शैक्षणिक स्थिति और अपने निर्णय का उदाहरण। जटिल शैक्षणिक स्थितियों को सुलझाने के लिए तरीके

शैक्षणिक स्थितियों के उदाहरण पर विचार करें और उन्हें हल। शायद इन सवालों, लेकिन मदद नहीं के बारे में लगभग किसी को भी चिंता नहीं कर सकता। क्यों? बात यह है कि हम में से प्रत्येक या तो माता-पिता या पुराने दोस्त, या किसी के रिश्तेदार, और है इसलिए समय-समय पर हम बच्चों या किशोर सनक, गंभीर अपराध या हिंसक झगड़े से निपटने के लिए।

अनुभवी पेशेवरों, भले ही जटिल शैक्षणिक स्थितियों (और उनके समाधान के उदाहरण नीचे दिखाया जाएगा, वैसे) अपने व्यावसायिक गतिविधि के दायरे में शामिल नहीं हैं के अनुसार, निपटने के साथ उन्हें अभी भी संभव है। ऐसा करने के लिए, आप केवल बुनियादी कानूनों और नियमों को पता है की जरूरत है।

यह लेख युवा पीढ़ी के साथ एक आम भाषा को खोजने के लिए के बारे में बात करेंगे। स्कूल में शैक्षणिक स्थितियों के निर्णय के बारे में, के रूप में, वास्तव में, और घर पर, देखने के एक वैज्ञानिक बिंदु से चर्चा की जाएगी।

धारा 1. अध्यापन अभ्यास में स्थिति क्या है?

बच्चों की शिक्षा में स्थितिजन्य दृष्टिकोण के आगमन के साथ तेजी से इस तरह के "शैक्षिक स्थिति" और जैसे शब्दों सुना है "शैक्षणिक कार्य।" इन शब्दों का क्या अर्थ है? यह उन्हें एक प्रशिक्षण समस्या के रूप में ऐसी बात का एक भाग के रूप में विचार करने के लिए संभव है?

सबसे पहले, के परिभाषित करने की कोशिश करते हैं।

तो स्थिति शिक्षण - यह आम तौर पर जीवन परिस्थितियों, तथ्य और कहानियों कि शिक्षक या ट्यूटर के पेशेवर काम के दौरान उत्पन्न हो गई और एक निश्चित कार्य और मनोवैज्ञानिक शैक्षणिक स्थिति है कि आगे अनुमोदन की आवश्यकता को जन्म दिया है।

कुछ पूर्णकालिक शिक्षण अक्सर सामना करना पड़ा स्थितियों शिक्षकों, शिक्षकों या माता-पिता जल्दी से, छात्रों (घरों) के कार्यों का विश्लेषण करने की समस्या का कारण निर्धारित करने के लिए और सकारात्मक उन्हें हल करने के लिए अनुमति देता है।

कस्टम (गैर मानक) शैक्षणिक स्थितियों (और उनके समाधान के उदाहरण, एक परिणाम के रूप में) जटिल होते हैं और इसलिए, दूर करने के लिए एक लंबी अवधि की आवश्यकता होती है हालांकि कभी-कभी काफी असभ्य हो सकता है।

अध्ययन और शैक्षिक प्रक्रिया के मूल्यांकन के लिए ऐसी स्थितियों की भूमिका बहुत बड़ा है। क्यों? इस सवाल का जवाब ही पता चलता है। यह इस तरह की समस्याओं के माध्यम से उपलब्ध शक्तियों और सभी गतिविधियों की कमजोरियों देख सकते हैं।

धारा 2. मनोवैज्ञानिक शैक्षणिक स्थितियों के निर्णय। आधार क्या है?

इस स्थिति के लिए प्राथमिक कारण घटना है जो स्कूल के वातावरण में किसी भी समस्या पैदा करने वाले कारकों में से एक परिणाम के रूप उत्पन्न हो गई है है। इस तरह के संघर्ष आम तौर पर की स्थिति में उत्पन्न:

• असंतोष जलन या किसी व्यक्ति या वस्तु के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण में व्यक्त किया;
• स्थिरता और राय या विचारों की समानता की कमी के कारण मतभेद;
• प्रतिद्वंद्विता या प्रतिरोध कार्रवाई किसी को भी कुछ भी के रूप में विपक्ष;
• काउंटर - कार्रवाई, अन्य कार्यों की उपस्थिति रोकता है,
• खाई किसी व्यक्ति या वस्तु के बीच के रिश्ते के उल्लंघन से उत्पन्न।

