क्या एक किंडरगार्टन शिक्षक के व्यावसायिक हितों हो सकता है?

क्या व्यावसायिक हितों हो सकता है? उनके अध्ययन दिलचस्प व्यायाम है: यह आप मनुष्य के मन के अंदर देखो और समझते हैं कि क्या उन्हें प्रेरित जब एक पेशे को चुनने, उसकी मंशा को समझने के लिए, यह निर्धारित करने के लिए वे क्या जीवन में हासिल करना चाहते हैं और किस क्रम चयनित लक्ष्य को प्राप्त करने में बलिदान करने के लिए तैयार है की अनुमति देता है।

यदि कोई कर्मचारी, जो संगठन वह एक पोस्ट पर काम कर रहा है की परवाह किए बिना, हमेशा विशिष्ट लक्ष्यों को अनुसरण करती है, लेकिन वे अक्सर पहली नजर में समझने के लिए मुश्किल है। मजदूर सहयोगी आप के बगल में, सभी नकली व्यवसायीकरण के साथ, यह पीछा किया जा रहा है न केवल बड़े फीस के लिए, और पेशे से इस गतिविधि में विकसित करने के लिए, वे कहते चाहता है बहुत संभव है, "आत्मा की कॉल।"

व्यावसायिक हितों का वर्गीकरण

क्या "व्यावसायिक हितों बालवाड़ी शिक्षक" की अवधारणा में शामिल है?

पारंपरिक, सभी व्यावसायिक हितों 10 अंक में विभाजित किया जा सकता है:

• सामग्री प्रसंस्करण करने की प्रवृत्ति।
• प्रवृत्ति व्यावसायिक संपर्क लागू करने के लिए।
• uncreative नियमित कार्य करने की प्रवृत्ति।
• प्रवृत्ति को लागू करने का नैतिक शिक्षा लोग।
• अपने स्वयं के प्रतिष्ठा का उत्सुक देखभाल करने की प्रवृत्ति।
• बौद्धिक गतिविधि है, जो संचार से संबंधित है के कार्यान्वयन के लिए प्रवृत्ति।
• प्रवृत्ति वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों को लागू करने के लिए।
• एक निश्चित करने की प्रवृत्ति अमूर्त सोच और रचनात्मक काम के कार्यान्वयन।
• तकनीकी उपकरणों की प्रवृत्ति और इस तरह के तंत्र का प्रबंधन।
• प्रवृत्ति उत्पादन गतिविधियों है कि ठोस परिणाम ला सकता है लागू करने के लिए।

बुनियादी हितों

कोई शिक्षक, कोई बात नहीं क्या गतिविधि यह लगी हुई थी, शिक्षकों के बुनियादी व्यावसायिक हितों है। बच्चों या संस्थानों में शिक्षक मुश्किल किशोरों के लिए एक शिविर में एक कर्मचारी, किसी भी स्कूल या किसी भी छात्र के शिक्षक के शिक्षक - उन सभी को इस तरह के रूप व्यावसायिक हितों गठबंधन:

- नैतिक शिक्षा का पीछा;

- के कार्यान्वयन का पीछा बौद्धिक गतिविधि संचार से संबंधित;

- रचनात्मक काम के कार्यान्वयन की खोज।

क्या हितों हैं के बारे में सीखने के बाद, यह एक अलग समूह है कि इस तरह एक महत्वपूर्ण गतिविधि साथ जुड़ा हुआ है पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में से एक कर्मचारी एक किंडरगार्टन शिक्षक के व्यावसायिक हितों के आवंटन के लिए के रूप में, आवंटित करने के लिए संभव है।

शिक्षक या ppsiholog?

हर शिक्षक - एक मनोवैज्ञानिक और इसके विपरीत। कभी कभी, एक व्यक्ति एक ट्यूटर काम शिक्षण के बुनियादी नियमों के साथ, हालांकि परिचित है, लेकिन शिक्षा के मनोवैज्ञानिक नींव का पूरी तरह से रहित चुनता है, तो परिणाम विनाशकारी है। व्यावसायिक हितों किंडरगार्टन शिक्षक विकसित नहीं किया। के बाद से यह एक बड़ी जिम्मेदारी है कि समझना है कि आपके हर क्रिया और हर शब्द आप कहते हैं कि अलग-अलग व्यक्तित्व है कि भविष्य में बच्चे के जीवन का निर्धारण करेगा के विकास के लिए आधार हो सकता है, सबसे महत्वपूर्ण है।

इस दृष्टिकोण से, हर किंडरगार्टन शिक्षक निम्नलिखित व्यावसायिक हितों किंडरगार्टन शिक्षक होना चाहिए:

