वर्तमान कानूनों और शिक्षा के सिद्धांतों

राष्ट्र, जो देश के नैतिक और भौतिक प्रगति का सूचक है की बौद्धिक क्षमता के विकास की प्रक्रिया में, यह तेजी से तत्काल होता जा रहा है परवरिश की समस्या और बच्चों की शिक्षा।

जनरल regularities और शिक्षा के सिद्धांतों मौलिक आधार इस समस्या को हल करने के लिए माना जाता है। उनके द्वंद्वात्मक संबंध को देखते हुए यह बल दिया जाना चाहिए कि सिद्धांतों तार्किक कानूनों से पालन करें और वे भी मध्यस्थता।

फार्म कारकों का उद्देश्य आवश्यकता है, जो भीतर शैक्षिक और प्रशिक्षण प्रक्रियाओं के साथ regularities। इसके अलावा, इस तरह के एक प्रभाग, सशर्त, पद्धति के रूप में समझा जाना चाहिए, क्योंकि वास्तव में, इन दो समाजीकरण के कारकों युवा व्यक्ति के व्यक्तित्व का एक साथ कार्य करते हैं।

Regularities और शिक्षा के सिद्धांतों दुनिया की गतिविधि साइड मानव समझ निर्धारित करते हैं, तो उनकी सामग्री और परिणाम अलग-अलग, कौशल, मूल्यों है कि समाज में महत्वपूर्ण हो जाएगा का ज्ञान माहिर की प्रक्रिया को दर्शाता है।

जनरल पैटर्न और parenting सिद्धांतों में शामिल हैं निम्नलिखित घटक है, जो वास्तविक कानूनों पर वर्गीकृत किया जा सकता है और, पहले ही उल्लेख के रूप में, उनके सिद्धांतों मध्यस्थता।

पूर्व निम्नलिखित शामिल होना चाहिए:

कानूनों और उन लोगों के साथ शिक्षा के सिद्धांतों, इस धारणा है कि सामग्री और अधिक कुशल संगठन में अधिक विविध, युवा लोगों के साथ बातचीत बनाता है ताकि और अधिक उत्पादक व्यक्तित्व शिक्षा और समग्र समाजीकरण की प्रक्रिया में गठन होने के लिए पर आधारित है।

शिक्षा की प्रक्रिया प्रकृति ही विकसित हो जाना चाहिए, क्योंकि कानून और शिक्षा के सिद्धांतों निष्कर्ष है कि गतिशील बच्चे के प्रशिक्षण के प्रेरक ठिकानों को अपडेट किया जाएगा सुझाव देते हैं, बेहतर अपने बौद्धिक क्षमता और व्यक्तित्व के भावनात्मक-इच्छाशक्ति घटक के विकास के लिए किया जाएगा।

Regularities और शिक्षा की प्रक्रिया के सिद्धांतों प्रारंभिक स्थापना है कि अधिक सक्रिय एक युवक की व्यक्तिगत सेटिंग्स पर सकारात्मक प्रभाव हो जाएगा के रूप में सुझाव, बेहतर फार्म की गुणवत्ता हो जाएगा, एक मजबूत व्यक्तिगत निष्ठा का निर्माण।

पहले से ही बताया गया है, शिक्षा के सिद्धांतों सामान्य सेटिंग्स है कि सामग्री, कार्यप्रणाली और सामान्य समाजीकरण के हिस्से के रूप शिक्षा की प्रक्रिया के संगठन के लिए सबसे आम और महत्वपूर्ण जरूरतों को प्रतिबिंबित की एक मध्यस्थता पैटर्न है।

मुख्य नाम निम्नलिखित सिद्धांतों के रूप में शिक्षाशास्त्र की आधुनिक पद्धति:

- व्यक्तिगत हितों और जरूरतों के साथ उनके सामंजस्यपूर्ण संयोजन में जनता के हित की शिक्षा पर ध्यान केंद्रित;

- सामाजिक उत्पादन और सामाजिक गतिविधियों की प्रक्रियाओं के साथ शिक्षा की प्रक्रिया के विकट लिंक सुनिश्चित करना;

- प्राथमिकता अपनी सामग्री की शिक्षा के क्षेत्र में सकारात्मक की मान्यता;

- प्रदान करने के लिए एक मानवीय दृष्टिकोण को अपने अधिकार और स्वतंत्रता, अहिंसा शिक्षा की प्रक्रिया के लिए, व्यक्ति के लिए सम्मान सुनिश्चित करने,;

- प्रत्येक युवा व्यक्ति के पंजीकृत व्यक्ति मापदंडों के व्यक्तिगत दृष्टिकोण;

- अखंडता और शैक्षिक प्रभाव जो शैक्षिक प्रक्रिया के सभी एजेंटों के संयुक्त प्रयासों की आवश्यकता होती है की एकता।

मास स्कूल अक्सर, दुर्भाग्य से, अक्सर शिक्षा के सिद्धांतों की अनदेखी, जिससे छात्र की आत्म विकास के लिए उद्देश्य की जरूरत के साथ संघर्ष में बच्चे की संज्ञानात्मक विकास termozit। और यह, बारी में, गंभीर नकारात्मक परिणामों को जन्म दे सकता है जब बच्चों के व्यवहार की समस्याओं अक्सर कु-अनुकूलित (असामाजिक, के रूपों में स्वयं को प्रकट करने के लिए शुरू आक्रामक) व्यवहार।