स्वाध्याय, मनोविज्ञान
संघर्ष और उसके समाधान के तरीकों शिक्षण
समाज हित के संघर्ष के बिना विकास नहीं कर सकते हैं। यह पैदा सच्चाई विरोधाभासों से संकल्प है। शिक्षण संघर्ष कोई अपवाद नहीं है। विवाद में, प्रत्येक पक्ष साबित करने के लिए यह उनकी सही है, देखने के लिए अपने स्वयं के बिंदु की रक्षा के लिए घटना है, जो भी हितों के टकराव भड़काती के पाठ्यक्रम में कोशिश करता है।
शिक्षण संघर्ष का अपना विशेषताओं और सुविधाओं की है:
- पेशेवर शिक्षक संघर्ष की स्थिति से बाहर सही तरीके के लिए जिम्मेदार है, क्योंकि शैक्षिक संस्थानों समाज का एक छोटा सा मॉडल हैं;
- संघर्ष के लिए पार्टियों बदलती है , सामाजिक स्थिति दलों के सिवा के व्यवहार को निर्धारित करता है;
- उम्र और जीवन के अनुभव में मौजूदा अंतर संघर्ष में भाग लेने वालों के पदों को अलग करती है, और उसके समाधान में त्रुटियों के लिए एक अलग जिम्मेदारी बनाता है;
- घटनाओं और विवाद प्रतिभागियों की उनके कारणों के विभिन्न समझ: बच्चों अपनी भावनाओं से निपटने के लिए मुश्किल है, और शिक्षक हमेशा बच्चे की स्थिति को समझते हैं नहीं करता है;
- शैक्षणिक संघर्ष है, जिसमें गवाहों की उपस्थिति, शैक्षिक मूल्य, के रूप में एक वयस्क याद रखा जाना चाहिए है;
- विवाद में शिक्षक के पेशेवर स्थिति यह आवश्यकता है उसके समाधान में सक्रिय होने की;
- संघर्ष शिक्षक बनाया भूलों या त्रुटि की प्रक्रिया में, यह नई घटनाओं के उद्भव कि शामिल किए गए हैं और अन्य प्रतिभागियों की ओर जाता है, तो।
शिक्षा के क्षेत्र में मुख्य विवाद रहा और की श्रेणी का विषय बना हुआ है "क्या और सिखाने के लिए कैसे।" यह, इस संबंध में है अक्सर शिक्षकों और बच्चे के कानूनी प्रतिनिधियों के बीच "संघर्ष" होते हैं क्योंकि बाद का मानना है कि अपने बच्चे को छोड़ने वाले बच्चों या गलत तरीके से समझाया सामग्री।
संघर्ष शिक्षण - शैक्षिक प्रक्रिया का एक अनिवार्य हिस्सा है, क्योंकि वहाँ हमेशा लोग हैं, जो एक-दूसरे से नाखुश हैं होगा: नहीं सभी शिक्षकों और शिक्षकों के माता-पिता की स्थिति है, साथ ही अतीत का हिस्सा हर अंक में नहीं है शिक्षक के साथ सहमत हैं।
पेशे के सभी सदस्यों के लिए नहीं बल्कि जटिल प्रक्रिया - संघर्ष शिक्षण को हल करने के तरीके। उनके चयन में कुछ बुनियादी नियमों के द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए:
-, व्यापार करने के लिए भावनात्मक भाग से इसका अनुवाद करना शांत है कि यह एक समझौते तक पहुंचने के लिए संभव हो गया था करने के लिए संघर्ष बुझाने की कोशिश करने, कि है,;
-, संघर्ष की स्थिति को रोकने के लिए प्रयास करना चाहिए, क्योंकि यह आसान है तो तरीके से निपटने के लिए के लिए देखो की तुलना में ऐसा करने के लिए;
- तो के रूप में यह बढ़ के लिए नहीं "यहाँ और अब" के विवादास्पद स्थिति की अनुमति देते हैं,। यहां तक कि अगर यह किया जा सकता है केवल आंशिक रूप से किए गए कार्य दरवाजा करने के लिए आगे सकारात्मक समझौते को खोलता है।
शैक्षणिक गतिविधि में विरोध - कुछ हर रोज। यह संचार, बातचीत के क्षेत्र है, तो वे अपरिहार्य हैं। स्कूल का स्टाफ शिक्षण, विशेष रूप से बालवाड़ी बड़े पैमाने पर महिलाओं के होते हैं, और वे हर दिन है, एक दूसरे के साथ "साथ पाने के"। और हमेशा नेकनीयत नहीं कर रहे हैं वहाँ अभी भी आंतरिक बातचीत और माता-पिता के साथ बातचीत कर रहे हैं के अलावा। इसलिए, संघर्ष जब तक वे विनाशकारी नहीं थे अपरिहार्य हैं,।
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