शिक्षा के प्रजनन विधि: तकनीक और सुविधाओं

प्रजनन विधि सीखने का, सबसे प्रभावी में से एक के रूप में माना है क्योंकि यह एक स्कूल के विद्यार्थी या व्यवहार में छात्र सीखा सामग्री का उपयोग शामिल है है। निदर्शी उदाहरण, निर्देशों और नियमों का पालन बेहतर सामग्री जानने के लिए और अपने ज्ञान को मजबूत करने में मदद करता है। क्योंकि इस प्रक्रिया में इतना लोकप्रिय है।

सुविधाओं के बारे में

प्रजनन शिक्षा - एक प्रक्रिया है जो एक निश्चित विशिष्टता की विशेषता है। इस मामले में, यह, छात्रों के बारे में सोच का स्वभाव है धारणा और एक शिक्षक या किसी अन्य स्रोत द्वारा प्रस्तुत जानकारी की याद दौरान उभर रहा है।

शिक्षण का प्रजनन विधि के बाद से वे एक सामग्री के आधार का गठन, दृश्य मौखिक और व्यावहारिक तकनीकों के उपयोग के बिना संभव नहीं है। सब के बाद, प्रजनन तरीकों की प्रकृति उदाहरण के माध्यम से जानकारी हस्तांतरण के सिद्धांत पर बनाया जाता है का प्रदर्शन, उज्ज्वल और स्पष्ट आवाज की गति, पेंटिंग, ड्राइंग, प्रस्तुतियों, और ग्राफिक्स।

सीखने की प्रक्रिया

शिक्षक बोली जाने वाली रूप में जानकारी बता देते हैं, बल्कि सार से व्याख्यान देने से, उसकी विद्यार्थियों माहिर की संभावना कई बार बढ़ जाती है। हालांकि, प्रजनन शिक्षा - एक प्रक्रिया है जिसके द्वारा भी कहानी कुछ सिद्धांतों पर निर्मित किया जाना है।

लब्बोलुआब यह है कि समाप्त रूप में शिक्षक सबूत, तथ्य, परिभाषाओं निरूपण और मुख्य बिंदु है, जो छात्रों के लिए पहली जगह में जानने के लिए आवश्यक हैं पर केंद्रित है। काफी ध्यान दृश्यों और काम के तरीकों, साथ ही उनके प्रदर्शन समझा दिया जाता है। यह नृत्य, संगीत, कला काम, ललित कला के सबक पर विशेष रूप से सच है। उनके प्रजनन गतिविधियों प्रकट व्यावहारिक कार्य और बच्चों को ले जाने में, अन्यथा reproducing के रूप में जाना।

लेकिन वहाँ एक छोटे से अति सूक्ष्म अंतर है। प्रजनन प्रशिक्षण की विधि अभ्यास है, जो बच्चों के लिए प्रक्रिया की जटिलता की ओर जाता है के कई प्रदर्शन शामिल है। छात्र (कम ग्रेड में विशेष रूप से) एक ही निरंतर कार्य के साथ सामना नहीं कर सकते। यही कारण है कि उनके स्वभाव है। क्योंकि शिक्षक लगातार अपने छात्रों के हित के लिए नए तत्वों के साथ अभ्यास के पूरक के लिए नहीं मरा है, लेकिन बस गरम।

दृश्यता

प्रजनन प्रौद्योगिकी शिक्षा सरल और स्पष्ट सिद्धांतों पर आधारित है। व्याख्यान के दौरान शिक्षक तथ्य और ज्ञान है कि छात्रों को पहले से ही पता पर आधारित है। में इस प्रकार की बातचीत के लिए कोई जगह मान्यताओं और परिकल्पना है, वे केवल प्रक्रिया को जटिल बना।

यह ध्यान रखें कि पहले उल्लेख दृश्यता रचनात्मक प्रक्रिया में न केवल हो रही है महत्वपूर्ण है। गणित का अध्ययन करते हुए भी, वह मौजूद है। विद्यार्थियों बनाने के बुनियादी योजना, उन्हें रेखांकन में प्रदर्शित करते हैं, आंकड़े, नियम, कीवर्ड, संघ, उदाहरण - यह सब सामग्री को याद रखने को मजबूत करने में मदद करता है। बाद में, बच्चों को अपने स्वयं के अनुभव का उपयोग कार्य, शिक्षक डेटा हल करने के लिए। मॉडल पर कार्रवाई, इस ज्ञान को मजबूत बनाने में मदद करता है उन्हें एक कौशल में तब्दील हो। बहरहाल, यह दोहराया प्रशिक्षण की आवश्यकता है।

कमियों

उनके बिना, कुछ भी नहीं पूरा हो गया है, और शिक्षण की प्रजनन विधि एक अपवाद नहीं है। मुख्य दोष यह छात्रों की स्मृति पर लोड माना जाता है। सब के बाद, आप याद रखना चाहिए काफी मात्रा में शिक्षण सामग्री। नतीजतन, सबसे अच्छा संकेतक एक अच्छी तरह से विकसित स्मृति के साथ बच्चों को दिखाते हैं।

विधि का एक और दोष छात्रों के एक कम स्वायत्तता है। बच्चों शिक्षक के लिए तैयार ज्ञान प्राप्त करते हैं, वे अब पाठ्य पुस्तकों के साथ काम करने की जरूरत है। इसी कारण से अधिक ध्यान छितराया हुआ। बच्चे केवल सामग्री को सुनने की जरूरत है और में तल्लीन है, लेकिन अगर प्रक्रिया नीरस है, उनका ध्यान जल्दी से सुस्त हो जाते हैं।

