विशेष शैक्षिक आवश्यकताएं क्या हैं?

विशेष शैक्षिक आवश्यकताएं एक ऐसा शब्द है जो आधुनिक समाज में इतनी देर पहले प्रकट नहीं हुईं। विदेश में, उसने पहले की खपत में प्रवेश किया था विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं (पीएलओ) की अवधारणा के प्रसार और प्रसार से पता चलता है कि समाज धीरे-धीरे बढ़ रहा है और हर संभव तरीके से उन बच्चों की मदद करने की कोशिश कर रहा है जिनके जीवन के अवसर सीमित हैं, साथ ही जो लोग परिस्थितियों की इच्छा से, एक कठिन जीवन स्थिति में पड़ गए हैं। समाज ऐसे बच्चों को जीवन में अनुकूल बनाने में मदद करना शुरू कर देता है।

विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चे अब असामान्यताओं और विकास संबंधी विकारों के साथ नहीं है। सोशलियम बच्चों के विभाजन से "सामान्य" और "असामान्य" में चला जाता है, क्योंकि इन अवधारणाओं के बीच बहुत भ्रमित सीमाएं हैं। यहां तक कि सबसे आम क्षमताओं के साथ, अगर किसी बच्चे को माता-पिता और समाज से उचित ध्यान नहीं मिल पाता है तो एक विकास के विकास का अनुभव हो सकता है।

OOP के साथ बच्चों की अवधारणा का सार

विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं को एक ऐसी अवधारणा है जो धीरे-धीरे बड़े पैमाने पर उपयोग की शर्तों से "विषम विकास", "विकासात्मक विकलांग", "विकासात्मक विचलन" के रूप में बदलना चाहिए। यह बच्चे की सामान्य स्थिति का निर्धारण नहीं करता, लेकिन इस तथ्य पर ध्यान केंद्रित करता है कि वह समाज के बाकी हिस्सों से बहुत अलग नहीं है, लेकिन उन्हें उनकी शिक्षा के लिए विशेष परिस्थितियों को बनाने की आवश्यकता है। इससे उनकी ज़िंदगी अधिक आरामदायक हो जाएगी और सामान्य लोगों के लिए जितनी करीब हो सके। विशेष रूप से, ऐसे बच्चों की शिक्षा विशिष्ट साधनों का उपयोग करते हुए किया जाना चाहिए।

ध्यान दें कि "विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चे" केवल मानसिक और शारीरिक विकारों से पीड़ित लोगों के लिए नाम नहीं है, बल्कि उन लोगों के लिए भी नहीं, जो नहीं करते हैं। उदाहरण के लिए, जब किसी भी सामाजिक-सांस्कृतिक कारकों के प्रभाव में विशेष शिक्षा की आवश्यकता होती है

शब्द उधार लेना

विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं को एक अवधारणा है जो 1 9 78 में शिक्षा की समस्याओं और विकलांग बच्चों को पढ़ाने की जटिलताओं पर पहली बार लंदन की रिपोर्ट में आवेदन किया गया था। धीरे-धीरे, इसे और अधिक बार इस्तेमाल किया जाने लगा वर्तमान में, यह शब्द यूरोपीय देशों में शिक्षा प्रणाली का हिस्सा बन गया है। यह अमेरिका और कनाडा में भी व्यापक रूप से वितरित किया गया है।

रूस में, इस अवधारणा को बाद में दिखाई दिया, लेकिन कोई यह नहीं कह सकता कि इसका अर्थ सिर्फ पश्चिमी शब्द है।

OOP के साथ बच्चों के समूह

पीएलओ वाले बच्चों के दल, आधुनिक विज्ञान तीन समूहों में बांटता है:

• स्वास्थ्य कारणों के लिए सीमित सीमित अवसरों के साथ;
• अकसर सीखने की कठिनाइयों;
• प्रतिकूल परिस्थितियों में रहना

