FEMP दूसरे सबसे कम उम्र समूह। प्राथमिक गणितीय अवधारणाओं का गठन

सभी माता-पिता अपने बच्चे को स्मार्ट और खुफिया होना चाहता हूँ। इसलिए, कई गिनती और एक ही बार में लिखने के लिए बच्चों को पढ़ाने के लिए कोशिश कर रहे हैं। शिक्षक बच्चों के साथ काम करने के लिए इस तरह की सलाह नहीं देते। वे मानते हैं कि बच्चे को पहली प्रारंभिक गणितीय निरूपण सीखना चाहिए। यह संख्या नहीं है। गणित का एक छोटा सा हिस्सा ... - एक छोटे से, एक बहुत, ऊपर, नीचे, बड़े, छोटे, आदि आंकड़े: सभी बच्चे सबसे पहले समझने की जरूरत वे 4 साल तक बच्चे के लिए उपलब्ध होना चाहिए। बच्चे में हर साल अधिक से अधिक गणित की समझ का विस्तार किया। बच्चे छोटे अच्छा मास्टर के दूसरे समूह में, आकारों, रंगों और अधिक। यहां तक कि अंतरिक्ष में उन्मुखीकरण गणित माना जाता है क्या कर रहे हैं। इसलिए FEMP दूसरे छोटे समूह आंकड़े उपलब्ध नहीं कराया।

यह एक वर्ष के लिए शिक्षण से पहले एक सबक योजना विकसित करने के लिए आवश्यक है। तो अगर आप यह सुनिश्चित करें कि बच्चों के गणित के लिए सभी आवश्यक विचार प्राप्त होगा किया जाएगा।

पूर्वस्कूली में योजना बना FEMP

यह गणित के बिना एक स्कूल कल्पना करना मुश्किल है। छोटे बच्चों के साथ अपने बच्चों के लिए तैयार करें। माता-पिता और देखभाल करने वालों प्रयास का एक बहुत लागू होते हैं, कि बच्चों को प्राथमिक गणित के बारे में एक विचार है। योजना एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसके बिना वहाँ इस विज्ञान के अनुरूप अध्ययन नहीं हो सकता। सबसे पहले, योजना महीने के द्वारा वर्ष की तुलना में वितरित किया जाता है। यह वर्णन में क्या बच्चों को एक वर्ष के लिए सिखाया जाना चाहिए, वे अंत में पता करने की जरूरत। फिर दिन के महीने के लिए संकेत (अनुसूची)। यह दिन गतिविधियों निर्दिष्ट करता है। दूसरे सबसे कम उम्र समूह में वे प्रति सप्ताह 1 समय आयोजित की जाती हैं। चित्रित लक्ष्य के संदर्भ में, उद्देश्यों, शिक्षाप्रद खेल, बाहर की दुनिया के साथ परिचित से बाहर ले जाने। यह एक दीर्घकालिक योजना सबक साप्ताहिक स्थापित करना चाहिए। किंडरगार्टन में कक्षा एक समान पैटर्न का पालन, और विभिन्न खेलों में कार्य करता है।

उदाहरण के लिए:

सितंबर - 1 सप्ताह:

1. उद्देश्य: शिक्षाप्रद खेल "सीखना गुड़िया।"

2. उद्देश्य: समझने के लिए क्या "एक", "नहीं", "कई" (विषय समूह के विचार विकसित करने के लिए)।

सितंबर - सप्ताह 2:

1. उद्देश्य: शिक्षाप्रद खेल "गुब्बारे"।

2. उद्देश्य: आकार, रंग और एक किस्म के विचार का विकास करना।

सितंबर - सप्ताह 3:

1. उद्देश्य: उपदेशात्मक खेल "सही चीजें फैला दें।"

2. उद्देश्य: कैसे ध्यान विकसित करने के लिए, यह सोच कर यह जानने के लिए।

सितंबर - सप्ताह 4:

1. समस्या - शिक्षाप्रद खेल "भालू छुपाएं।"

2. उद्देश्य: रूपों और विषयों, वे कितनी अच्छी तरह सहसंबंधी जानने के लिए।

आप देख सकते हैं, FEMP दूसरे सबसे कम उम्र समूह पूरी तरह से के माध्यम से अध्ययन किया शिक्षा के खेल। तुम भी लिख सकते हैं और अन्य महीनों के लिए एक योजना की जरूरत है। फिर बच्चों, अभिभावकों और शिक्षकों के मुद्दों नहीं रहेगी।

