से ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानकों के साथ है, कई विषयों प्रकाश व्यवस्था के साथ-साथ चर्चा की जानी समाज के सभी स्तरों पर गर्म चर्चा का कारण बना। यह लेख इस संबंध में विभिन्न दृष्टिकोणों को जांच करेंगे।

दिशा

ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक स्कूल में इतिहास शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना चाहिए, रूस में एक आम सांस्कृतिक और ऐतिहासिक अंतरिक्ष फार्म के लिए छात्रों की अनुसंधान क्षमता विकसित करने के लिए। साथ मानक के कार्यान्वयन पूरे शैक्षिक जटिल है कि तैयार करने के लिए माना जाता है अभी भी एक पाठ्यक्रम, पाठ्य पुस्तकें, मैनुअल, शिक्षकों के लिए किताबें, कार्ड और इलेक्ट्रॉनिक अनुप्रयोगों का एक सेट बनाने के लिए की जरूरत है। इस महत्वपूर्ण घटना शैक्षिक प्रक्रिया का पूरा कार्यान्वयन के लिए कई, कई अधिक प्रयास की आवश्यकता होगी।

सबसे पहले, शिक्षक द्वारा पूरी तरह से एक माध्यमिक विद्यालय है, जो स्पष्ट कठिनाइयों है में इतिहास के सबक के लिए दृष्टिकोण को बदलने की आवश्यकता होगी। मैनुअल, और संबंधित संदर्भ सामग्री है कि घटनाओं पर देखने की सबसे मुख्य बिंदुओं में से सभी से संबंधित शिक्षकों के लिए अतिरिक्त पुस्तकों में शामिल करने के लिए रूस में अध्ययन किया जा रहा है, यह महारत हासिल करने के लिए आवश्यक है "इतिहास के कठिन सवालों," उत्तर प्राप्त हुए हैं।

मुख्य कार्य

हम उच्च विद्यालय स्नातकों के विषय पर अच्छा ज्ञान के लिए सही स्थिति पैदा करने की जरूरत है। ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानकों बहुराष्ट्रीय रूसी राज्य के विकास की मुख्य चरणों की स्पष्ट जानकारी होना चाहिए।

यह रूस के पूरे इतिहास में वैश्विक प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग दिखाने के लिए और एक साथ रूस के सभी पीढ़ियों के प्रयासों यह का सार प्रकट करने के लिए आवश्यक है। ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक एक व्यापक पैनोरमा, जो पूरे क्षेत्र पर सभी देशों और लोगों, जो उचित अवधि में रूस और सोवियत संघ का एक हिस्सा था के इतिहास विचार किया जाना चाहिए के रूप में लेखक की मंशा थी।

ट्यूटोरियल

जब माध्यमिक विद्यालय मानक के लिए पाठ्य पुस्तकों की एक नई लाइन की तैयारी जरूरी किया जाना चाहिए। लाभ निम्नलिखित तत्वों के आधार पर किया जाना चाहिए।

• सभी प्रक्रियाओं और रूसी इतिहास की घटनाओं को वैश्विक ऐतिहासिक प्रक्रिया के साथ सिंक्रनाइज़ किया जाना चाहिए।
• यह रूसी संस्कृति के इतिहास के लिए एक नया दृष्टिकोण लागू किया जाना चाहिए, क्योंकि यह एक सतत प्रक्रिया है राष्ट्रीय पहचान की प्राप्ति कि रचनात्मक उपलब्धियों और नाम के हस्तांतरण से परे चला जाता करने के लिए अग्रणी है, लेकिन देश के विकास के साथ कि संगत - और सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक।
• आंतरिक विरोधाभासों और ऐतिहासिक घटनाओं के परस्पर विरोधी व्याख्याओं बाहर रखा जाना चाहिए, भले ही वे रूस के विभिन्न क्षेत्रों के लिए एक निश्चित मूल्य की है।
• भाषा लेख, आकार का होना चाहिए प्रस्तुति सुलभ।

मुख्य सिद्धांत

ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानकों के सिद्धांतों मजबूती से पालन किया जाना चाहिए। पेशेवर विशेषज्ञता और सार्वजनिक चर्चा के पाठ्यक्रम होगा, इसकी अंतिम रूप देने में आवश्यक। यह एक महत्वपूर्ण घटना और भी वैचारिक व्याख्याएं और व्याख्याओं कि मामलों की सही स्थिति से संबंधित नहीं हैं की नासमझ विविधता के रूप में पुनर्गठन बौद्धिक लड़ाइयों की विरासत पर काबू पाने में पहला कदम है।