यही है, आधुनिक दोष-विज्ञान में इस शब्द का अर्थ निम्न है: विशेष शैक्षिक आवश्यकताएं बच्चे के विकास के लिए शर्तें हैं, जो सांस्कृतिक विकास के उन कार्यों को प्राप्त करने के लिए आवश्यक उपायों की आवश्यकता है, जो सामान्य परिस्थितियों में आधुनिक तरीकों से जुड़ा हुआ है, आधुनिक संस्कृति में केंद्रित है।

मानसिक और शारीरिक विकास वाले बच्चों की श्रेणियां

पीएलओ के प्रत्येक बच्चे की अपनी विशेषताओं हैं इस आधार पर, बच्चों को निम्न समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

• जिसके लिए सुनवाई हानि विशेषता (पूर्ण या आंशिक सुनवाई का अभाव);
• समस्याग्रस्त दृष्टि (दृष्टि के पूर्ण या आंशिक कमी) के साथ;
• बौद्धिक विसंगतियों (जिनके पास मानसिक मंदता है) के साथ ;
• किस भाषण में टूट गया है;
• मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के साथ समस्याएं;
• उल्लंघन की एक जटिल संरचना (बहरे और बहरे, आदि) के साथ;
• आत्मकेंद्रित;
• जिन बच्चों के पास भावनात्मक-आवर्ती उल्लंघन हैं

ओओपी, विभिन्न श्रेणियों के बच्चों में आम है

विशेषज्ञों ने पीएलओ को समझाया, जो कि उनकी समस्याओं में अंतर के बावजूद बच्चों के लिए आम है। इसमें इस तरह की जरूरतें शामिल हैं:

• विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों की शिक्षा जैसे ही सामान्य विकास के उल्लंघन की पहचान शुरू होनी चाहिए। यह समय नहीं खोएगा और अधिकतम परिणाम प्राप्त नहीं करेगा।
• प्रशिक्षण के लिए विशिष्ट टूल का उपयोग
• पाठ्यक्रम में विशेष वर्ग शामिल होना चाहिए जो मानक स्कूल पाठ्यक्रम में मौजूद नहीं हैं।
• प्रशिक्षण के भेदभाव और व्यक्तिगतकरण
• संस्था से परे शिक्षा की प्रक्रिया को अधिकतम करने का अवसर
• स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद अध्ययन की प्रक्रिया का विस्तार युवा लोगों को विश्वविद्यालय में प्रवेश करने में सक्षम बनाना
• शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करने में समस्याओं के साथ एक बच्चे को प्रशिक्षित करने में योग्य विशेषज्ञों (डॉक्टरों, मनोवैज्ञानिकों आदि) की भागीदारी।

OOP के साथ बच्चों के विकास में मनाए जाने वाले सामान्य कमियों

विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले छात्र आम लक्षण कमियों को साझा करते हैं उन्हें ले जाने के लिए संभव है:

• पर्यावरण के बारे में ज्ञान की कमी, संकीर्ण क्षितिज
• सामान्य और ठीक मोटर कौशल के साथ समस्याएं
• भाषण के विकास में मंदता
• मनमाने ढंग से व्यवहार को समायोजित करने में कठिनाई।
• बात करने से कतराता।
• संज्ञानात्मक गतिविधि के साथ समस्याएं
• निराशावाद।
• समाज में व्यवहार करने और अपने स्वयं के व्यवहार को नियंत्रित करने में असमर्थता
• कम या बहुत उच्च आत्मसम्मान।
• अपनी क्षमताओं में असुरक्षा
• दूसरों पर पूर्ण या आंशिक निर्भरता

