पूर्वस्कूली बच्चों GEF के भाषण विकास (6-7 साल)

बच्चे के व्यक्तित्व के समुचित गठन - केवल माता-पिता का कार्य नहीं है। अपने फैसलों में सक्रिय भागीदारी कर दिया जाना चाहिए, और शिक्षकों के।

शिक्षा के नए मानकों का परिचय

2013/14 में, पूर्व नए मानक (GEF) पर काम करने चले गए हैं। इस चरण के लिए कारण समायोजन में करने के लिए काम करने के लिए बनाने के लिए की आवश्यकता पर शिक्षा और रूसी संघ के विज्ञान मंत्रालय (संख्या 1155, 2013) के आदेश था बच्चों के भाषण के संज्ञानात्मक विकास।

बालवाड़ी में GEF का उद्देश्य क्या है?

पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास देश की सांस्कृतिक विरासत, साथ ही एक निरंतर शब्दावली, एक सक्षम, सुसंगत एकालाप और संवाद बातचीत के गठन के हिस्से के रूप संचार की मूल बातें माहिर के लिए उपकरण मान्यता प्राप्त GEF। यह रचनात्मकता, स्वर-शैली और संवाद की आवाज संस्कृति के गठन, साक्षरता ध्वन्यात्मक सुनवाई, बच्चों के साहित्य के अध्ययन की आवश्यकता को प्राप्त करने, बच्चे की क्षमता अलग-अलग शैलियों के बीच अंतर करना। पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास GEF (6-7 वर्ष) आगे पढ़ना और लिखना सीखने के लिए आवश्यक शर्तें पैदा करता है।

पूर्व स्कूली शिक्षा कार्य

preschoolers के लक्ष्यों GEF के भाषण विकास निम्नलिखित है: न केवल सही कॉल के गठन, लेकिन बच्चे को सोचा। निगरानी परिणामों से संकेत मिलता है कि क्षमता की पर्याप्त उल्लंघन के साथ पूर्वस्कूली बच्चों की संख्या में हाल ही में वृद्धि ठीक से बात करने।

यह इसकी शुद्धता की देखभाल को रोकने और सही कर समस्या का, भाषण पूर्वस्कूली बच्चों उत्पन्न करने के लिए महत्वपूर्ण है, स्वीकृत नियमों और रूसी भाषा के मानदंडों से विचलन माना जाता है।

पूर्व स्कूली शिक्षा का कार्य (GEF)

GEF को preschoolers के भाषण विकास (लक्ष्यों और उद्देश्यों को संक्षेप में ऊपर चर्चा की) कई मायनों में किया जाता है:

• पूर्वस्कूली बच्चों प्रशिक्षण, अवलोकन, प्रयोग की मदद से सही जानकारी के संज्ञानात्मक क्षेत्र के संवर्धन;
• घटना, वस्तुओं, अलग अलग लोगों के साथ संवाद स्थापित करने में भावनात्मक और संवेदी अनुभव को भरने;
• आसपास के घटनाओं, भौतिक संसार की एकता के बारे में विचारों के गठन के बारे में जानकारी के व्यवस्थापन;
• प्रकृति, सकारात्मक भावनाओं को मजबूत बनाने के लिए सम्मान की शिक्षा;
• स्थिति के निर्माण पूर्वस्कूली बच्चे, उनके वक्तव्य की गतिविधि से स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति की संभावना के हितों की पहचान करने और समर्थन करने के लिए मदद मिलेगी;
• बच्चों में संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के गठन का समर्थन है।

GEF शिक्षक का काम

किसी भी शिक्षक का मुख्य कार्य - GEF द्वारा पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास। उसे करने के लिए धन्यवाद, वहाँ बच्चे के संचार क्षमताओं के प्रारंभिक गठन है। इस लक्ष्य का पूर्ण कार्यान्वयन - लोग हैं, जो उसे चारों ओर से पूर्व स्कूल उम्र के बच्चे सार्वभौमिक भोज के पूरा होने के गठन। पुराने preschooler आसानी से विभिन्न आयु, सामाजिक स्थिति, लिंग, समाज के प्रतिनिधियों के साथ बात करनी चाहिए।

पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास GEF (6-7 वर्ष), स्रोत पर संचार के पाठ्यक्रम में बोली जाने वाली रूसी भाषा, अभिविन्यास का स्वामित्व हो जाती है अलग अलग रूपों का चयन करें और बातचीत की विषय-वस्तु को अनुभव करने की क्षमता।