धारा 3. मुख्य कार्रवाई जब यह पता लगाता है एक संघर्ष। उदाहरण समाधान शैक्षणिक स्थिति

किसी भी विरोधी घटना प्राधिकरण की आवश्यकता है, और शिक्षक का काम कदम विस्तार उनके कार्यों के सभी कदम बाहर ले जाने के लिए है।

इस तरह की घटनाओं जानबूझकर या गलती से हो सकता है। लेकिन, कारण की परवाह किए बिना, वे सोच समझकर और सावधानी से सुलझाया जाना चाहिए, संघर्ष करने के लिए सभी दलों के हितों को ध्यान में रखते हुए। ऐसा करते हैं, और जटिल शैक्षणिक स्थितियों को सुलझाने के लिए विशेष तरीके हैं करने के लिए।

तथ्य विशिष्ट शैक्षिक समस्याओं का वर्णन करने के लिए आवश्यक का पता लगाने पर और उसकी सामग्री की प्रकृति के निर्धारण। विश्लेषण और स्थिति के आकलन के संघर्ष की प्रकृति की पहचान करने और सबसे महत्वपूर्ण कार्यों तैयार करने के लिए मदद करता है। प्राप्त की और एक विशेषज्ञ द्वारा विश्लेषण जानकारी के अनुसार शिक्षण की विशिष्ट विधियों चुन सकते हैं।

संभव समाधान के चुनाव उसकी अधिक सैद्धांतिक और व्यावहारिक प्रशिक्षण से काफी हद तक शिक्षक के व्यावसायिक अनुभव पर निर्भर करता है और साथ ही। संघर्ष के निपटारे के लिए काफी महत्व की क्षमता ठीक से शिक्षक आत्म प्रतिबिंब और उनके कार्यों और निर्णयों के मूल्यांकन बाहर ले जाने के लिए है।

शिक्षक जो व्यापक पेशेवर अनुभव और विशेषज्ञता है, विशेष रूप से कदम विस्तार उनके कार्यों से कदम की जरूरत नहीं। लेकिन युवा शिक्षकों, इस तकनीक जूनियर हाई स्कूल में बच्चों के साथ काम करने में मदद जब आप उदाहरण के लिए, पूर्वस्कूली में शैक्षणिक स्थितियों का एक त्वरित और स्पष्ट निर्णय की जरूरत है, या कर सकते हैं।

4. पता लगाने यूनिट स्थिति

स्कूल के दिन के दौरान शिक्षक लगातार छात्रों के साथ सूचना का आदान प्रदान और विभिन्न कठिनाइयों का सामना कर रहा है। जटिल शैक्षणिक स्थितियों को सुलझाने के लिए अनुभवी पेशेवरों के तरीकों पिछले कुछ वर्षों में बाहर कर दिया जाता है, के रूप में कभी कभी शुरुआत आप बहुत मुश्किल होगा।

ऐसा क्यों है? बात यह है कि एक दैनिक आधार पर छात्रों को आचरण के नियमों का पालन करना और शिक्षकों की आवश्यकताओं का अनुपालन करने के लिए मुश्किल है, इसलिए स्कूल के वातावरण, झगड़े, शिकायतों और इतने पर में आदेश का उल्लंघन हो सकता है। डी

पहले अंक - इस तथ्य के खोजने। उदाहरण के लिए, शिक्षक प्राथमिक ग्रेड के एक छात्र सीढ़ियों पर चाकू रेलिंग खराब देखा। या तो छात्रों में से एक के अवकाश के दौरान एक सहपाठी के साथ एक लड़ाई हुई थी या अपने दायित्वों के साथ-साथ शिक्षक इसके बारे में पता चला के साथ पालन करने में विफल।

धारा 5. उदाहरण स्थिति

घटना सबसे अच्छा विस्तार और शीर्षक, आगे संघर्ष का सार को खोजने के लिए मदद मिलेगी, जिसमें वर्णन करने के लिए है। सच्चाई के लिए खोज महत्वपूर्ण बातचीत और यहां तक कि बहस चल रही है।

यहाँ हम शिक्षण स्थिति समाप्त कर दिया है। उदाहरण वास्तव में अनिश्चित काल के लिए नेतृत्व कर सकते हैं, हम भी विश्लेषण, उदाहरण के लिए, सीढ़ी रेलिंग के भ्रष्टाचार, जो इस तरह कहा जा सकता है के साथ स्थिति: "यह असंभव है"