पीएलओ के साथ बच्चों की आम कमियों पर काबू पाने के उद्देश्य

विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों के साथ काम करना, इन विशिष्ट कमियों को विशिष्ट विधियों की मदद से दूर करने के उद्देश्य से है। इसके लिए, स्कूल के पाठ्यक्रम के मानक सामान्य विषयों में कुछ मानक परिवर्तन किए जाते हैं। उदाहरण के लिए, प्रोएडेड्यूचिक पाठ्यक्रमों की शुरुआत, जो प्रारंभिक, संक्षिप्त, बच्चे की समझ को सुगम बनाना है। इस पद्धति से पर्यावरण के लापता भाग को बहाल करने में मदद मिलती है। अतिरिक्त मदों को पेश किया जा सकता है जो समग्र और ठीक मोटर कौशल को बेहतर बनाने में मदद करते हैं: व्यायाम चिकित्सा, रचनात्मक मंडलियां, मॉडलिंग इसके अलावा, पीएलओ के साथ बच्चों की मदद करने के लिए सभी प्रकार की ट्रेनिंग आयोजित की जा सकती है, ताकि वे स्वयं को समाज के पूर्ण सदस्य समझ सकें, अपने आत्मसम्मान बढ़ाएं और स्वयं और उनकी क्षमताओं में आत्मविश्वास बढ़ाएं।

OOP के साथ बच्चों के विकास के लिए विशेष कमजोरियों की विशेषता

सामान्य समस्याओं को सुलझाने के अलावा, विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों के साथ काम करना, विशिष्ट कमियों के अस्तित्व से उत्पन्न होने वाले मुद्दों के समाधान भी शामिल करना चाहिए। यह शैक्षणिक कार्य का महत्वपूर्ण महत्व है। विशिष्ट नुकसान ऐसे हैं जिनमें तंत्रिका तंत्र को नुकसान पहुंचाया जाता है। उदाहरण के लिए, सुनवाई और दृष्टि के साथ समस्याओं

विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों को पढ़ाने की पद्धति, कार्यक्रमों और योजनाओं के विकास में इन कमियों को ध्यान में रखती है। प्रशिक्षण कार्यक्रम में विशेषज्ञों में विशिष्ट विषय शामिल हैं जो नियमित स्कूल प्रणाली का हिस्सा नहीं हैं। इस प्रकार, दृश्य हानि वाले बच्चों को अंतरिक्ष में अभिविन्यास में अतिरिक्त प्रशिक्षण दिया जाता है, और श्रवण विकलांगता की उपस्थिति में अवशिष्ट कानों को विकसित करने में मदद करता है। उनके प्रशिक्षण के लिए कार्यक्रम में मौखिक भाषण के गठन पर भी सबक शामिल हैं।

ओओपी के साथ बच्चों को पढ़ाने का कार्य

• शैक्षिक प्रणाली का संगठन इस तरह से दुनिया में सीखने की इच्छा को अधिकतम करने के लिए, अपने व्यावहारिक ज्ञान और कौशल का निर्माण करने के लिए, अपने क्षितिज का विस्तार करने के लिए।
• छात्रों की क्षमताओं और झुकाव की पहचान और विकसित करने के लिए विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों की विभेदक शिक्षा ।
• स्वतंत्र कार्यों को प्रोत्साहित करना और अपने निर्णय लेने
• छात्रों में संज्ञानात्मक गतिविधि का गठन और सक्रियण
• एक वैज्ञानिक विश्वदृष्टि की बुनियाद बिछाते हुए
• एक आत्मनिर्भर व्यक्तित्व के व्यापक विकास को सुनिश्चित करना, जो मौजूदा समाज में अनुकूल हो सके।

सीखना कार्य

विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों की व्यक्तिगत शिक्षा को निम्नलिखित कार्य करने के लिए कहा जाता है:

• का विकास करना। यह समारोह मानता है कि सीखने की प्रक्रिया का उद्देश्य एक पूर्ण व्यक्तित्व विकसित करना है, जो प्रासंगिक ज्ञान, कौशल और आदतों के बच्चों के अधिग्रहण के द्वारा सहायता प्रदान की जाती है।
• शैक्षिक। कोई कम महत्वपूर्ण कार्य नहीं है विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों की शिक्षा उनके मूल ज्ञान के गठन को बढ़ावा देती है, जो सूचना निधि का आधार बनती है उनके लिए व्यावहारिक कौशल विकसित करने की एक उद्देश्य की आवश्यकता है जो भविष्य में उनकी सहायता करेगी और उनके जीवन को काफी सरल बनाती हैं।
• शैक्षिक। समारोह का उद्देश्य व्यक्तित्व के व्यापक और सामंजस्यपूर्ण विकास के उद्देश्य से है। इस उद्देश्य के लिए, छात्रों को साहित्य, कला, इतिहास, भौतिक संस्कृति पढ़ाया जाता है।
• सुधार। इस समारोह में बच्चों को प्रभावित करने वाले विशेष विधियों और तकनीकों के माध्यम से संज्ञानात्मक क्षमताओं को प्रोत्साहित करना शामिल है।