GEF preschooler के विकास के लिए दिशा-निर्देश

नए मानकों के तहत, किंडरगार्टन स्कूल पूर्व बच्चों के विकास के निम्नलिखित निर्देश प्रदान करना आवश्यक है:

• संज्ञानात्मक;
• सामाजिक और संचार;
• कलात्मक और सौंदर्य;
• भाषण;
• शारीरिक।

संज्ञानात्मक विकास की विशेषताओं पर

GEF दो विशिष्ट क्षेत्रों में संज्ञानात्मक और भाषा के विकास के विभाजन मान लिया गया है।

संज्ञानात्मक विकास के तहत जिज्ञासा के गठन, पूर्वस्कूली बच्चों में सीखने की गतिविधि में रुचि के विकास को दर्शाता है। के रूप में समस्या चेतना preschooler के गठन डाल दिया है अन्य लोगों के बारे मौलिक विचारों, खुद के बारे में, विभिन्न वस्तुओं के बारे में विकसित चारों ओर, संबंध, वस्तुओं के गुण (रंग, रूप, लय, ध्वनि, सामग्री, भागों, मात्रा, आम तौर पर, समय, शांति, अंतरिक्ष, गति प्रभाव, कारण)।

पूर्वस्कूली बच्चों के संज्ञानात्मक विकास GEF जन्मभूमि के लिए बच्चों में एक प्रेम का निर्माण करने में मदद करता है। कक्षा लोगों को, परंपराओं के सांस्कृतिक मूल्यों की एक विचार के रूप में, और राष्ट्रीय अवकाश पर, ग्रह पृथ्वी, प्राकृतिक प्रक्रियाओं, घटना, लोगों और देशों की विविधता की समझ में सुधार के लिए मदद करते हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास की बारीकियों

preschoolers के भाषण विकास 1 जूनियर समूह GEF को संस्कृति और संचार के लिए एक आवश्यक उपकरण के रूप में भाषा अधिग्रहण का कार्य करता है। इसके अलावा कक्षाएं बच्चों, शब्दावली को बेहतर बनाने के एक ध्वन्यात्मक सुनवाई के लिए फार्म मदद करते हैं।

क्या अंक शिक्षकों, पूर्वस्कूली बच्चों के योजनाकारों भाषण विकास विचार किया जाना चाहिए?

संज्ञानात्मक संस्कृति की मदद से पूर्वस्कूली अवधि में GEF के अनुसार दुनिया के बारे में एक बच्चे के प्रारंभिक विचारों के गठन है। बच्चों में दुनिया की छवि के विकास के साथ बदलता रहता है। भूल जाते हैं कि ज्ञान और छोटा आदमी के विकास की राह वयस्क अवधारणाओं जो आसपास के घटना और अपने स्वयं के खुफिया के वस्तुओं अनुभव करने में सक्षम हैं से काफी अलग है, जबकि बच्चों को भावनाओं की मदद से अलग घटना के लिए पेश कर रहे हैं मत करो। वयस्कों, जो जानकारी, मानवीय संबंधों के लिए पर्याप्त ध्यान नहीं कार्रवाई करने के लिए पसंद करते हैं। Preschoolers कुशलतापूर्वक और जल्दी से ज्ञान की बड़ी प्रवाह, नहीं संभाल तो उनके लिए लोगों के बीच संबंधों को एक बहुत ही महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं।

तीन साल के बच्चे के विकास की विशेषताएं

वास्तविकता के पक्ष में दुनिया की धारणा की विस्तृत सामग्री के लिए एक आधार के रूप में एक वर्ष तीन साल बच्चे के लिए। विशिष्ट अलग-अलग वस्तुओं, वस्तुओं, घटना - इस उम्र के बच्चों की दुनिया। दुनिया के ज्ञान मैं क्या देखते हैं, और मैं का उपयोग करें, मैं जानना चाहता हूँ के आधार पर किया जाता है। एक बच्चे विभिन्न कोणों से चीजों को देखता है। उन्होंने कहा कि बाहरी (कौन? क्या?) में रुचि है, आंतरिक (क्यों? कैसे?) वस्तु के लक्षण। इस उम्र में उन्होंने स्वतंत्र रूप से विभिन्न छिपा चर को समझने में सक्षम नहीं है। पहले छोटे समूह में GEF द्वारा पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास, नई चीजों, घटनाओं सीखने की प्रक्रिया में सहायता व्यक्ति प्राकृतिक प्रक्रियाओं के बीच के रिश्ते के लिए खोज करने के लिए करना है।

