रूसी शिक्षा यूरोपीय में सफलता या स्थिति के लिए दौड़?

सितंबर 2003 में, रूस बर्लिन में शिक्षा के यूरोपीय मंत्रियों की एक बैठक में बोलोग्ना प्रक्रिया में शामिल हो गया। उस समय से, हमारा राज्य यूरोपीय उच्च विद्यालय में एक सहयोगी बन गया है, जिसका मुख्य लक्ष्य एक उच्च प्रतिस्पर्धी शिक्षा प्रदान करना है जो समाज और आर्थिक विकास की समकालीन आवश्यकताओं को पूरा करता है। रूस के लिए, यह कदम यूरोपीय समुदाय द्वारा वित्त पोषित परियोजनाओं में रूसी विश्वविद्यालयों की भागीदारी के लिए अतिरिक्त अवसरों से चिह्नित किया जाता है, छात्रों और विश्वविद्यालय के शिक्षकों को यूरोप में अग्रणी विश्वविद्यालयों के साथ अकादमिक विनिमय कार्यक्रम में शामिल होने का मौका मिलता है। संयुक्त निर्माण निगम के प्रतिनिधि, ऐलेना आई। पुडालोवा, जो शैक्षिक संस्थानों के साथ संवाद करने के लिए विभाग के प्रमुख का पद धारण करते हैं, ने हमारे देश के शैक्षिक तरीकों पर अंतर्राष्ट्रीय संवाद के प्रभाव के मुख्य पहलुओं पर प्रकाश डाला।

बोलोग्ना की प्रक्रिया ने रूसी शिक्षा प्रणाली के विकास के लिए बहुत कुछ दिया, विशेष रूप से, यह इसे बहुत ही सार्थक और महत्वपूर्ण बनाया, जिस स्थिति में राज्य शैक्षणिक व्यवस्था स्थित है और इसके परिवर्तन के संबंध में ठोस कार्रवाइयों के लिए प्रोत्साहन में योगदान दिया।

रूसी वास्तविकताओं में बर्लिन समझौतों के विचारों के एकीकरण पर सक्रिय कार्य कई सालों से आयोजित किया गया था, और बहुत पहले नहीं, 2011-2015 के लिए संघीय लक्षित विकास कार्यक्रम की अवधारणा का गठन किया गया था। रूसी शैक्षणिक नीति के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक नियोक्ता की भागीदारी के साथ व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता का मूल्यांकन करने के लिए एक प्रणाली का गठन है।

जनता को परियोजना की विशेषताओं के बारे में सूचित करने के लिए, शिक्षा और विज्ञान में पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा ने एक स्वतंत्र योग्यता निर्धारण प्रणाली के निर्माण और विकास के लिए समर्पित घटनाओं की एक श्रृंखला का आयोजन किया। सम्मेलनों में विशेषज्ञ रोजोबरनदोजोर और पेशेवर समुदाय के प्रतिनिधि थे, जो नए सिस्टम के मॉडल के विकास और अनुमोदन में निकट सहयोग में हैं।

इस विचार के रूपरेखा के भीतर, 1 नवंबर, 2011, संयुक्त निर्माण निगम के शैक्षणिक संस्थानों के साथ संपर्क के लिए विभाग के प्रमुख ऐलेना पुदुलोवा का एक वेबिनार, जगह ले ली। ऐलेना इगोरेवना, उपभोक्ता खंड के प्रतिनिधि के रूप में, विमान निर्माण के क्षेत्र में पेशेवर मानकों को विकसित करने के लिए शिक्षा मंत्रालय के साथ काम करने की सुविधाओं को साझा किया।

व्यवसाय समुदाय ने एक विशेषज्ञ के एक योग्यता मॉडल का गठन किया है जो उच्च शिक्षा संस्थान के स्नातक को मिलना चाहिए ताकि वह कार्यालय लेने के तुरंत बाद अपनी कर्तव्यों को शुरू कर सके। इस मॉडल में कई विशेषज्ञों के लिए अपेक्षित आवश्यक दक्षता, कार्य और कौशल शामिल हैं "आउटपुट पर।"

हमारी वास्तविकता की स्थितियों में, सभी कंपनियां पेशेवर मानकों का निर्माण शुरू करने के लिए तैयार नहीं हैं, भले ही यह उन विशेषज्ञों की भर्ती से जुड़ी कई समस्याओं का समाधान हो, जो हमेशा अपने क्षेत्र में सक्षम नहीं होते हैं। इस लंबे और अस्पष्ट पथ में प्रवेश करने वाली कंपनियों को रोजगार देना आधुनिक अर्थव्यवस्था की आवश्यकताओं के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों को आधुनिक बनाने की जिम्मेदारी लेता है। भविष्य में, एलेना इगोरेवना को उम्मीद है कि, सर्वोत्तम प्रथाओं को मजबूत करने और लागू करने के लिए संभव होगा, इस प्रकार इस तरह से दक्षता और मानकों के निर्माण की एक ऐसी श्रमसाध्य प्रक्रिया पर बिताए समय से बचें।

यह हाल के दिनों में परियोजना के परिणामों के बारे में बात करना बहुत जल्दी है, पेशेवर समुदाय के प्रतिनिधियों ने अंततः उन कार्यों को तैयार करने में कामयाब होकर काम किया है जो वैज्ञानिक वातावरण से बातचीत करने के लिए तैयार है और इस सहयोग के अपेक्षित परिणामों को निर्धारित करने के लिए है। सुश्री पुदुलोवा के अनुसार, काम किया और अभी तक किए जाने वाले सभी कार्यों से क्षेत्र और शैक्षिक क्षेत्र के बीच एक रचनात्मक वार्ता के लिए उपजाऊ मैदान का सृजन करना चाहिए, जो अंत में हमारे देश में व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता में एक ठोस सुधार की ओर लेना चाहिए।