सुधारात्मक शैक्षणिक प्रक्रिया की संरचना

विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों का विकास निम्न घटकों में शामिल होता है:

• नैदानिक और निगरानी। ओओपी के साथ बच्चों को पढ़ाने के दौरान डायग्नॉस्टिक्स पर काम करना सबसे महत्वपूर्ण में से एक है। सुधारात्मक प्रक्रिया में, उसे प्रमुख भूमिका दी जाती है यह पीएलओ के साथ बच्चों के विकास के लिए सभी गतिविधियों की प्रभावशीलता का सूचक है। इसमें प्रत्येक छात्र की विशेषताओं और जरूरतों का अध्ययन शामिल है, जिसे सहायता की आवश्यकता है इस पर आधारित, एक प्रोग्राम विकसित किया गया है, समूह या व्यक्ति। बहुत महत्व के साथ ही गतिशीलता का अध्ययन है जिसके साथ एक बच्चे को एक विशेष कार्यक्रम में एक विशेष कार्यक्रम में पढ़ाई की प्रक्रिया में विकसित होता है, जो शैक्षणिक योजना की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करता है।
• शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य चूंकि पीएलओ के अधिकांश बच्चे शारीरिक विकास में विचलन करते हैं, इसलिए छात्रों के विकास की प्रक्रिया का यह घटक अत्यंत महत्वपूर्ण है। इसमें व्यायाम चिकित्सा के लिए कक्षाएं शामिल हैं, जो स्वस्थ्यता के लिए कुछ कार्यों को लाने के लिए आंदोलनों की स्पष्टता को पूरा करने के लिए उन्हें अंतरिक्ष में अपने शरीर को कैसे नियंत्रित करना सीखने में मदद करता है।

• शैक्षिक और शैक्षिक यह घटक व्यापक विकसित व्यक्तित्वों के गठन में योगदान देता है नतीजतन, पीएलओ वाले बच्चे, जो हाल ही में जब तक दुनिया में आम तौर पर मौजूद नहीं हो सकते, सुगंधित रूप से विकसित हो जाते हैं। इसके अलावा, प्रशिक्षण प्रक्रिया में आधुनिक समाज के पूर्ण सदस्यों की शिक्षा की प्रक्रिया को अधिक ध्यान दिया जाता है।
• सुधार और विकास इस घटक का उद्देश्य एक पूर्ण व्यक्तित्व विकसित करना है। यह पीएलओ के साथ बच्चों की संगठित गतिविधियों पर आधारित है, जिसका उद्देश्य पूर्ण जीवन के लिए आवश्यक ज्ञान प्राप्त करने, ऐतिहासिक अनुभवों का एकीकरण है। यही है, सीखने की प्रक्रिया इस तरह के आधार पर होना चाहिए कि छात्रों को जानने की इच्छा को अधिकतम करने के लिए इससे उन्हें उन समनियों के विकास के साथ पकड़ने में मदद मिलेगी, जिनके विकास में विचलन नहीं है।
• सामाजिक-शैक्षणिक। यह एक ऐसा घटक है जो एक पूर्ण व्यक्तित्व का गठन करता है, आधुनिक समाज में स्वतंत्र अस्तित्व के लिए तैयार है।

