विकासात्मक मनोविज्ञान का इतिहास और उसके मुख्य क्षेत्रों

विकासात्मक मनोविज्ञान का इतिहास (प्राचीन ग्रीक "आत्मा" से "मानस" अनुवाद में, "लोगो" - .. "विज्ञान"), एक विशेष ज्ञान, 4-5 वीं शताब्दी ईसा पूर्व में निहित है, क्योंकि यह आंत में जन्म लिया है के रूप में दर्शन। प्राचीन ऋषि अरस्तू अपने एक ग्रन्थ जिसमें उन्होंने बुनियादी कानूनों और उसके कामकाज के सिद्धांतों को पेश करने में सक्षम था "आत्मा पर" लिखा था।

का इतिहास विकासात्मक मनोविज्ञान एक स्वतंत्र वैज्ञानिक अनुशासन के रूप में एक ही तरह से, पहले से ही अनुसंधान उन्नीसवीं सदी में वुन्द्त से जुड़ा रहा है। क्योंकि उस समय वहाँ वैज्ञानिकों ने के उपयोग पर ध्यान केंद्रित किया है के द्वारा बनाई गई पहला कार्यक्रम थे सामान्य वैज्ञानिक अध्ययन विधि। इसलिए, एक प्रयोग है, और पहली प्रयोगशाला, जो स्वयं अवलोकन (आत्मनिरीक्षण) के मुख्य विधि बन गया है था।

भविष्य में, मनोवैज्ञानिकों तेजी से यह भीतर क्षेत्रों है कि विभिन्न बुनियादी सैद्धांतिक सिद्धांतों, विज्ञान और अनुसंधान के तरीकों के विषय पर भी दृश्य नहीं थे की एक बड़ी संख्या को विकसित करने के लिए शुरू किया।

उन्नीसवीं सदी के अंत में धीरे-धीरे एहसास है कि आत्मनिरीक्षण क्योंकि घटना के चक्र का अध्ययन मनोविज्ञान घटना की एक बड़ी संख्या है में, मानस के मुख्य पहलुओं को प्रकट करने में सक्षम नहीं है आया था।

नतीजतन, वहाँ सिगमंड फ्रायड, जो मनो अवधारणा के संस्थापक बन के शिक्षण था। यह के मुख्य प्रावधानों नहीं अध्ययन करने के लिए करना है मनुष्य के मन, पहले दिशा में के रूप में, और उसके व्यक्तित्व। नियतिवाद और विकास: यही कारण है कि दृष्टिकोण जैसे सिद्धांतों पर आधारित है है। विशेष रूप से ध्यान आंतरिक गतिविधि का एक स्रोत के रूप में बेहोश करने के लिए भुगतान किया गया है।

गंभीरता से तख्तापलट वाटसन के सिद्धांत है, जो रूप में जाना गया था, "व्यवहारवाद।" यह भीतर मनोविज्ञान प्राकृतिक का एक उद्देश्य प्रयोगात्मक शाखा के रूप में काम विज्ञान। विषय ही - व्यवहार जो बाहरी उत्तेजनाओं के मांसपेशियों और ग्रंथियों प्रतिक्रियाओं, जो देखा जा सकता है का एक सेट के रूप में समझा जाता है। इसलिए, जांच के मुख्य विधि व्यवहार प्रयोग है।

जल्दी XX सदी में विकासात्मक मनोविज्ञान का इतिहास है, यह बहुत मुश्किल हो जाता है। उस समय से, यह अलग-अलग की एक बड़ी संख्या के रूप में, प्रतिस्पर्धा और अक्सर भी असंगत मानदंड शुरू कर दिया। यह विज्ञान के गठन में एक अद्वितीय स्थिति थी किसी भी विषय में के रूप में टकराव की इतनी बड़ी संख्या इतनी अलग मानदंड है नहीं था।

आप आसानी से दिशाओं जो इस समय में उभरा की एक अधूरी सूची में परिणाम कर सकते हैं: संज्ञानात्मक व्यवहारवाद; एडलर के मनोविश्लेषण; गतिशील अवधारणा लेविन; गेस्टाल्ट मनोविज्ञान; Spranger वर्णनात्मक मनोविज्ञान; Piaget के सिद्धांत; भाइ़गटस्कि के विचारों; कई सिद्धांत गतिविधियों; reactology स्पॉन्डिलाइटिस, और इतने पर।

इसलिए, समय के विज्ञान हम एक खुली संकट, जो तारीख को पूरा नहीं किया गया की बात कर सकते हैं। तथ्य यह है कि आधुनिक मनोविज्ञान में प्रमुख मानदंड विचारों की विविधता की विशेषता है है। लेकिन, इतने सारे प्रतिस्पर्धा अवधारणाओं के लिए धन्यवाद, यह संभव विषय और विज्ञान के तरीकों में से एक और पूरी समझ है।

इसलिए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए इसके विकास की शुरुआत के बाद इस के साथ मनोविज्ञान के इतिहास है। परिणाम उसकी शाखाओं की एक बड़ी संख्या की एक डिजाइन किया गया था।

सामाजिक मनोविज्ञान के इतिहास - यह जाने के लिए एक लंबा रास्ता है। लेकिन चूंकि इस अनुशासन स्रोतों की एक बड़ी संख्या से गठन किया गया था, यह निर्धारित करने के लिए क्या सार्वजनिक मुख्य तत्वों की सीमाओं के अलावा खड़े करने में सक्षम है लगभग असंभव है। यह सामाजिक-मनोवैज्ञानिक ज्ञान का एक सवाल है।

विज्ञान के प्रमुख क्षेत्रों में से अधिकांश एक ही तरीके से गठन किया गया है। इस तरह के कानूनी का इतिहास है मनोविज्ञान, आयु, शैक्षिक, और कई अन्य।