मात्रात्मक अभ्यावेदन की विशेषताएं

यह साबित हो जाता है कि बच्चों को खेल के दौरान बेहतर सीखते हैं। आप केवल एक वर्ग उनके साथ समय बिताना है, यह उबाऊ, नीरस हो जाएगा, बच्चों को जल्दी सीख नई चीजों को खुश करने के लिए बंद। हम बच्चों को केवल खेल के रूप में प्राथमिक गणितीय अवधारणाओं के गठन पर स्थापना देना चाहिए। वे दूसरे सबसे कम उम्र समूह जब बहुत कुछ अलग करने के लिए जानने के हैं, और जब कोई नहीं है। दो खिलौना खरगोश देने का प्रयास करें, और फिर पूछना कितना वह उन्हें था। बच्चे कहेंगे: "यहाँ एक है और यहां से एक है।" आप एक बच्चे 3.4 साल खिलौने के 5-6 देते हैं, वह कहेंगे। "कई"

आप उन्हें 3 मिनट के लिए छिपा कर सकते हैं और पूछते हैं: "क्या आप कितने खिलौने करना" बच्चे कहा: "। वहाँ एक नहीं है" ये आम उत्तरों कर रहे हैं। वे भिन्न हो सकते हैं अलग-अलग बच्चे पर निर्भर करता है, लेकिन अर्थ एक ही है। यह उन बच्चों को जो नहीं माना जा सकता से संबंधित है।

परिमाण के आइडिया

योजना की तुलना और उपाय परिमाण के रूप में निर्दिष्ट किया जाना चाहिए। गुड़िया बच्चों को ले लो और जहां सबसे छोटी और सबसे बड़ी समझाने। अवांछित बच्चों के लिए 3 की तुलना में एक या अधिक तेजी से भ्रमित हो। एक शुरुआत के लिए दो खिलौने के लिए पर्याप्त होगा। मूल्य ऊंचाई में बल्कि लंबाई में न केवल तुलना की जा सकती। (- हरे, लघु - गुलाबी लंबे) यह चमकीले रंग का टेप हो सकता है। इसके अलावा, मोटाई (गुड़िया - पतली, खरगोश - मोटी)।

बच्चों को इसके मूल्य पता करने के लिए दिलचस्प था करने के लिए, आप उनमें से कहानी बता सकते हैं "राजकुमार और राजकुमारी कार्निवाल करने जा रहे हैं, वे सुंदर बेल्ट रिबन, छोटी और लंबी, जिसे हम उन्हें टाई की जरूरत है, वह है,?" दो बच्चों को बाहर आने और टाई। एक समय शिक्षक का कहना है के बाद, "ओह, राजकुमार और राजकुमारी बेल्ट, जो उन्हें मदद मिलेगी बदलना चाहता है?" अन्य दो बच्चों चला जाता है। नतीजतन, रिबन एक दूसरे पर आरोपित किया जा सकता है, और कैसे को समझने के लिए जहां छोटी और लंबी दिखा। इस प्रकार बच्चों में विकसित करता है ठीक मोटर कौशल उंगलियों की और परिमाण के विचार।

ज्यामितीय आकार के अध्ययन

सभी वस्तुओं है कि बच्चे के चारों ओर अपना ही रूप है। सभी बच्चों के सर्वश्रेष्ठ खेल में ज्यामितीय आकार को याद। आप गेंद को खेलने? अपने बच्चे को कि यह दौर है समझाओ। खिड़की से बाहर देखो? कहते हैं कि यह वर्ग है। इस प्रकार आप भी दूसरे छोटे समूह में FEMP सीखना होगा।

केयरगिवर या माता-पिता, ज्यामितीय आकार के एक टुकड़े पर आकर्षित उन्हें गत्ता आकार बाहर कटौती करने के लिए के लिए कर सकते हैं। अपने बच्चे को उन्हें ड्राइंग पर डालता करते हैं। चिंता मत करो, बच्चे सेकंड के एक मामले में वांछित आकार मिल जाएगा। वे प्रशिक्षण दिया बहुत आसान कर रहे हैं। एक चक्र, एक थाली, एक पियानो, एक कप: बच्चे एक तस्वीर जहां तैयार कर रहे हैं दिखा सकते हैं। उन्हें वस्तुओं गोल आकार को खोजने के लिए कहें। FEMP बच्चों द्वारा इस तरह की गतिविधि के बहुत शौकीन हैं, और इसलिए यह के प्रति उदासीन नहीं रह जाएगा।

बच्चों के स्थानिक प्रतिनिधित्व

सड़क पर, कमरे में, कागज के एक पत्रक पर, समय के साथ गति की दिशा में: बच्चे अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए सक्षम होना चाहिए। , बच्चे के साथ गेंद को फेंकता है, जबकि यह बताता है कि वह उड़ जाता है, नीचे गिर जाता है। क्रम में खिलौने रखो 3। बीच में, उदाहरण के लिए, खरगोश। बच्चों को जो सामने, पीछे, बाएँ, दाएँ, और इतने पर। डी खिलौने वांछनीय स्वैप में बैठता है समझाता हूँ। नाश्ते के दौरान kiddies कि अब सुबह की व्याख्या। इसके अलावा लंच या डिनर पर। रात के बच्चों से बात करें। सही आगे, छोड़ दिया,: ललित कला के सबक के दौरान बच्चों को एक पथ आरेखित करें और बताएं कि जहां वे कर रहे हैं।

