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पूर्वस्कूली में स्व शिक्षा शिक्षक (जूनियर समूह): सूत्र योजना
स्व - पेशेवर विकास और किसी भी प्रोफ़ाइल में सुधार के विशेषज्ञ का एक अभिन्न हिस्सा। कोई अपवाद नहीं है और कर रहे हैं पूर्वस्कूली शिक्षकों। समय अभी भी खड़े नहीं करता है: नई शैक्षिक प्रवृत्तियों, स्वयं के तरीकों, आधुनिक पद्धति साहित्य मंगाया पुस्तकालयों देखते हैं। और शिक्षक जो अपने पेशे में पूर्णता की आकांक्षा, किनारे पर नहीं रह सकता। क्यों शैक्षिक प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा पूर्वस्कूली में एक स्वयं शिक्षक होती है। युवा समूह है, साथ ही तैयारी, आधुनिक नवाचार और शिक्षण विधियों की शुरूआत की जरूरत है। इस अनुच्छेद में, हम आत्म विकास पर काम व्यवस्थित करने के लिए ट्यूटर में मदद मिलेगी, इस प्रक्रिया के महत्वपूर्ण घटकों का उल्लेख किया है, हम जूनियर किंडरगार्टन समूहों में स्वयं शिक्षा शिक्षक के लिए विषयों की एक सूची प्रदान करेगी।
उद्देश्य और आत्म शिक्षा की अध्यापिका के उद्देश्यों
सबसे पहले, हम स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि इस तरह के एक स्वयं शिक्षक। यह शिक्षक की क्षमता स्वतंत्र रूप से नए व्यावसायिक ज्ञान और कौशल प्राप्त करने के लिए है। इस कार्य के उद्देश्य क्या है? शिक्षक की सैद्धांतिक और व्यावहारिक कौशल के स्तर को ऊपर उठाने के द्वारा शैक्षिक प्रक्रिया का यह सुधार।
पूर्वस्कूली (जूनियर समूह) में स्व शिक्षा शिक्षक निम्नलिखित शैक्षणिक उद्देश्यों की स्थापना शामिल है:
- बच्चों, बच्चों के साथ काम में समस्या क्षणों की परिभाषा साल की उम्र विशेषताओं का आकलन;
- प्रणाली संबंधी नवाचारों के साथ परिचय;
- अभ्यास, वर्तमान आवश्यकताओं और नवीन तकनीकों के उपयोग के साथ प्रशिक्षण और शिक्षा की प्रक्रिया के संगठन में आधुनिक शैक्षणिक प्रवृत्तियों के आवेदन;
- सुधार और पेशेवर कौशल के स्तर को बढ़ा।
कैसे स्वयं शिक्षक युवा समूह के लिए एक विषय का चयन करने के?
कैसे पूर्वस्कूली में आत्म-शिक्षक से शुरू करें? बालवाड़ी के छोटे समूह - दो से यह बच्चों और चार साल के लिए एक आधा। इसलिए यह शिक्षक की आत्म विकास शुरू करने के लिए इस आयु वर्ग, उनके मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विशेषताओं में बच्चों की संभावनाओं का आकलन करने के लिए सिफारिश की है। यह भी विद्यार्थियों के इस समूह के साथ काम में मौजूदा समस्याओं पर ध्यान देना आगे काम के लिए संभावनाओं का पता लगाने के लिए महत्वपूर्ण है। केवल तभी हम कई विषयों है कि एक पेशेवर अनुसंधान और निदान की आवश्यकता की पहचान कर सकते हैं।
पूर्वस्कूली में स्व शिक्षा शिक्षक (जूनियर समूह): धागा काम
जैसा कि ऊपर बताया, शैक्षणिक गतिविधि का विषय प्रत्येक मामले को ध्यान में बच्चों के समूह और शिक्षक (उसकी प्राथमिकताओं, नजरिए और प्रथाओं, और साथ ही एक विशिष्ट डौ में समस्या की तात्कालिकता) की व्यक्तिगत विशेषताओं लेने में निर्धारित किया जाता है। हम केवल किसी न किसी तरह धागे कि शिक्षक की आत्म विकास गतिविधि के लिए योजना बनाने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता प्रदान करते हैं:
- बालवाड़ी में प्रशिक्षण और शिक्षा के इंटरैक्टिव तरीकों का उपयोग।
- प्रारंभिक विकास के आधुनिक तरीकों: रूपों, प्रकार, दक्षता।
- एकीकृत कक्षाएं बच्चों में सबसे छोटी समूह के लिए: तैयार करने और आचरण।
चुनें स्वयं के लिए एक विषय पूर्वस्कूली की वार्षिक योजना के ढांचे के भीतर संभव है, यह एक मेथोडिस्ट स्कूल के साथ परामर्श करने की सिफारिश की है। यह महत्वपूर्ण है कि सवाल है, प्रासंगिक बालवाड़ी गतिविधियों के समग्र दिशा के अनुरूप था।
काम के रूपों
पूर्वस्कूली (जूनियर समूह) में स्व शिक्षा शिक्षक माता-पिता, बच्चों और सहकर्मियों के साथ अपने दम पर प्रत्यक्ष रूप से कार्य करना शामिल है,। यह काम के कथित रूपों पर विचार करने के लिए महत्वपूर्ण है। इस प्रकार, शिक्षक से स्वतंत्र काम के होते हैं:
- विश्लेषण साहित्य;
- विनिमय शिक्षण अनुभव;
- व्यवहार में सैद्धांतिक ज्ञान के कार्यान्वयन;
- प्रदर्शन मापन;
- पंजीकरण का परिणाम है।
माता-पिता के साथ काम कर परामर्श के रूप में काम के इस तरह के रूपों, गोल मेज, शैक्षिक कार्यशालाओं और अधिक उपयोग कर सकते हैं।