शिक्षक सीढ़ियों से नीचे चला गया, गलती से एक छात्र के रूप में देखा एक क़लमतराश के साथ सीढ़ी रेलिंग कटौती करने के लिए कोशिश कर रहा। शिक्षक को देखकर, लड़का भाग गया, साइट पर भी एक जैकेट भूल। सब कुछ है कि शिक्षक हुआ था बच्चे की मां, जो विश्वास नहीं कर सकता कि उसके बेटे को इस तरह प्रतिबद्ध सकता है बताया। वह विश्वास हो गया कि उसके बेटे को दोष नहीं था, और यह अन्य लोगों को किया था, क्योंकि वे सही क्रम और सुंदर वातावरण के साथ एक अपार्टमेंट में, परिवार के सभी में ध्यान से रहते हैं और सही ढंग से चीजों को और फर्नीचर से संबंधित हैं।

मां के बेटे के सवाल पर उन्होंने कहा कि वह सिर्फ में अपनी चाकू की कोशिश करना चाहता था भर्ती कराया। आश्चर्य की बात है और लड़के के आक्रोश की कल्पना कीजिए, जब शिक्षक ने उससे पूछा एक डेस्क या घर पर एक कुर्सी पर कटौती करने के लिए। वह सिर्फ यकीन है कि यह, नहीं किया जा सकता क्योंकि इस तालिका वह अपने पिता खरीदना पड़ा।

इस स्थिति के चित्रों की बहाली के बाद, आप अपने विश्लेषण करने के लिए जा सकते हैं।

धारा 6. मुख्य शैक्षणिक स्थितियों किंडरगार्टन और स्कूलों में

सभी सवालों के जवाब के साथ टर्नकी समाधान शैक्षणिक स्थितियों लगभग असंभव लगता है। सब के बाद, भी के लिए हर आयु वर्ग अपने मानक मामलों की विशेषता है।

बच्चों के लिए प्राथमिक विद्यालय उम्र के, उदाहरण के लिए, निम्न स्थितियों की विशेषता:

• Yabednichestvo, denunciations और शिकायतों। बच्चे जानते हैं कि साथियों yabednichestvu और निंदा करने के लिए एक नकारात्मक रवैया है। हालांकि, छात्रों को लगातार शिक्षकों के बारे में शिकायत कर रहे हैं: "और वह मुझे ले गया ..."; "और मैं यह निकाल लेता है ..."; "और उसने मुझे धक्का दिया", और इतने पर। डी
• लड़ो, विवाद। चेहरे का एक और सेट के संबंध में बच्चे के आक्रामक और हिंसक व्यवहार का कारण बनता है: राय और विचारों में अंतर की वजह से; बदला लेने की इच्छा की वजह से खड़े या अनुमोदन, और इतने पर। d। यह व्यवहार में उभरने और मजबूत अभी भी जल्दी स्कूल के वर्षों में विकसित करने के लिए शुरुआत है। बाद में, एक ही और अधिक गंभीर मनोवैज्ञानिक शैक्षणिक समस्याओं हो सकता है।
• एक्सचेंजों। के सिद्धांत पर खुद को बच्चों के बीच संबंधों को व्यापक और समर्थित बच्चों "मैं तुमसे कहा था, तुम मुझे कर रहे हैं"। लेकिन नियमों के बिना विनिमय झगड़े भड़काने और महत्वाकांक्षा, लालच और असंतोष के विकास को बढ़ावा, संघर्ष की स्थितियों के लिए अग्रणी हो सकता है।
• आशंका। बच्चे छोटी कक्षाओं भय की भावना के अधीन हैं। वे माता-पिता, शिक्षकों, अजनबियों, पशु, आदि से डरते हैं
• चीजों को खराब। कई बच्चों को व्यक्तिगत और अन्य लोगों के चीजों की तिरस्कारपूर्ण हैं, उन्हें खराब।
• उपनाम और प्रचलित नाम। स्कूलों में बच्चों को एक दूसरे को उनके नाम से लेकिन उपनाम से एक दूसरे को बुला अधिक बार नहीं के साथ संचार में कर रहे हैं, और अक्सर यह अपमान का उद्देश्य है।

इस योजना शैक्षणिक स्थिति (और उनके समाधान के उदाहरण सार्वभौमिक नहीं है) अनिश्चित काल के लिए स्थानांतरित कर सकते हैं।

धारा 7. कैसे संघर्ष को सही ढंग से विश्लेषण करने के लिए

ठीक से स्कूल संपत्ति को नुकसान के बारे में ऊपर के उदाहरण शैक्षणिक स्थिति का विश्लेषण करने के लिए, आप निम्न प्रश्नों के उत्तर प्राप्त करने की आवश्यकता:

• इस घटना और बातचीत में मुख्य भागीदार कौन है?
• संघर्ष के कारण क्या है?
• इस कृत्य के लिए उद्देश्य क्या था?