OOP के साथ बच्चे की व्यक्तिगत शिक्षा की आवश्यकता

पीएलओ वाले बच्चों के लिए, दो प्रकार के प्रशिक्षण का इस्तेमाल किया जा सकता है : सामूहिक और व्यक्तिगत उनकी प्रभावशीलता प्रत्येक व्यक्तिगत मामले पर निर्भर करती है सामूहिक शिक्षा विशेष स्कूलों में होती है, जहां ऐसे बच्चों के लिए विशेष परिस्थितियां पैदा होती हैं। साथियों के साथ संवाद करते समय, विकास संबंधी समस्याओं का एक बच्चा सक्रिय रूप से विकसित होता है और कुछ मामलों में कुछ बिल्कुल स्वस्थ बच्चों की तुलना में अधिक परिणाम प्राप्त होता है इस मामले में, निम्नलिखित स्थितियों में बच्चे के लिए शिक्षा का व्यक्तिगत रूप आवश्यक है:

• यह कई विकासात्मक विकारों की उपस्थिति की विशेषता है। उदाहरण के लिए, गंभीर मानसिक मंदता या एक साथ सुनवाई और दृश्य हानि के साथ बच्चों के शिक्षण में।
• जब एक बच्चा विशेष विकास संबंधी असामान्यताएं होता है
• आयु की विशेषताएं कम उम्र में व्यक्तिगत प्रशिक्षण अच्छे परिणाम देता है
• जब घर पर एक बच्चे को पढ़ाना

हालांकि, वास्तव में, ओओपी वाले बच्चों के लिए व्यक्तिगत प्रशिक्षण बेहद अवांछनीय है, क्योंकि यह एक बंद और असुरक्षित व्यक्तित्व के गठन की ओर जाता है। भविष्य में, यह साथियों और अन्य लोगों के साथ संवाद करने में समस्याएं आती है सामूहिक शिक्षा के साथ, अधिकांश बच्चे संचार क्षमता विकसित करते हैं नतीजतन, समाज के पूर्ण सदस्यों का गठन

इस प्रकार, "विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं" शब्द के उद्भव हमारे समाज के परिपक्वता के बारे में हैं। चूंकि यह अवधारणा सामान्य पूर्णतया व्यक्तियों की श्रेणी में विकलांग और विकासात्मक विसंगतियों वाले बच्चे का अनुवाद करता है। पीएलओ के साथ बच्चों को पढ़ाने का उद्देश्य उनके क्षितिज को व्यापक बनाना है और अपनी राय, प्रशिक्षण कौशल और कौशल को विकसित करना है ताकि उन्हें आधुनिक समाज में एक सामान्य और पूर्ण जीवन का संचालन करने की आवश्यकता हो।

वास्तव में, विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं की जरूरतों को कहा जाता है, जो सामान्य शिक्षा विद्यालयों के सभी बच्चों को पेश किए जाने वाले लोगों से भिन्न होते हैं। उनको संतुष्ट करने के लिए व्यापक अवसर, विकास के अधिकतम स्तर और उनके लिए जरूरी समर्थन प्राप्त करने के लिए बच्चे के मौके जितना अधिक हो रहा है, वे आगे बढ़ने के एक कठिन चरण में।

पीएलओ वाले बच्चों के लिए शिक्षा प्रणाली की गुणवत्ता प्रत्येक छात्र के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण से निर्धारित होती है, क्योंकि प्रत्येक "विशेष" बच्चे की अपनी समस्या के अस्तित्व की विशेषता है, जिससे उसे पूर्ण जीवन का नेतृत्व करने से रोकता है। और अक्सर इस समस्या का हल हो सकता है, यद्यपि पूरी तरह से नहीं।

पीएलओ के साथ बच्चों को शिक्षित करने का मुख्य लक्ष्य समाज में पहले पृथक व्यक्तियों की शुरूआत है, साथ ही साथ प्रत्येक बच्चे द्वारा शिक्षा और विकास के अधिकतम स्तर की उपलब्धि, जिसे इस श्रेणी में शामिल किया गया है और उसके चारों ओर दुनिया के ज्ञान के लिए उनकी आकांक्षा का सक्रियण। नए समाज के एक अभिन्न अंग बनने वाले व्यक्तियों से विकसित और विकसित करने के लिए यह अत्यंत महत्वपूर्ण है।