बच्चे दूसरे सबसे कम उम्र समूह के विकास की विशेषताएं

Toddlers दूसरी छोटी घटनाओं और वस्तुओं के बीच पहली और निर्भरता संबंध स्थापित करने में सक्षम समूहों चीजों की आंतरिक और बाह्य विशेषताओं संबंधित हैं, मानव जीवन के लिए उनमें से कुछ के मूल्य का विश्लेषण करने के लिए। दूसरे सबसे कम उम्र समूह के दौरान GEF द्वारा पूर्वस्कूली बच्चों का पूरा भाषण विकास इस समूह के बच्चों को एक दूसरे के साथ बातचीत करने के लिए वयस्कों के साथ बात करने के लिए जानने के लिए अनुमति देता है।

चार साल के बच्चे की विशेषताएं

चार साल की उम्र में व्यक्तित्व के गठन सेरेब्रल कॉर्टेक्स में महत्वपूर्ण परिवर्तन, शारीरिक प्रक्रियाओं की वजह से, मानसिक प्रतिक्रियाओं के संशोधनों, साथ ही भाषण अधिग्रहण के एक उच्च डिग्री के दौर से गुजर रहा है। घटनाओं है कि बच्चे के चारों ओर हो रही हैं के बारे में जानकारी की एक पूरी सूची के संचय। यह पूर्वस्कूली बच्चों की भाषा के विकास के लिए महत्वपूर्ण है। GEF, मध्य समूह के अनुसार - इस अवधि जब मौखिक स्तर सूचना के आधार पर धारणा से सक्रिय है। बच्चे आत्मसात और दुनिया के बारे में विभिन्न रोचक जानकारी को समझने के लिए शुरू करते हैं। इस उम्र पूर्वस्कूली बच्चों में चुनावी हितों के गठन की आवश्यकता है, और इसलिए एक विशेष विकास कार्यक्रम की आवश्यकता है।

पांच साल का बच्चा के विकास की विशेषताएं

इस युग में बच्चे को पहले से ही वस्तुओं के बारे में अधिक से अधिक जानकारी जमा हो गया, दुनिया भर में घटना है, यह इसके भरने के लिए महत्वपूर्ण है। सतत भाषण विकास इस युग में GEF पूर्वस्कूली बच्चों जैसे "प्रतीक", "समय", "हस्ताक्षर" के रूप में यह अवधारणाओं के साथ बुनियादी प्राथमिक परिचित करने के लिए स्विच करने के लिए संभव बनाता है। वे स्कूल के लिए आगे तैयार करने में बहुत महत्वपूर्ण हो जाएगा।

इस तरह की अवधारणाओं देखभालकर्ता प्रवेश करती है, GEF द्वारा पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास को ले जाने। उनके कार्य - बच्चे हित में। उदाहरण के लिए, बच्चों के ग्लोब, यातायात संकेत, महीने, जलवायु क्षेत्रों के साथ काम कुछ वर्णों के गठन के लिए, समूह आइकन। एक प्रमुख विषय "टाइम" के इस युग में माना जाता है। बच्चे तक क्या शब्द का अर्थ है की कोई जानकारी नहीं है। यह कमजोर है, क्या दिन केंद्रित है, और जब वहाँ एक घटना है। यह ठीक से और स्पष्ट रूप से क्या कल, आज और कल उसे समझाने के लिए महत्वपूर्ण है।

GEF के भाषण विकास समय कैलेंडर के बारे में कहानियों में से preschoolers के संकलन के उद्देश्य से है। ट्यूटर, बच्चों को शुरू इन अवधारणाओं, एक असली समूह "अतीत के कॉर्नर" का निर्माण। नतीजतन, preschoolers को गहरा करने और निर्जीव के प्रतिनिधित्व का विस्तार, प्रकृति, उन दोनों के बीच संबंध चेतन। यह महत्वपूर्ण है कि देखभाल करने वालों को अपने वार्ड में मदद, ज्ञान की जटिल प्रक्रिया के लिए उन्हें भेजा है, एक साथ स्थापित अनौपचारिक सम्बन्ध दुनिया की दिशा में एक सकारात्मक दृष्टिकोण के लिए योगदान दिया।

