गठन, विज्ञान
अध्यापन के मुख्य भागों। सिद्धांतों और अनुशासन के नियमों
अनुशासन "शिक्षाशास्त्र" सैद्धांतिक ज्ञान और व्यवहार के बीच एक स्पष्ट अंतर है, और हर रोज धारणाएं और वैज्ञानिक सामान्यीकरण के बीच। उत्तरार्द्ध में शामिल हैं: अवधारणाओं और शिक्षाशास्त्र की बुनियादी श्रेणियों; सिद्धांतों और इस अनुशासन के नियमों। हमें बुनियादी प्रावधानों और अधिक विस्तार से विचार करें।
विज्ञान के एक विषय के रूप में अपनी प्रारंभिक अवस्था में शिक्षाशास्त्र की तीन मुख्य श्रेणियों आवंटित किया गया है कर रहे हैं।
शिक्षा - एक सामाजिक घटना है, जो सांस्कृतिक और ऐतिहासिक अनुभव के हस्तांतरण, पीढ़ियों सफल करने के लिए, मानव जाति द्वारा संचित को दर्शाता है। इस प्रक्रिया में संस्कृति की दुनिया में बच्चे की प्रविष्टि। संकीर्ण अर्थ में अलग-अलग बच्चे के सामाजिक परिवेश (परिवार और शिक्षण संस्थानों), उसके दर्शन, नैतिकता, नैतिकता और के गठन के तहत शिक्षा को संदर्भित करता है मूल्य झुकाव। मुख्य लक्ष्य स्वयं शिक्षा के लिए उसे आग्रह करने के लिए होना चाहिए।
अध्यापन के मुख्य भागों को भी प्रशिक्षण शामिल हैं। उसे नीचे व्यापक अर्थों में सैद्धांतिक ज्ञान और कौशल के हस्तांतरण, साथ ही सभी विषयों में शैक्षिक प्रक्रिया में व्यावहारिक कौशल के गठन के लिए संदर्भित करता है। एक संकीर्ण अर्थ में, यह एक शिक्षक का काम है, जो एक प्रशिक्षण अनुशासन और स्थानान्तरण ज्ञान और कौशल है के रूप में।
अध्यापन के मुख्य भागों से जुड़े हुए हैं। वे करने के उद्देश्य से कर रहे हैं व्यक्तित्व के विकास बच्चे, जो अपने हितों के आधार पर बनते हैं की और गतिविधि विशेषताओं, ज्ञान और कौशल के साथ ही कौशल हासिल। इस मामले में हम शिक्षा, तीसरी श्रेणी है, जो अक्सर शिक्षा और प्रशिक्षण की एक भी प्रक्रिया के परिणाम के रूप में व्याख्या की है के बारे में बात कर रहे हैं।
इस - अध्यापन की बुनियादी अवधारणाओं जो यह भीतर का अध्ययन कर रहे हैं।
हमें बुनियादी सिद्धांतों और इस अनुशासन के नियमों पर ध्यान केन्द्रित करना है करते हैं।
सबसे पहले, वहाँ शिक्षा और के बीच एक कड़ी है , सामाजिक व्यवस्था , क्योंकि अपनी प्रकृति ठोस ऐतिहासिक स्थिति पर निर्भर करेगा।
दूसरे, वहाँ शिक्षा और प्रशिक्षण के बीच एक कड़ी के रूप में ऊपर कहा गया है है।
तीसरा, शिक्षा बारीकी से गतिविधियों के साथ जुड़ा हुआ है। शिक्षित और फार्म के लिए, आपको गतिविधियों की एक किस्म में बच्चे शामिल करना चाहिए।
चौथा, वहाँ गठन और बच्चे की गतिविधि के बीच एक बातचीत है। यह सफल अगर एक वस्तु धीरे-धीरे, इस प्रक्रिया का विषय बनता जा रहा है सक्रिय व्यवहार, स्वतंत्रता और स्वतंत्रता दिखा हो जाएगा। बच्चे कार्रवाई की आवश्यकता और अधिक महत्वपूर्ण बात, इसके लिए जरूरत के बारे में पता होना चाहिए।
पांचवां, वहाँ शिक्षा और संचार के बीच एक कनेक्शन है। बच्चों, शिक्षकों, अभिभावकों और दूसरों: सर्वोत्तम परिणामों के लिए, आप लोगों की बातचीत की जरूरत है। आवश्यक पारस्परिक संचार और बच्चे के वातावरण में एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण में अमीर।
अनुशासन "शिक्षाशास्त्र" कई शाखाएं हैं। उनमें से प्रत्येक का अपना वैचारिक उपकरण और methodological आधार है। इस लेख में और अधिक विस्तार में, हम सामाजिक अध्यापन के मुख्य भागों को देखो।
- समाजीकरण, जो मानदंडों, नियमों और समाज के सिद्धांतों का आत्मसात भी शामिल है।
- शिक्षा। यह समाज में कार्य करने के लिए आवश्यक कौशल के गठन के लिए संदर्भित करता है।
- सामाजिक-शैक्षणिक प्रक्रिया। यह अध्यापन की दृष्टि, लेकिन यह भी सामाजिक मनोविज्ञान से न केवल माना जाता है।
- सामाजिक अनुकूलन और बहिष्कार के प्रक्रियाओं। अध्यापन की इस शाखा के अध्ययन जब यह प्रशिक्षण और शिक्षा की नई शर्तों को बच्चे के संक्रमण की बात आती है महान ध्यान देता है।
- सामाजिक सुधार और पुनर्वास महत्वपूर्ण है जब आप लकीर के फकीर और कहा कि सामाजिक मानदंडों और सिद्धांतों के मामले में अमान्य हैं व्यवहार की आदतों में सुधार करना है कर रहे हैं।
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