से बाहर या के परिणाम में उत्पन्न होने वाली: कैसे सही ढंग से लिखने के लिए?

कई छात्रों के लिए यह मुश्किल वर्तनी होमोफोन्स, यानी ऐसे शब्द हैं जो उच्चारण एक ही सही करने के लिए लगता है, लेकिन पत्र पर भिन्न होते हैं। और, न केवल बच्चों बल्कि वयस्कों में गलती। सबसे अधिक बार यह कठिनाई वर्तनी डेरिवेटिव पूर्वसर्ग, जो अलग अलग रूप में नहीं लिखा जाता है का कारण बनता है शब्दभेद, जहां से वे जन्म लिया है। इन संयोजनों में से एक - या "परिणाम में" "का एक परिणाम के रूप में" लिखने की पसंद है। दोनों छात्रों और वयस्कों अक्सर उन्हें में गलती करते हैं। तथ्य यह है कि यह उनकी वर्तनी, शब्दावली याद करने के लिए असंभव है, भी, मदद नहीं करेगा, क्योंकि लेखन संदर्भ पर निर्भर करता।

कैसे सही वर्तनी का चयन करने के?

यह न केवल छात्रों और स्नातकों जो परीक्षा देने के लिए जा रहे हैं पता करने के लिए आवश्यक है। हर वयस्क जो खुद को और लोगों का सम्मान करता है, जो एक प्रश्न के लिखित भाषण प्रस्तुत साक्षर बनने के लिए। लेकिन वास्तव में, ज्यादातर लोगों यादृच्छिक लेखन की एक विधि के लिए चुनते हैं। कठिनाई कोई विशिष्ट नियमों को सही ढंग से लिखने के लिए सीखा जा सकता है कि यह है कि "कारण" या "के परिणामस्वरूप" तुम सिर्फ उनके अर्थ में अंतर को समझने की जरूरत है। वहाँ एक तथाकथित जन्मजात साक्षरता, जो शब्दों का शाब्दिक अर्थ महसूस करने के लिए सक्षम होने के लिए है। यही कारण है कि इस पर निर्भर करता है, कैसे लिखने के लिए, "कारण" या "परिणाम में"।

पूर्वसर्ग और अभिव्यक्ति की स्वतंत्र भागों के बीच का अंतर

सही लेखन चुनने के लिए, आप को पता है फर्क है क्या जरूरत है व्युत्पन्न पूर्वसर्ग और शब्द, जहां से वे जन्म लिया है।

1. पूर्वसर्ग "कारण" कोई स्वतंत्र महत्व है, यह सवाल का जवाब नहीं है, और वाक्य का सदस्य नहीं है। यह केवल भाषण के अलग अलग हिस्सों के लिए प्रयोग किया जाता है।

2. एक संज्ञा समान अर्थ वाले अन्य संज्ञाओं द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है, लेकिन एक बहाने के अन्य बहाने, अक्सर व्युत्पन्न द्वारा बदल दिया: "। खराब मौसम के कारण - खराब मौसम के कारण"

3. एक पूर्वसर्ग के साथ एक संज्ञा के संयोजन उन दोनों के बीच एक शब्द डालने से विभाजित किया जा सकता। अर्थ नहीं बदलता है। "पिछले साल के जांच में।" और यह एक बहाने की एक व्युत्पन्न के साथ नहीं किया जा सकता है।

"क्योंकि" या "परिणाम"

तथ्य यह है कि पूर्वसर्ग के साथ संज्ञाएं हमेशा अलग से लिखा है, वे सब कुछ जानते हैं। तो मुख्य बात को समझने के लिए शब्द में भाषण का हिस्सा निर्धारित करने के लिए। सबसे पहले, आप नहीं इसे दूर संदर्भ से ले जा सकते हैं। केवल पूरे वाक्य को पढ़ने के बाद, आप समझ जायेंगे, यह भाषण का एक हिस्सा से संबंधित है। और फिर आप सही वर्तनी चुन सकते हैं। "क्योंकि ठंढ रद्द कक्षाओं की," और "नए तथ्य मामले की जांच में पाया गया है": दो वाक्यों की तुलना करें। पहला वाक्य में शब्द "जांच" के अर्थ महसूस करें। यह एक विशिष्ट महत्व है, एक घटना है कि आप कल्पना कर सकते है। इसमें कहा गया है प्रस्ताव जांच के बारे में है। और उसका नाम रखने वाले शब्द कोई अर्थ वहन नहीं करती की दूसरी वाक्य में - यह ठंढ के बारे में कहते हैं। आप कैसे साबित कर सकते हैं कि यह अभिव्यक्ति की एक स्वतंत्र हिस्सा है? "। पिछले साल के जांच में" - जैसे पूर्वसर्ग और एक अन्य शब्द डालने के लिए संभव संज्ञाएं, के बीच "एक परिणाम के रूप में" "क्या है": इस तरह से, आप एक प्रश्न पूछ सकते हैं "क्योंकि ठंढ रद्द कक्षाओं की।": दूसरे वाक्य में शब्द केवल प्रतिस्थापित किया जा सकता है बहाना बहाने इतनी बारीकी संज्ञा है कि अगर हटा दिया, यह अभी भी अर्थ निहित हो जाएगा के साथ जुड़ा हुआ है।

