पहचान - घरेलू हमलावर के खिलाफ सुरक्षा का एक तंत्र है

अन्ना फ्रायड, , बेहोश आदमी के साथ-साथ एक ही नियम के साथ विकसित - आक्रामक ड्राइव की जांच, निष्कर्ष यह है कि कामेच्छा और आक्रामकता एक और एक ही स्रोत हैं के लिए आया था। आक्रामक आवेगों के विकास की अवस्था - libidinal आवेगों के विकास में के रूप में ही, और इसी तरह की है सुरक्षात्मक तंत्र, के रूप में वे जुड़े हुए हैं। लेकिन आक्रामक ड्राइव कुछ अद्वितीय है : सुरक्षा तंत्र प्रतिनिधिमंडल और हमलावर के साथ पहचान।

बच्चों अन्ना फ्रायड मनोवैज्ञानिक रक्षा के गठन के लिए कई विकल्पों पर विचार कर रहा है के साथ काम करने का उदाहरण पर - हमलावर के साथ पहचान:

1) बच्चे के साथ की पहचान कर सकते के आक्रामक व्यवहार एक आदमी जिसे वह भय। इस मामले में, पहचान - किसी अन्य व्यक्ति को इसे अपने चेहरे का भाव, कार्यों, भावनाओं छवि के माध्यम से likening। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो, शिक्षकों के निर्माण के अनुसार सामना कर रहा है "सबक के दौरान, केवल उसके चेहरे की अभिव्यक्ति है कि स्पष्ट रूप से की ओर से हटना था दोहराया।

2) आदेश को दूर करने के लिए बच्चों के डर से स्वतंत्र रूप से इसके खिलाफ की रक्षा के लिए तरीके के साथ आ सकते हैं, भ्रामक कार्रवाई संभव हमलावर दोहरा। लड़की जो भूत से डर लगता था, जो उसे विश्वास है एक अंधेरे गलियारे में थे आदेश में इस अंतरिक्ष काबू पाने के लिए, उसे ज्यादा उसके हाथ लहराते के रूप में वह एक भूत ऐसा करने के लिए हो सकता है ले लिया। ऐसी स्थितियों में, पहचान - बच्चे की स्थिति भयावह वस्तु ही में हो जाता है जब एक भूमिका उत्क्रमण हमलावर हो जाता है।

3) बच्चों को अक्सर एक बाहरी वस्तु, और उसकी आक्रामकता की शक्ति के साथ पहचाने जाते हैं। मुट्ठी जिम शिक्षक के मद्देनजर एक छात्र हथियारों के विभिन्न प्रकार के साथ अगले दिन स्कूल के लिए आया था, कि अपनी शक्ति, शक्ति, मर्दानगी में शामिल होने का प्रयास किया। हकीकत में, शिक्षक आक्रामकता दिखाने नहीं किया, वह बच्चे को दंडित करने के लिए कोशिश नहीं की थी, और बच्चे को नहीं इतना आक्रामकता, कितने तरीकों से शक्तिशाली पुरुषों के सभी संभव आक्रामक कार्रवाई के खिलाफ की रक्षा करने के लिए प्रकट किया गया। ऐसी स्थितियों में, पहचान - बच्चे के उभरते महा-अहंकार की एक मिसाल है, जब छात्र आक्रामकता प्रदर्शित नहीं करता है, और सुरक्षा के भविष्य के तरीके से रोकने के लिए एक तरह से पाता है। इस तरह के एक बच्चे के हथियारों के अधिग्रहण के अलावा उनकी मांसपेशियों की शक्ति में वृद्धि, खेल में संलग्न करने के लिए शुरू कर सकते हैं।

4) सक्रिय खेल, बच्चों को अक्सर हमलावरों को चित्रित, इसके आकर्षण को प्रशिक्षण, हालांकि उन्हें आक्रामकता के किसी भी कार्य वयस्कों या साथियों से न करने पर। एक आक्रामक खेल पहचान में - एक आक्रामक ड्राइव प्रशिक्षण जब आंतरिक हमलावर एक योद्धा, राक्षस, या टर्मिनेटर का रूप ले सकता है एक तरह का।

हमलावर के साथ पहचान - यह अपने आकर्षण है, जो कल्पना, खेल, खेल की मदद से प्रशिक्षित किया जा सकता के नियमन का एक सामान्य प्रक्रिया है। असामाजिक पर्यावरण बच्चों उनकी आक्रामकता का उपयोग करें "उनके" एक समग्र आक्रामक बल के भाग के एक समूह होने के लिए अन्य हमलावरों के एक समूह के साथ की पहचान। परिवार में पहचान, महत्वपूर्ण अन्य लोगों के साथ एक बच्चे में होता है यानी चरित्र के अपने गुण, साथ व्यक्ति की पहचान - अन्य लोगों के साथ बच्चे के विकास, ऐक्य की प्रक्रिया है, क्या आकर्षण पहचान होता है के साथ कोई फर्क नहीं पड़ता: आक्रामक या libidinal।

आक्रामक ड्राइव की शक्ति जब तक यह मना किया है बढ़ जाती है जब तक बच्चे को यह प्रबंधन करने में सक्षम नहीं है, उसकी ताकत और शक्ति से परिचित नहीं है। हिंसक अपराधी एक बच्चे, जो सख्ती से आक्रामकता दिखाने के लिए मना किया है, और जो अनियंत्रित और लगातार दिखाया के रूप में हो सकता है। फोरेंसिक पहचान, यानी आपराधिक उंगलियों के निशान, आवाज या कुल की अन्य विशेषताओं की परिभाषा है, यह केवल बंद हो जाता है, लेकिन इसकी आक्रामकता की समस्या का समाधान नहीं है। आंतरिक हमलावर जो हमेशा "उत्सुक" खुद को अभिव्यक्त करने, कम उम्र से ही बाहर किया जाना चाहिए, प्रशिक्षण ड्राइव, यह नियंत्रित करने और यह प्रबंधन के साथ मनो-शैक्षणिक काम करते हैं।