एक महत्वपूर्ण बात बच्चे की संज्ञानात्मक विशेषताओं, के गठन को प्रभावित करता है - प्रेरणा की उपस्थिति। पूर्वस्कूली बच्चे की सीखने की क्षमता के विकास के लिए जल्दी से जानकारी आत्मसात करने की क्षमता पर सीधे निर्भर करता है। यह GEF द्वारा पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास है। कार्यक्रम "जन्म से स्कूल के लिए" - बच्चे के सफल गठन के लिए कुंजी। हम में एक बच्चे हैं पूर्वस्कूली उम्र बहुत तेजी से विकसित कर रहा है - छह साल के लिए सामान्य 4000 शब्दों के "बैंक" माना जाता है।

preschoolers के लिए विकासशील पर्यावरण बनाने के लिए तरीके

पूर्वस्कूली बच्चों के व्यक्ति के गठन सुनिश्चित करने के लिए सभी में महत्वपूर्ण है आयु समूहों के एक विकासात्मक वस्तु-स्थानिक वातावरण बनाने के।

GEF स्पष्ट आवश्यकताओं, जो preschoolers के बीच बढ़ती हुई रूचि के लिए योगदान दिया है। मानकों के अनुसार, वस्तु-स्थानिक वातावरण विकसित करने , बहुआयामी बदला जाने वाला, अमीर, सस्ती, परिवर्तनशीलता, साथ ही सुरक्षित है। संतृप्ति पूरी तरह से साथ कतार में है वर्ष की आयु विशेषताओं बच्चों, साथ ही शैक्षिक कार्यक्रम की सामग्री।

एक विकासात्मक स्थानिक-वस्तु वातावरण बनाने की प्रक्रिया में मुख्य शर्तों में से एक सामग्री उम्र के बच्चों के साथ पूर्ण अनुपालन माना जाता है। यह महत्वपूर्ण है और कठिन हो सकता है। GEF प्रत्येक बच्चे, जो पूरी तरह काफी अनुभव युवा बच्चों के साथ काम करने के साथ ही सबसे अनुभवी शिक्षक उपलब्ध कराने में सक्षम है करने के लिए एक व्यक्ति के दृष्टिकोण ग्रहण करने के लिए।

यह एहसास है कि बच्चे के बाद एक समूह में कौशल पहले से हासिल कर ली, preschoolers के लिए इस आधुनिक शिक्षा कार्यक्रम के आधार पर विकसित करना होगा महत्वपूर्ण है।

संक्षेप

3-5 वर्ष आयु वर्ग के बच्चों को जो से संक्रमण के स्तर पर कर रहे हैं गेमिंग गतिविधियों बुनियादी कौशल के विकास की संभावना प्राप्त करने के लिए पर्यावरण पर है। के नियमों को स्मृति, के विकास के बारे में सोच, भाषण, ध्यान के लिए एक वातावरण विषय गतिविधि (खेल स्थितियों) के साथ ही के लिए विकास और व्यक्ति की शिक्षा बनाने की उम्मीद है।

पूर्वस्कूली बच्चों के छोटे समूह में गतिविधियों है कि खेलने और सीखने के बीच संबंध को पेश की एक किस्म होना चाहिए। छोटे समूहों में से देखभालकर्ताओं खेल, समूह, वस्तु कक्षाओं अपने काम में लागू करने के लिए बाध्य कर रहे हैं।

मध्य समूह शैक्षणिक गतिविधियों के लिए जुआ खेलने गतिविधियों से सुचारु हो जाती है।

में वरिष्ठ समूह बहुत महत्वपूर्ण साजिश भूमिका-खेल है, जिसमें विशेष आवश्यकताओं हैं। मेंटर विषय-विकासशील पर्यावरण संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए preschoolers के लिए प्रेरित करने के लिए फार्म के लिए बाध्य है।

प्रारंभिक समूह उपयोग शिक्षण GEF करने के लिए इसी तरीकों मदद करने के लिए स्कूल के लिए बच्चों तैयार करते हैं। पूर्वस्कूली बच्चों के प्रशिक्षण के स्तर आगे के अध्ययन में सफलता पर निर्भर करेगा।