मुख्य समारोह छात्र के लिए एक पार्टी है। अपने ही बातें करके वह ध्यान से संदर्भित करता है, लेकिन शांति से स्कूल संपत्ति लूट। इस संघर्ष के केंद्र में एक असहमति है। लड़का है कि उनके कार्य व्यवहार के स्वीकार किए जाते हैं मानदंडों के विपरीत नहीं है पूरा भरोसा है। हालांकि यह है कि न केवल उनके सामानों पर भी जनता की रक्षा करने की आवश्यकता स्पष्ट है। उसके कार्यों को वह अनजाने करता है, क्योंकि वे नहीं समझते हैं कि आचरण के नियमों का उल्लंघन करती है।

शैक्षणिक समस्या, के रूप में वे कहते हैं, स्पष्ट है। जाहिर है, पिता ने अपने बेटे को एक क़लमतराश दिया था, इस विषय का मुख्य उद्देश्य नहीं समझाया।

धारा 8. कार्यों की जरूरत है पहली जगह में तैयार किया जा करने के लिए

घटना विश्लेषण सही ढंग से समस्या, जो बीच में हम सबसे महत्वपूर्ण हाइलाइट होना चाहिए तैयार करने के लिए मदद करता है। उनके निर्णय और संकल्प आरंभ करने के महत्व को निर्धारित करने के बाद। हमारे उदाहरण में, वहाँ निम्नलिखित कार्य हैं:

• मदद बच्चे भविष्य में अपनी गलती का एहसास, वह इस तरह के कृत्य नहीं किया था;
• परवरिश में माता-पिता है कि आप बचत और सटीकता के गुणों पर ध्यान देने की जरूरत है को समझने के लिए संप्रेषित करने के लिए: बच्चे न केवल अपनी बातें करने के लिए, लेकिन यह भी दूसरों के लिए, किफ़ायत से इलाज किया जाना चाहिए;
• कक्षा, जहां वह लड़का अध्ययन में बच्चों के साथ एक बातचीत पकड़ है, और ऐसे मामलों में जहां छात्रों चीजों को खराब अनदेखा न करें।

शैक्षणिक समस्याओं को सुलझाने की धारा 9 के तरीके

स्थिति की खोज के बाद सबसे कठिन चरण - यह एक विकल्प समाधान है।

हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि आधुनिक शिक्षक काफी मुश्किल दिया जाता है। बेशक, कर्मचारियों की स्थितियों से निपटने में अनुभव है, लेकिन यह अभी भी बुरा समझा जाता है। यह शैक्षिक स्थितियों के संकल्प शिक्षक छात्रों के साथ सूचना का आदान प्रदान, जहां यह अपने विशिष्ट कार्यों और कामों के बारे में बच्चे के साथ सीधे संपर्क में है के माध्यम से है।

अगर हम स्थिति की हमारे उदाहरण के लिए वापस जाओ, हम देखते हैं कि एक बच्चे की परवरिश में माता-पिता, गलतियों किए गए थे कि व्यवहार के आम तौर पर स्वीकार मानदंडों के उल्लंघन का कारण बना। पहले गलती माता-पिता - वे बेटे अजनबियों को चीजों की देखभाल करने के लिए नहीं सिखाया गया है। दूसरी गलती - मेरे पिता, उसे एक चाकू दे रही है, अपने उद्देश्य की व्याख्या नहीं की। इस मामले में, शिक्षक अपने बेटे के साथ स्थिति पर चर्चा करने के लिए, उसे अपने अपराध के wrongness समझने में मदद करने के माता पिता सलाह दे सकते हैं, भविष्य में एक क़लमतराश की नियुक्ति के बारे में, एक साथ अपने पिता के साथ रेलिंग की मरम्मत में बात करते हैं।

इसके अलावा शिक्षा कार्य निर्भर करता है बड़े पैमाने पर आवेदन पत्र की क्षमता पर शैक्षणिक कार्य की अनुमति है।

यूनिट से 10 समाधान के उदाहरण

तो, के रूप में वे कहते हैं, वहाँ एक शिक्षण स्थिति है। इस और इसी तरह के मामलों की तरह समाधान के उदाहरण हैं, नीचे चर्चा की। मानस और बच्चों, विशेष रूप से किशोरों के व्यवहार की विशेषताओं क्या हैं?