किंडरगार्टन में कक्षाओं की जगह बच्चों की कल्पना, ध्यान, ठीक मोटर कौशल विकसित करने के बारे में, समूह में नेविगेट करने के लिए, और सड़क पर क्षमता के रूप में।

शिक्षाप्रद खेल FEMP दूसरे सबसे कम उम्र समूह

एक चंचल रास्ते में दिलचस्प कार्य बच्चों में कई नए और दिलचस्प सीखने में मदद करने। preschoolers के साथ शिक्षा के खेल के माध्यम से सीखने की जरूरत है। प्राथमिक गणितीय अवधारणाओं का गठन अध्ययन सामग्री पर कई शिक्षा के खेल प्रदान करता है। गर्मियों में, आप सभी ज्ञान शैक्षणिक वर्ष के दौरान प्राप्त मजबूत कर सकते हैं। यह खेल रहे हैं "के वस्तुओं की तुलना करने दें" (: उच्च और निम्न 2 खिलौने के लिए बच्चों को आमंत्रित) द्वारा किया जाना चाहिए। "कौन पट्टी तुलना करने के लिए सीखा है? कहाँ विस्तृत है, जहां एक संकीर्ण "; "क्या रंग मैं हम से भाग गया?" (प्राथमिक रंग के वर्गों के प्वाइंट 5, और फिर एक को छिपाने। वे पसंद लगता, क्या रंग चला गया था)।

तुम भी छिपाने के लिए और ज्यामितीय आकार कर सकते हैं। (यद्यपि जासूसी में खेला और एक छोटे से खिलौना छिपा शिक्षक को खोजने के) हर समय एक बहुत ही दिलचस्प और प्रसिद्ध खेल है, "गर्म-ठंडा"। यह खेल बहुत अच्छा है अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए मदद करता है। एक रूप से कई ज्यामितीय आकार के लिए बच्चों को तैयार करें। मान लीजिए वर्गों। एक ही आकार, और अन्य - - छोटे केवल वे एक महान आधा बनाना चाहिए। उन्हें दो बक्से दे। उन्हें आकार रखना करते हैं।

वास्तव में, शिक्षा के खेल का एक बहुत, सभी अनगिनत हैं। माता-पिता और देखभाल करने वालों को अपने स्वयं के संस्करणों के साथ आ सकते हैं। मुख्य बात यह है कि सत्र के दौरान बच्चों मज़ा और दिलचस्प थे।

बच्चे स्कूल वर्ष के अंत में करने के लिए सक्षम होना चाहिए कि?

गतिविधियों है कि योजना बनाई गई है की सब के बाद, तो यह बच्चों को सीखा ठीक करने के लिए संभव है। नतीजतन, बच्चों के लिए सक्षम होना चाहिए:

1., निर्देशित किया है कि वे बातें हैं के रूप में (एक बहुत, एक छोटे से, कोई)।

2. एक बड़े छोटे के बीच अंतर समझना चाहिए।

3. क्या रिबन पथ की पट्टी है (विस्तृत, संकीर्ण, लंबे समय से कम)।

4. कहाँ खिलौना मोटी जहां पतली है।

5. सुबह या रात क्या है।

6. क्या नीचे, ऊपर, सामने, पीछे छोड़ दिया, पर है पहचान करने में सक्षम है, है ना होना चाहिए।

7. उनके सिर, हाथ, पैर और इतने पर कहां है। डी

8. आकार और रंग भेद करना चाहिए।

माता-पिता और देखभाल करने वालों के लिए टिप्स

बच्चे डाँटने की जरूरत नहीं है, वह कुछ काम नहीं करता है या नहीं। या फिर वह आकार या रंग का नाम भूल गया। आप अपने शिक्षण निराश कर सकते हैं। एक बच्चे के कुछ, सामना नहीं कर सकता उसे धीरे मदद, उसके चेहरे पर एक मुस्कान के साथ है। आप कैसे स्वेच्छा से वह दूसरों है कि अभी भी कर सकते हैं साबित करना चाहता है देखेंगे। शिक्षा में, सबसे महत्वपूर्ण बात - रोगी होने के लिए। तथ्य यह है कि वयस्क प्राथमिक, एक बच्चे के लिए लगता है बहुत मुश्किल हो जाए। खुद के बच्चे के स्थान पर रखो, तुम क्या महसूस होगा जब आप रोना होगा? कोर्स, क्रोध। यह वही महसूस करता है और बच्चे अभी बहुत व्यक्त नहीं कर सकते। दयालु और रोगी शिक्षक बनें, तो ही आप वांछित परिणाम प्राप्त कर सकते हैं।