ऐतिहासिक प्रक्रियाओं की समझ एक भी तर्क, निरंतरता में बुनियादी ज्ञान, सभी रिश्तों और निरंतरता के आधार पर किया जाना चाहिए। रूस में घटनाओं का अध्ययन करने के बिना किसी अपवाद के सभी पृष्ठों, कि अपने अतीत बनाने के लिए एक साइन सम्मान किया जाना चाहिए। सटीकता और वैज्ञानिक जानकारी स्कूल की पाठ्यपुस्तकों में निहित - प्राथमिक कार्य है, और यह तब भी जब यह छू लेती है रूसी इतिहास के सबसे विवादास्पद अवधि भी मुश्किल नहीं है,। कटु शब्द ध्वनि नहीं करना चाहिए, और अधिक थोड़ी सी भी अटकलें लगाई जा रही है, सिर्फ तथ्य और आंकड़े, औचित्य या इनके निंदा के बिना, विशेष रूप से अपराध नागरिक भावना पैदा करने के बिना नहीं होना चाहिए।

पाठ्य पुस्तकों के दो प्रकार

हम रूस और अन्य मानवीय वस्तुओं के इतिहास के अध्ययन के लिए मानक और विस्तारित पाठ्यपुस्तकों बनाने के विचार पर विचार करें। दोनों प्रकार के एक आधार के एक ही ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानकों, और एक ही कैनन के रूप में होते हैं। और मानक पाठ्यपुस्तक - एक पूर्ण आधार है, पाठ्यक्रम के लिए नहीं एक किराए "बनाती है बच्चों"। वे बनाया जाएगा और ऐच्छिक है, और अध्ययन के लिए अतिरिक्त लाभ के सभी प्रकार के।

पर सैन्य इतिहास पहले से ही छात्रों के लिए एक पुस्तिका तैयार कर रहा है, यह प्रकाशित करता है रूसी सैन्य-ऐतिहासिक समाज। ऐतिहासिक ज्ञान के कैनन के सापेक्ष स्पष्ट करने के लिए है कि यह सामान्य ज्ञान और बुनियादी मूल्यों के बजाय एक क्रांति और नहीं लोकलुभावनवाद के अधिग्रहण है आवश्यक है। नई पाठ्यपुस्तकों की शुरूआत सार्वजनिक संगठनों और व्यावसायिक समूहों जो सही मायने में परिणाम में रुचि रखते हैं और रचनात्मक टिप्पणी करने के निकट पर्यवेक्षण के अंतर्गत है।

अनुमोदित पाठ्यक्रम

पहले से ही सितंबर में 2015 छात्रों को देश के इतिहास के ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक को दर्शाती नई पाठ्यपुस्तकों की है। तीन सेट अस्पष्ट और शैलीगत समायोजित के सभी प्रकार के रूप में नि: शुल्क अनुमोदित किया गया है। तीन प्रकाशकों छह से दस, "रूसी शब्द", "बस्टर्ड" और "शिक्षा" के लिए ग्रेड में छात्रों के लिए नई पाठ्यपुस्तकों के मुद्दे में लगे हुए थे। उदाहरण के लिए, नौवीं कक्षा में, आप चुन सकते हैं तीन पाठ्यपुस्तकों में से किसी को मंजूरी दे दी निम्नलिखित प्रायोजकों टीमें:

1. Torkunov दानिलोव, लेवासडोवस्की, Arsenyev।
2. Lyashenko, Volobuev, साइमन।
3. Zagladin Minako, पेत्रोव।

एक नया ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक के लिए संक्रमण लगभग दो या तीन साल की आवश्यकता होगी पूरा करने के लिए।

शब्दावली की समीक्षा

शब्द "सहिष्णुता", mnogazhdy नई पाठ्यपुस्तकों में होने वाली है, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय की वेबसाइट में ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक काफी अनुपयुक्त माना जाता है के बारे में बहुत बात की, वाक्यांश से बदलने के लिए की पेशकश "लोगों की दोस्ती" या किसी अन्य। गैर अनुपालन के साक्ष्य एक चिकित्सा निदान के रूप में शब्द का सही अनुवाद है।