• इच्छा अपने स्वयं के शैक्षिक संस्कृति में सुधार करने के (मास्टर इस क्षेत्र में ज्ञान, कौशल और क्षमताओं सहित, उनके जीवनकाल विकसित करने के लिए)।
• इच्छा उनके शिक्षण अनुभव लागू करने के लिए बच्चों की परवरिश के लिए, उनके, रचनात्मक बौद्धिक और सामाजिक क्षमताओं के विकास के लिए।

इस प्रकार, व्यावसायिक हितों शिक्षक स्वयं के क्षेत्र में झूठ बोलते हैं। यह बच्चों की परवरिश में जीवन में अपने कौशल को लागू करने की इच्छा पेश करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

इच्छा अपने स्वयं के शैक्षणिक संस्कृति के स्तर को बढ़ाने के लिए

यह उल्लेख करते हुए व्यावसायिक हितों हैं क्या, उनमें से पहली बार में देख लायक है। किसी भी व्यक्ति के जीवन में सीखने की प्रक्रिया स्थायी होती है। एक जीवन भर के साथ, हम नई जानकारी जानने के लिए, कैसे हर रोज शर्तें, जिनका निजी जीवन से संबंधित है और कार्य क्षेत्र में में लागू करने के लिए सीखने। व्यावसायिक हितों किंडरगार्टन शिक्षक बढ़ने और चुने हुए विशेषज्ञता के बारीकियों से निपटने के लिए इच्छा के बिना नहीं हो सकता।

जब शिक्षक एक पुस्तक के प्रकाशन पढ़ता है या उनके सुधार करने के लिए विशिष्ट फिल्मों को देखते नई जानकारी का अध्ययन स्वयं द्वारा बनाए रखा पेशेवर कौशल। उन्होंने यह भी विशेष प्रशिक्षण पाठ्यक्रम, जिसमें जानकारी कोच के साथ संचार की प्रक्रिया में जानने के लिए है शामिल कर सकते हैं।

अपने स्वयं के शिक्षण अनुभव का उपयोग करने की इच्छा

क्यों उनके उपयोग की संभावना के बिना ज्ञान प्राप्त? इस गतिविधि को समय की बर्बादी माना जा सकता है। यह पुस्तकालय है, जो कोई भी कभी पढ़ा था में पुस्तकों खरीदने की तरह है - साहित्य है की तरह है, और क्या यह शेल्फ पर है, कोई अर्थ। कोई नई बात नहीं है, यह नहीं बताएंगे अगर आप इसे नहीं लेते हैं और पढ़ नहीं है।

और शिक्षक के काम में। शिक्षक के व्यावसायिक हितों को खाली और व्यर्थ हो जाएगा अगर यह व्यवहार में इस ज्ञान को लागू करने के लिए नहीं है। वह यह चाहता हूँ चाहिए, मैं, बच्चों के साथ काम उन्हें अपने ज्ञान के लिए भेजना चाहते हैं। किसी को कुछ भी सिखाने के लिए वास्तव में कड़ी मेहनत एक ईमानदार इच्छा के बिना।

किंडरगार्टन शिक्षक के पेशेवर वरीयताओं के उदाहरण

रुचियां क्या हैं? व्यावसायिक हर किसी के लिए परिचित उदाहरण हर शिक्षक पूर्वस्कूली का अनुभव कर रहे हैं।

ग्रेजुएट, एक डिग्री अर्जित की और पूर्व स्कूल शिक्षा संस्था में नौकरी पाने के लिए चला गया, पहले से ही अपनी पसंद में फैसला किया है। विश्वविद्यालय में पाठ्यक्रम गुजर, वह जानकारी का एक बहुत कुछ सिखा रहा विज्ञान, यह है क्या कठिनाइयों, और क्या लाभ इस काम में लाता है के बारे में सीखा। वह पहले से ही, अपनी पसंद बना दिया है एक लक्ष्य निर्धारित।

युवा विशेषज्ञ शुरू होता है बच्चों के अपने समूह के साथ एक विश्वासपूर्ण संबंध के निर्माण के साथ, उन्हें, उनके परिवारों के बारे में जानकारी का एक बहुत कुछ सीखना समझते हैं और छोटे व्यक्ति का सम्मान करना सीख। और इस प्रक्रिया में वह शैक्षिक गतिविधियों किया जाता है, दिखा और खेल और poluigrovoy उसके लिए के रूप में बच्चे के लिए उपलब्ध जानकारी का एक बहुत कुछ कह रही है। यह ठीक बच्चों की शिक्षा में अपने स्वयं के शिक्षण अनुभव को लागू करने की इच्छा है। बड़े बच्चों और बच्चों के देखभाल करने के साथ काम में विभिन्न तकनीकों को लागू कर सकते हैं। केवल अनुभव के द्वारा प्रत्येक व्यक्ति के बच्चे के लिए एक दृष्टिकोण पा सकते हैं।