• बच्चे संघर्ष की विशेषता किशोरावस्था, समाज के लिए एक चुनौती, हठ के रूप में व्यक्त किया। उनके लिए, दृश्य बहुत महत्व साथियों और राय से ऊपर के वयस्कों के लिए है। इन स्थितियों से बाहर सबसे अच्छा तरीका है - उन्हें समझने की कोशिश है, और इस तरह के व्यवहार के लिए कारण खाते में, अपनी राय लेने के लिए और अधिक नियंत्रित स्वतंत्रता, सहयोग प्रदान करने के लिए।
• चिंता, अस्थिर भावनात्मक स्थिति, भय, शर्म या अक्षमता की अभिव्यक्ति अपने साथियों के साथ बातचीत करने के लिए। क्या करें? , दूसरों को, शरीर संपर्क का अधिक उपयोग के साथ उनकी तुलना करने का प्रयास नहीं करने के लिए बढ़ावा देने के लिए आत्मसम्मान, कम बच्चे (केवल चरम मामलों में) के बारे में टिप्पणी करते हैं, हर चीज में एक उदाहरण हो। इसके अलावा इस मामले में यह किसी भी प्रतियोगिताओं और काम करता है में भाग लेने के खाते में गति लेने किशोरी मजबूर करने के लिए बेहतर नहीं है।
• चोरी, दूसरे लोगों की बातें चोरी। इस तरह के कार्यों शिक्षक अपने किशोर से बात करनी चाहिए की पहचान करने में, उसे माफी की बातें मालिक वापस जाने के लिए जरूरत के लिए मनाने की कोशिश करते हैं। इसे समर्थन करने के लिए, आप केवल एक मूक साथी के रूप में उसके साथ जा सकते हैं, लेकिन। वर्ग क्या हुआ के बारे में जानता है, तो आप अपने बच्चों को बुरा कर्म के साथ चर्चा करने की जरूरत है। यह सभी की राय सुनने के लिए, और एक साथ एक निष्कर्ष बनाना चाहिए। बच्चे को समझने के लिए कि इस तरह के कार्यों अवैध हैं की जरूरत है।
• झूठ, धोखा। धोखे तथ्य की पर पता लगाने के बच्चे के साथ चर्चा की और स्थिति आगे उसके लिए और दूसरों के लिए नकारात्मक परिणामों की व्याख्या। मुख्य बात उन्होंने महसूस किया कि कि एक झूठ उन्हें आसपास के लोगों में विश्वास की हानि हो जाती है।
• अकेलापन, अलगाव, भेद्यता मजबूत, गर्म गुस्सा और चिड़चिड़ापन। व्यक्तिगत साक्षात्कार की मदद अपने बच्चे को इन से छुटकारा पाने में मदद करने के साथ भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक समस्याओं, बताएं कि किस तरह उनकी चिकनी और पर काबू पाने के। टीम किशोरी की प्रशंसा करने के लिए प्रयास करें और अपने सकारात्मक गुणों पर जोर देना।
• नकारात्मक नेतृत्व। साथ इस तरह के एक बच्चे के लिए बेहतर है बहस करने नहीं और हस्तक्षेप नहीं करते, दूसरों के सामने टिप्पणी नहीं बनाते हैं। हमने उसे और दोस्तों के साथ संपर्क को खोजने के लिए, आपको बता कैसे एक सच्चे नेता, जो अधिकार है बनने के लिए कोशिश करनी चाहिए।
• स्कूल "बदमाशी" की अभिव्यक्ति - एक सामाजिक घटना, जानबूझकर उत्पीड़न, क्रूरता, अपने साथियों की उपस्थिति में दुरुपयोग और अन्य बच्चों के अपमान के साथ आक्रामक रवैया में व्यक्त किया। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि शिक्षक देखा घटना इस पर ध्यान केन्द्रित और सार्वजनिक समीक्षा के लिए प्रस्तुत नहीं करना चाहिए महत्वपूर्ण है। यह अपने शिकार है, जो, बारी में, कारण होगा शिकार भी अधिक आत्म संदेह और शर्म महसूस करने के खिलाफ और भी अधिक आक्रामक तरीके से ringleaders समायोजित कर सकते हैं। विशेष रूप से ध्यान रचनात्मकता, मानसिक परिवर्तन और रचनात्मक सोच के विकास के लिए भुगतान किया जाना चाहिए। किसी अन्य व्यक्ति की सहानुभूति भावनात्मक स्थिति - शिक्षा के आधार भी सहानुभूति के विकास को शामिल करना चाहिए।