सर्वसम्मति से चर्चा Stalinism के प्रतीक के रूप में गुलाग के संबंध में उस बिंदु का तर्क सिर्फ जर्जर लग रहा है। इतना ही नहीं संक्षिप्त नाम विशुद्ध रूप से रेखांकन स्टैंडर्ड में सही ढंग से प्रदर्शित है, इतिहासकारों क्रोध है कि इस जटिल अवधि प्रदर्शित करने के लिए एक चरित्र का नहीं हो सकता। विशेष रूप से व्यंग्यात्मक प्रस्ताव विकल्प: क्रॉस - अधिनायकवाद पेट्रा Velikogo का प्रतीक - ज़ार, पीटर और पॉल किले का प्रतीक। यह भी बहुत ज्यादा गुस्सा प्रकार वाक्यांश चर्चा की है "स्टालिन के महान शक्ति महत्वाकांक्षा।" कम से कम - बच्चों के समझ में नहीं आता।

ऐतिहासिक घटनाओं के कवरेज के बारे में समीक्षा

ऑनलाइन दिलचस्प टिप्पणी की एक बहुत कुछ SMERSH की गतिविधियों विशेष रूप से, और के बारे में पैरा के बारे में शिक्षकों को-इतिहासकारों का दावा है कि यह पर्याप्त रूप से सामग्री, इस तथ्य के द्वारा निर्देशित लागू करने के लिए मुश्किल हो सकता है कि ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक के प्रस्तावित आवश्यकताओं। आप कहाँ एक अनुचित "नीम हकीमों" पत्रकारिता अरबों गोली मार दी, और संगठन का काम इस तरह के पुस्तक बोगोमोलोव, में के रूप में सही प्रस्ताव, प्रतिबिंबित करने के लिए देख "सच का पल। अगस्त में, चालीस-चौथाई है।" पर भी चर्चा शिक्षकों को शिक्षित करने की सिफारिशों के एफएसबी संग्रह का सरकारी प्रकाशन कर रहे हैं।

अक्षम जबकि उदारवादी समाजवादियों के बारे में और यहां तक कि सोशल डेमोक्रेट हमेशा सही किया गया है, गोर्बाचेव, येल्तसिन, जो ने कहा कि यह बाईं की आलोचना था की आलोचना के बारे में वादों के लिए अज्ञात। विकलता भी कई नियमों और रूसी इतिहास के लिए ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक में शुरू की अवधारणाओं का कारण बना। उदाहरण के लिए: शाही समाज, न्याय की नागरिक भावना, नागरिक समाज, नागरिकों की पहल (! यह सब - शब्द "नागरिक" के साथ - उन्नीसवीं सदी को संदर्भित करता है), और सामाजिक स्तरीकरण, प्रबुद्ध लोगों की पीढ़ी, युद्ध के बाद आकस्मिक गुलाग - सभी की सूची नहीं है।

मापदंड की समीक्षा

अधिकांश भाग के लिए ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक की अवधारणा रूस के विभिन्न स्कूलों के शिक्षकों के बीच अविश्वास का कारण बना। वे नई पाठ्यपुस्तकों GEF आवश्यकताओं के अनुपालन नहीं दिख रहा। सवाल कोई भी जवाब दे - हम इन दो मानक, वैचारिक पद्धति और कानूनी कैसे सामंजस्य है। ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक को मंजूरी दे दी है, लेकिन विशुद्ध रूप से व्यावहारिक शिक्षकों यह कैसे दृष्टिकोण पता नहीं है।

पर ध्यान दें की देशभक्ति शिक्षा सभी सही मानते हैं, लेकिन इस तरह से तैयार कर रहे हैं में समस्या नहीं स्पष्ट इसके अलावा, अशुद्धियां और विसंगतियों का एक बहुत है। इतिहास - एक विज्ञान। तो, सभी तथ्यों है कि छात्रों के लिए पेशकश कर रहे हैं, निष्पक्ष चयन किया जाना चाहिए जहां देशभक्ति देशभक्ति आधार बहुत कम महत्वपूर्ण है। रखरखाव के चयन की पद्धति गरीब है। क्यों उन्नीसवीं सदी के मुख्य साहित्यिक काम "बुद्धि से हाय" Griboyedov, कहा जाता है और बीसवीं - "इवाना Denisovicha में वन डे," Solzhenitsyn? "यह कैसे हो सकता है?" - शिक्षक पूछ।