अधिक सामग्री छात्रों द्वारा अवशोषित कर लेता है नहीं पूरी तरह से क्योंकि शिक्षक को नियंत्रित नहीं कर सकते हैं कि कितने छात्रों याद होगा रहे हैं, और क्या अंक वे "अंतराल" थे। वैसे, अगर आप प्रजनन विधि का दुरुपयोग, बच्चों लगता है और अपने स्वयं के विकसित करने, जानकारी इकट्ठा करने के लिए नहीं सीख सकते हैं। नतीजतन, वे ज्ञान के एक औसत राशि और अध्ययन सामग्री में एक कम दर होगा।

उत्पादक तरीकों

इन के बारे में यह भी उल्लेख किया जाना चाहिए। प्रजनन एवं उत्पादक शिक्षण विधि बिल्कुल भिन्न हैं। के बाद से दूसरी श्रेणी से संबंधित तरीकों व्यक्तिगत गतिविधियों की मदद से स्वतंत्र छात्रों आत्मगत नई जानकारी प्राप्त करने के शामिल है। के दौरान स्कूली बच्चों अनुमानी, अनुसंधान और आंशिक रूप से खोज विधियों का उपयोग करें। वे स्वतंत्र रूप से काम करते हैं, और यह मुख्य रूप से उत्पादक और प्रजनन शिक्षा से भिन्न है।

वहाँ कुछ बारीकियों भी हैं। उत्पादक तरीकों, अच्छे हैं, क्योंकि वे सिखाने बच्चों तार्किक, रचनात्मक और वैज्ञानिक रूप से सोचने के लिए। उनके आवेदन छात्रों की प्रक्रिया में, को आवश्यक जानकारी के लिए स्वतंत्र खोज अभ्यास कठिनाइयों का सामना करना पड़ा पर काबू पाने, विश्वासों में जानकारी को बदलने के लिए प्रयास करें। समानांतर में, उनके संज्ञानात्मक हितों, जो सकारात्मक में परिलक्षित होता है, बच्चों के भावनात्मक संबंध जानने के लिए गठन किया था।

समस्याओं पर

अनुमानी और अनुसंधान विधियों को अपने स्वयं के विशेष है, साथ ही व्याख्यात्मक और प्रजनन शिक्षा है।

सबसे पहले, वे सार्वभौमिक नहीं हैं। और इससे पहले कि आप उत्पादक सीखने के लिए आगे बढ़ना, शिक्षक व्याख्यात्मक और निदर्शी में कुछ सत्र बिताना चाहिए। सैद्धांतिक प्रशिक्षण बहुत महत्वपूर्ण है। और एक अच्छा शिक्षक व्याख्यात्मक उत्पादक साथ तरीकों को जोड़ सकते हैं।

फिर भी हमें याद रखना चाहिए वहाँ समस्याओं है कि छात्रों के लिए निषेधात्मक हैं सीखने रहे हैं। और कम अपने स्तर प्रजनन तकनीक का उपयोग हो सकता है। इसके विपरीत समस्या भी आसान पर अन्य लोग। और इन अनुकरणीय मामले का अध्ययन है, जिसमें छात्रों को एक व्यक्ति के दृष्टिकोण दिखा सकता है के आधार पर बनाया गया है, यह बस असंभव है।

अंत में, बस ऐसे ही एक समस्याग्रस्त स्थिति पैदा, कहीं से, यह असंभव है। शिक्षक विद्यार्थियों के हित उत्तेजित करना चाहिए। और इस के लिए वे विषय के बारे में कुछ जानना, ज्ञान का मूल शेयर प्राप्त करने की आवश्यकता। क्या, फिर से, व्याख्यात्मक और प्रजनन विधियों के उपयोग के माध्यम से संभव है।

बातचीत

ठीक है, के बाद शिक्षक अपने छात्र आवश्यक सैद्धांतिक आधार दिया, आप व्यवहार में ज्ञान को मजबूत करने के लिए शुरू कर सकते हैं। यह एक विशेष विषय पर वास्तविक स्थिति है, जो प्रतिभागियों छात्र हैं एक समस्या पैदा करता है,। वे इसे (बेशक, शिक्षक की भागीदारी के बिना नहीं) का विश्लेषण किया है। के अलावा शिक्षक को विनियमित और इस प्रक्रिया मार्गदर्शन करने के लिए बाध्य है इंटरेक्शन, महत्वपूर्ण है। का विश्लेषण करने में प्रश्न में स्थिति एक या यहाँ तक कि कई समस्याग्रस्त कार्यों है कि छात्रों को हल करना चाहिए, परिकल्पना को आगे बढ़ाने और उनके सच्चाई की जाँच में बदल जाती है। यह आमतौर पर एक समाधान है।

ठीक है, ऊपर उल्लिखित के आधार पर, हम निष्कर्ष निकाल सकते। अपने स्वयं के अच्छे और आवश्यक में अध्यापन की सभी मौजूदा तरीकों, लेकिन यह महत्वपूर्ण है ठीक से छात्रों के लिए लाभ को अधिकतम करने के लिए उन्हें गठबंधन करने के लिए। लेकिन इस एक अत्यधिक कुशल श्रम शिक्षक के लिए नहीं है।