विविधता और बच्चों के साथ काम करने की। चयनित विषय पर कार्य निष्पादित कर शैक्षिक प्रक्रिया में एक शिक्षक सीधे, साथ ही बच्चों को मनोरंजन के संगठन हो सकता है। यह पहली बार सिर्फ एक साल या यहाँ तक कि छह महीनों में पूर्वस्कूली 2 छोटे समूह में स्वयं शिक्षक की योजना बना, छात्रों की उम्र को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है, लेकिन पुराने विद्यार्थियों को पहले से ही बच्चों के बगीचे में ढाल लिया है, हम कार्यक्रम में ज्ञान और कौशल की एक निश्चित राशि पाने में कामयाब रहे। छोटे समूह 1 जबकि केवल नई शर्तों के लिए अनुकूल।
एक योजना बनाने के लिए: दिशा निर्देशों
आदेश पूर्वस्कूली शिक्षक (1 छोटी सबसे कम उम्र के समूह और 2 समूह) में प्रभावी ढंग से स्वयं को व्यवस्थित करने के सुव्यवस्थित किया है और आपरेशन के एक दृश्य पर विचार किया जाना चाहिए:
- एक विषय चुनें।
- लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करें।
- काम के रूपों को परिभाषित करें।
- काम की एक योजना बनाओ।
- चुने हुए विषय पर सैद्धांतिक सामग्री का अध्ययन करना।
- शैक्षिक अनुभव का विश्लेषण करें।
- व्यावहारिक गतिविधियों का विकास करना।
- व्यवहार में इस ज्ञान को लागू करें।
- परिणाम प्रस्तुत करने के लिए।
स्वयं शिक्षक की एक योजना बनाना
कैसे सही ढंग से शिक्षक की स्वतंत्र गतिविधि की व्यवस्था? हम एक उदाहरण निम्नलिखित योजना के रूप में प्रदान करते हैं:
- शीर्षक पेज। "स्व शिक्षा शिक्षक पूर्वस्कूली में (2 जूनियर समूह)", शिक्षक का नाम, शिक्षा, अनुभव, वरिष्ठता, श्रेणी और अधिक: प्रथम पृष्ठ एक शीर्षक भी शामिल है।
- निर्दिष्ट विषय, लक्ष्यों और उद्देश्यों।
- माता-पिता, बच्चों और शिक्षकों के साथ काम करने का निश्चय रूपों।
- यह साहित्य की एक सूची जारी की है।
- यह चुने हुए विषय और तारीखों को शिक्षक के विशिष्ट व्यावहारिक गतिविधि का वर्णन है।
- निवेश की कोशिश की और परीक्षण किया सामग्री: बच्चों शिल्प, अनुसंधान, व्यवस्थित विकास और अधिक के मालिक हैं।
- परिणामों की प्रस्तुति की निर्दिष्ट रूपों।
छोटे समूह में स्वयं शिक्षक पूर्वस्कूली के लिए योजना एक शामिल है रचनात्मक काम, शैक्षिक घटनाओं, साथ ही माता-पिता और बच्चे के परिवार के अन्य सदस्यों की भागीदारी।
परिणाम बनाना
यह विषय पर काम का सारांश "समाप्त पूर्वस्कूली में स्व शिक्षा शिक्षक।" 1 छोटा समूह केवल शिक्षक की देखरेख में विशिष्ट कार्य सौंपा प्रदर्शन कर सकते हैं। दो छोटे समूह पहले से ही, अपने स्वयं के स्वतंत्र काम और शिल्प का प्रदर्शन ट्यूटर की मदद कर सकते हैं आवश्यक व्यावहारिक सामग्री इकट्ठा करने के लिए। कैसे शिक्षक की आत्म विकास के परिणाम जारी करने के लिए? आप इन रूपों का उपयोग कर सकते हैं:
- विषयगत कार्यशाला;
- एक गोल मेज;
- एक मास्टर कक्षा को पढ़ा रहे;
- खुला वर्ग;
- रचनात्मक मैराथन;
- मनोरंजक और शैक्षिक गतिविधियों, और अन्य।
दुर्भाग्य से, शिक्षक हमेशा क्या आप बनाने की जरूरत है एहसास नहीं है आत्म-शिक्षा की एक योजना छोटे समूह में शिक्षक पूर्वस्कूली। अभी तक इस आयु वर्ग के बच्चों को में बच्चों, उन्हें कैसे कुछ करने के लिए आयोजित किया जा सकता है, क्योंकि प्रयोग करने के लिए, शैक्षिक नवाचारों का उपयोग करने का पता लगाने? वास्तव में, यह न केवल संभव है, लेकिन आवश्यक है! हमारे आधुनिक पीढ़ी - इन बच्चों के बाद से। अप्रचलित, हमेशा की तरह अनुभवी शिक्षक शिक्षा तकनीक बस इन बच्चों के विकास धीमी हो जाएगी।
काम शैक्षणिक नवाचारों को लागू करने के क्रम में, एक पीढ़ी है कि समाज के सभी आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करती बढ़ावा देने के लिए में समय के साथ रखने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है। इस अनुच्छेद में, हम स्वयं शिक्षा पूर्वस्कूली शिक्षक (2 छोटे समूह और छोटे समूह 1) का एक मोटा योजना का प्रस्ताव किया है, काम और संगठन के संभावित रूपों के बारे में बात की थी। लेकिन शिक्षक का काम - सभी रचनात्मकता और परिकल्पना से ऊपर है। यह बॉक्स के बाहर गतिविधि दृष्टिकोण के लिए महत्वपूर्ण है, रचनात्मक - केवल शिक्षक का काम प्रभावी और बच्चों के लिए दिलचस्प होगा।
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