आधुनिक अध्ययन के बारे में टिप्पणियाँ

ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक अनिवार्य रूप से पिछले डेढ़ दशक की घटनाओं का अध्ययन कर देता है। सिफारिशों के पैरा 7 में, वहाँ आधुनिक अध्ययन, कि है, नव प्रवेश किया वस्तु अर्थ का उल्लेख है "रूस की दुनिया में।" शिक्षक समझ में नहीं आता विषय मानक के साथ संबंधित करने के लिए कैसे। धारणा है कि मानक प्राथमिक और बुनियादी स्कूलों के लिए डिज़ाइन किया गया है किया जाता है, उच्च विद्यालय के छात्रों को भी पाठ्यक्रम "रूसी दुनिया" का अध्ययन किया जाएगा।

अपने देश के लिए गौरव लाने के लिए या तर्कसंगत साथ रचनाकारों और उपभोक्ताओं, को बढ़ाने के लिए नहीं: शिक्षक ऐतिहासिक और सांस्कृतिक मानक का दौरा करने के उद्देश्य से जानना चाहते हैं? क्या मानदंड और समन्वय प्रणाली रहे हैं, शिक्षकों को नहीं समझ सकता। वे उदार पश्चिमी अवधारणाओं, जहां प्राथमिकता बाजार, अर्थव्यवस्था और भौतिक संसार की अन्य विशेषताओं को दिया जाता है के दृष्टिकोण से हमारे इतिहास के मानक मूल्यांकन में देखते हैं। मानक से प्रेरित होकर, यह क्यों रूस हमेशा (और हो जाएगा) सफल राष्ट्र, यह जहां हमारे महान इतिहास से आया है समझाने के लिए असंभव है।

कैनन कमियों की समीक्षा

इस तरह के मानकों, जो लेखकों कुछ गंभीर methodological झुकाव के लिए आवेदन किया के निर्माण - यह एक आसान काम नहीं था। लेकिन फिर भी उस में प्रणाली संबंधी कार्यक्रम है, और कोई संशोधन (की घोषणा की - एक कट्टरपंथी!) माध्यमिक विद्यालय में एक विषय के इतिहास की सामग्री। लेकिन आज वहाँ वैज्ञानिक समाज में एक ऐतिहासिक सफलता का एक मौका है: पिछली बार के पुरातात्विक शोध का एक सेट (न केवल Novgorod में) नहीं था।

वहाँ वेदों के मानक में एक शब्द नहीं है, और वास्तव में रूस में विश्व व्यवस्था की अवधारणा ठीक वैदिक था। कहाँ स्रोतों कि मूल रूसी महिमा पर जोर: lackeys के मठ का इतिहास, "स्लोवेनिया और रयूस के लीजेंड" ioachim क्रॉनिकल, क्रोनोग्रफ़ शिक्षाविद् तिखोमिरोव, अनुसंधान Gumilyov और Solonevich ... जहां छिपा हुआ, हालांकि विशेषज्ञों जाना जाता घटनाओं - युवाओं की आज़ोव सीट लड़ाई? महत्वपूर्ण और मानक में शामिल नहीं है की सूची बहुत लंबी है।

के प्रणालीगत अवशोषण

चर्चा में शिक्षकों की आलोचना के साथ-साथ कार्य करता है रचनाकारों मानकों बहुत ही दिलचस्प प्रस्ताव हैं। बस इसे कैसे करना आवश्यक हो जाता का एक उदाहरण व्यवस्थित जानकारी भेजने के लिए। उच्च विद्यालय के छात्रों को पता है कि इवान ग्रोज्नी एक "भक्षी" नहीं था की जरूरत है। इतना ही नहीं, वह बढ़ गया है रूस के राज्य क्षेत्र एक सौ प्रतिशत है (!): 2.8 से 5.4 मिलियन वर्ग किलोमीटर है। सभी पचास वर्ष के शासनकाल के लिए उन्होंने एक (!) केवल पेरिस की तुलना में कहीं कम लोगों को मार डाला सेंट बर्थोलोमेव, जहां हुगुएनोट्स कुछ ही घंटों के अधिक में मारे गए थे।

और दो दिन के लिए एक ही ईसाई द्वितीय (!) स्टॉकहोम में खूनखराबे विषयों अधिक बाधित दस गुना। लेकिन इसके साथ ही यह कहा जाना चाहिए कि इंग्लैंड में भूमिहीन बीस गुना कम (कानून आवारगी) लटका दिया, और डच के दौरान नहीं इतना की मौत हो गई अस्सी साल के युद्ध। और अंत में, एक और तथ्य यह है। चित्रकला, जहां राजा अपने बेटे इवान को मारता के बाद, इल्या रेपिन हाथ मुरझाया।