लेकिन बदतर शिक्षक जो अपने खुद के कौशल के विकास में रुचि खो देगा। किसी भी के आधार पर प्री-स्कूल शिक्षा संस्था शिक्षकों के ज्ञान के स्तर को बढ़ाने के लिए काम कर रहा है। अपने चुने हुए क्षेत्र में उनके अतिरिक्त स्वयं आगे बच्चों को पढ़ाने संचार और करने के नए तरीके पर उनके काम के निर्माण के लिए मूल तरीकों से विचलित करने में मदद करता जानकारी के संचरण।

सीनियर किंडरगार्टन शिक्षक की भूमिका

कोई भी नया देखभालकर्ता एक अच्छी तरह से लायक कॉल प्राप्त और वरिष्ठ शिक्षक के लिए अपने स्तर बढ़ा सकते हैं। इसकी भूमिका में कुछ शब्दों में वर्णन करना मुश्किल है: यह बच्चों की शिक्षा के साथ न केवल सौदों, लेकिन यह भी अपने सहयोगियों पर नजर रखता है, एक उदाहरण स्थापित करने और उनके काम और जिम्मेदारियों के प्रति एक बड़ी जिम्मेदारी है।

प्रेस्टीज वरिष्ठ शिक्षक

अपने स्वयं के प्रतिष्ठा की देखभाल करने की इच्छा: व्यावसायिक हितों वरिष्ठ शिक्षक पूर्वस्कूली एक अधिक शामिल हैं। ऐसा क्यों है इस पद के लिए बहुत महत्वपूर्ण है?

वरिष्ठ शिक्षक के शीर्षक का कहना है कि शिक्षक मान्यता दी गई है, अपने काम योग्यता के आधार पर मूल्यांकन किया जाता है। उन्होंने कहा कि जिम्मेदारियों में वृद्धि हुई है, जो अब बालवाड़ी के कर्मचारियों की गतिविधियों पर नेतृत्व व्यायाम करने की क्षमता मिल गया है। उन्होंने न केवल बच्चों की देखभाल करने के लिए जारी, लेकिन यह भी अपने सहयोगियों, जिसका काम नियंत्रण के लिए एक उदाहरण। यह भी कर्मचारियों को उनके पेशेवर कैरियर मिल जाए, अपने कौशल और क्षमताओं के विकास में मदद करता है।

पसंद किंडरगार्टन शिक्षक

साथ ही व्यावसायिक हितों के रूप में, वरीयताओं ट्यूटर ही सिद्धांत पर बनाया गया पूर्वस्कूली: वे व्यक्ति की व्यक्तिगत क्षमताओं, अपने काम और करने के उद्देश्य के आधार पर पूरा व्यक्तिगत गुण।

इन लोगों के साथ काम करने, बच्चे की समाजीकरण में भाग लेने के, बच्चों और इतने पर शिक्षित करने के लिए उनके शिक्षण पेशे के लिए बच्चों के प्यार के रूप में इस तरह की सुविधाओं, शामिल हो सकते हैं। बिना इन महत्वपूर्ण पहलुओं बहुत बच्चों के लिए महत्वपूर्ण खोजना मुश्किल है, उनके सम्मान अर्जित करते हैं और उनके लिए एक अधिकार बन जाते हैं।

कुंजी शब्द सभी वरीयताओं का वर्णन - यह प्यार है क्योंकि इस या उस कार्रवाई के चुनाव में हर किसी के लिए मुख्य रूप से कार्रवाई है कि उसे करने के करीब हैं, की तरह और खुशी और संतुष्टि लाता है पर आधारित है,। कुछ कार्रवाई के लिए प्यार के बिना और जो एक शिक्षक है की अच्छी समझ बनाने के लिए कठिन काम करता है।

इस प्रकार, पूर्वस्कूली शिक्षक के व्यावसायिक हितों पेशे में काम को पूरा करने में उसकी मदद करने। तथ्य यह है कि वह, काम में रुचि खो दिया एक चुने हुए क्षेत्र में विकसित करने और छोटे आंकड़े कि बालवाड़ी से जाना के रूप में परिणाम और मुख्य पहलुओं पर तैयार स्कूल जाने के लिए एक अवसर प्रदान नहीं किया गया है में योगदान।