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शैक्षिक काम करते हैं। तरीके और उद्देश्य

के उद्देश्य से उपायों की जटिल आपराधिक की रोकथाम गतिविधियों, व्यक्ति पर प्रभाव पर ध्यान केंद्रित, शैक्षिक काम एक प्रमुख स्थान पर है। इसके अलावा, इस प्रकार के फ़ीडबैक बच्चों और किशोरों के लिए, और वयस्कता में लोगों के लिए इस्तेमाल किया जा सकता।

मुख्य शैक्षिक के तरीकों काम कर रहे हैं:

  • कार्यशालाओं, वार्ता और व्याख्यान;
  • संयुक्त गतिविधियों और अलग अलग वर्गों;
  • अनुशंसाएँ साहित्य और फिल्मों;
  • खेल की घटनाओं।

जब एक विधि चुनने यह खाते में स्थिति है, जिसमें शिक्षणीयता है, के स्तर को उठाने के लिए आवश्यक है व्यक्तिगत विकास, "पर" जानकारी का इस्तेमाल किया विधियों और तकनीकों की पर्याप्तता, इस प्रक्रिया में परीक्षण की गतिविधि की डिग्री, दूसरे शब्दों में स्वीकार करने के लिए, एक इच्छा है, और अन्य कारकों की एक संख्या।

साधारण जीवन में, शिक्षा की प्रक्रिया का शाब्दिक अर्थ "फिट" सभी क्षेत्रों (परिवार, स्कूल या काम करते हैं, दोस्तों, परिचितों, दोस्तों, मीडिया में टीम, आदि) में है। पर एक ही नुकसान या हानिकारक प्रभाव व्यक्ति पर लगाया गया है, हमेशा संभव नहीं लगता है और बंद करने के लिए। यह जहां शैक्षिक काम अधिक मुश्किल हो जाता है। , व्यवहार के लकीर के फकीर बदलें संदर्भ (महत्वपूर्ण) समूह में अपनाया नियमों की विसंगति को दिखाने - एक समस्या शिक्षक।

इसी प्रकार के पेशेवरों, जिनकी गतिविधियों के संचालन से जुड़े हुए हैं के सामने आने वाली कठिनाइयों शैक्षिक गतिविधियों संस्थानों में (सुधारक कालोनियों "मुश्किल" किशोरों, आदि के लिए घरों)। इन मामलों में शैक्षिक कार्य बारीकियों की एक संख्या है। संक्षेप में उनमें से कुछ पर स्पर्श करें।

"मुश्किल" बच्चों के साथ शैक्षिक काम

सहयोग के मूल सिद्धांतों प्रतिभाशाली शिक्षक Makarenko रखी थी। इतिहास के लगभग एक सदी के बावजूद, वे उनकी प्रासंगिकता खो दिया है और बहुत प्रभावी उपाय कर रहे हैं नहीं किया है। शैक्षिक प्रक्रिया का मुख्य सिद्धांतों इस प्रकार हैं:

  • एक "+" के साथ शिक्षा (पुतली में विश्वास,,, साथ एक "+" कार्यों पर ध्यान केंद्रित कर विचारों और शिशु / किशोर देखभाल के स्वार्थ पर विचार और उसके व्यक्तित्व सकारात्मक सुविधाओं में उत्तेजना को खोजने के विद्यार्थियों के हितों की रक्षा और समस्याओं को सुलझाने में मदद)।
  • सामाजिक अनुपालन प्रशिक्षण के सिद्धांत (सभी सामाजिक कारकों है और छात्र, सभी सरकारी और प्रासंगिक सामाजिक संस्थाओं द्वारा प्रणाली के सामंजस्यपूर्ण बातचीत का निर्माण, सही धारणा और विभिन्न स्रोतों से जानकारी का विश्लेषण में सहायता के व्यक्तित्व पर प्रभाव है कि के लिए लेखांकन)।
  • Individualization (प्रत्येक बच्चे के व्यक्तित्व में बदलाव के लिए चौकस, साधन और व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार तरीकों की पसंद, एक छात्र की सफलता दूसरे पर नकारात्मक प्रभाव के द्वारा प्राप्त नहीं किया जाना चाहिए)।

बच्चों के साथ शैक्षिक काम करते हैं, इन सिद्धांतों के साथ बनाया शिक्षक या संस्था के प्रशासन के स्पष्ट सफलता प्राप्त करेंगे।

एक और गतिविधि - दोषियों के साथ शैक्षिक काम करते हैं। इसकी विशेषता यह सीमाओं, जो निवास के लोगों की जगह की बारीकियों पर आरोपित किया गया है की एक संख्या है। दंडात्मक उपनिवेश के संदर्भ में, उदाहरण के लिए, सभी तरीकों और इस्तेमाल किया जाना चाहिए नहीं कर सकते। का चयन करते समय काम करने की एक विधि को ध्यान में न केवल प्रत्येक कैदी की व्यक्तिगत विशेषताओं ले लेना चाहिए, लेकिन जेल व्यवस्था के प्रकार सजा अवधि और किस प्रकार की सामग्री लगाया।

मुख्य इन परिस्थितियों में इस्तेमाल किया तरीकों, खेल और सांस्कृतिक कार्यक्रमों के आयोजन, फिल्मों को देखने और साहित्य पढ़ने। सफलता का एक स्पष्ट सूचक एक गंभीर सामाजिक गतिविधियों में भाग लेने की इच्छा मानकों है कि एक कैदी के लिए आवश्यक हैं के साथ कोई औपचारिक अनुपालन, और हो जाएगा,
मानव आंतरिक वातावरण के संपर्क में सकारात्मक गतिशीलता व्यवहार प्रतिक्रियाओं, आदि को बदलने आदर्श रूप में, शैक्षिक काम बंद नहीं किया जाना चाहिए और व्यक्ति के बाद सुधारक सुविधा छोड़ देता है। रोजमर्रा की जिंदगी के लिए अनुकूल करने की असमर्थता "नहीं" करने के लिए कम किया जा सकता है और शिक्षकों के प्रयासों, और आदमी खुद को।

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