संज्ञा

लेखन की जटिलता अभी भी तथ्य यह है कि एक संज्ञा के रूप शब्द लेखन के दो तरीके हैं में है। पूर्वसर्ग "में" किसी भी मामले में अलग से लिखा है, है, लेकिन अंत अलग हो सकता है। अन्य संज्ञाओं की तरह, अपने चयन के मामले पर निर्भर करता है। शब्द में एक वाक्य में प्रयोग किया जाता है कर्मकारक, समाप्त होने के "ई" हो जाएगा। "क्या?" - "नए कर्मचारियों का एक परिणाम के रूप में शामिल कर रहे हैं।" लेकिन शब्द के इस संस्करण में यह शायद ही कभी इस्तेमाल किया जाता है। "एक परिणाम के रूप में" लिख सबसे आम है। में संज्ञा का यह रूप पूर्वसर्गीय मामले। "क्या?" - "मामले में की खोज की नई तथ्यों के एक परिणाम के रूप में।" तो कैसे संज्ञा वर्तनी याद करने के लिए कोई जरूरत नहीं "जांच में।" आप वर्तनी नियमों को जानते हैं और निर्धारित करने के लिए है कि यह एक संज्ञा है में सक्षम हो, तो यह लिखने की कठिनाइयों आप पैदा नहीं होगी।

पूर्वसर्ग "कारण"

साथ ही सभी डेरिवेटिव के रूप में बहाने इस शब्द केवल उच्चारण में दिए गए भाषण का एक स्वतंत्र भाग के समान है। वे लिखते हैं हमेशा एक ही है: एक शब्द और वर्ण "e" के अंत में। मुख्य बात को समझने के लिए इस संदर्भ में आप के सामने एक बहाने है। ऐसा करने के लिए:

- उसे एक सवाल पूछने की कोशिश करें। यह केवल संज्ञा के साथ जवाब देंगे "एक परिणाम के रूप?" - "। ठंढ के कारण"

- अपने बहाना "क्योंकि" बदलें। वाक्य का अर्थ नहीं बदलता है।

- और सबसे महत्वपूर्ण बात, यह निर्धारित किया जाता है कि प्रस्ताव एक बहाना है - अर्थ। उन्होंने कहा कि किसी भी अर्थ सहन नहीं करता है।

हम क्या निष्कर्ष निकालना कर सकते हैं?

ऐसा लगता है कि वर्तनी "कारण" है - "के रूप में एक परिणाम" किसी भी नियम द्वारा विनियमित नहीं है। यदि आप शब्द के पाठ में मिले हैं क्या कदम उठाए जाना चाहिए, और पता नहीं कैसे लिखने के लिए? तीन विकल्प पर विचार करें:

1. "बीमारी के कारण, वह घर पर रुके थे।" शब्द का अर्थ पर ध्यान दें। यह एक कारण लिंक को संदर्भित करता है, और कोई स्वतंत्र मूल्य बढ़ जाता है। रोग के प्रस्ताव, और शब्द "कारण" निर्भर हैं। उसे करने के लिए आप "क्या की वजह से?" पूछना नहीं कर सकते, - "बीमारी की वजह से"। इसके अलावा, इस शब्द "की वजह से" बहाने के साथ बदला जा सकता है - "। क्योंकि उनकी बीमारी की, वह घर पर रुके थे" हम जानते हैं कि इस शब्द का निष्कर्ष है - व्युत्पन्न बहाना और वर्ण "e" अंत पर साथ मिलकर लिखा है।

2. "नए तथ्य मामले की जांच में किया गया है।" जांच के प्रस्ताव, एक घटना के रूप में में। इस तरह से, आप प्रश्न पूछ सकते हैं: "क्या" - "। जांच में" बदलें यह केवल एक और संज्ञा हो सकता है "दस्तावेजों में।" , "में" के बीच और वचन के द्वारा इसके अलावा, आप एक और शब्द सम्मिलित कर सकते हैं: "। पिछले साल के जांच में" निष्कर्ष: यह एक संज्ञा है, इसलिए "में" अलग से लिखा है। और यह कर्म कारक में खड़ा के रूप में - "? क्या" - यह वर्ण "e" के अंत में लिखा है।

3. "ये सुराग जांच में शामिल हैं।" वैसे, आप प्रश्न पूछ सकते हैं - "क्या" - "जांच में," यह एक निश्चित घटना का मतलब है, और यह शब्द "जांच" के साथ बदला जा सकता है। इसलिए, इस वाक्य में, "एक परिणाम के रूप में" अलग अंत में पत्र "और" करने के लिए, लिखा पूर्वसर्गीय मामले में एक शब्द भी न होने के कारण किया गया है।

यह "के परिणामस्वरूप" पता चला है कि जो शक लिखने के लिए कैसे, या सही "के परिणामस्वरूप" तलाश करने के लिए और सीखने की जरूरत नहीं है। डेरिवेटिव पूर्वसर्ग और अभिव्यक्ति की स्वतंत्र भागों के बीच अंतर करने में सक्षम होना चाहिए।