GEF के वरिष्ठ समूह में सांस्कृतिक और स्वच्छता प्रथाओं का कार्ड सूचकांक। वरिष्ठ समूह में शिक्षा सांस्कृतिक और स्वास्थ्य प्रथाओं: उद्देश्यों के साथ फ़ाइल

शिक्षित बच्चों सांस्कृतिक और स्वच्छ आदतों (CTG) - पूर्वस्कूली शिक्षक की प्राथमिकता कार्यों में से एक। शिशुओं केवल कैसे व्यवहार और साफ होना, और व्यवहार में अपने ज्ञान को मजबूत करने के लिए के बारे में बात नहीं करना चाहिए। कैसे नहीं जानकारी है, जहां एक नौकरी, कैसे जीवन के छठे वर्ष के बच्चों के लिए ऊपर कौशल के गठन पर काम शुरू करने के लिए व्यवस्थित करने के लिए का एक बड़ा देखभालकर्ता राशि खो जाना में? यह इन मुद्दों बड़े समूह में फ़ाइल सांस्कृतिक और स्वच्छता प्रथाओं संरचित है, साथ ही कार्यक्रम के विश्लेषण और राज्य मानक के समाधान में मदद मिलेगी।

पूर्वस्कूली में केजीएन लक्ष्य गठन

एक आम कहावत है कि साफ-सफाई स्वास्थ्य की कुंजी, कोई संदेह नहीं है। इसलिए इसे जितनी जल्दी हो सके के नियमों का पालन करने के लिए बच्चों को पढ़ाने के बहुत महत्वपूर्ण है यही कारण है व्यक्तिगत स्वच्छता। यही कारण है कि शिक्षा केजीएन का मुख्य उद्देश्य संरक्षण और पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत बनाने है।

एक अन्य महत्वपूर्ण कार्य बच्चे की सामाजिक रूप से अनुकूलित व्यक्तित्व के गठन है और समाज में व्यवहार के नियमों के बारे में जागरूकता और स्वीकृति बढ़ा।

बड़े समूह में शिक्षा, सांस्कृतिक और स्वच्छता प्रथाओं विशेष वर्ग के रूप में दैनिक प्रदर्शन किया, और दिन के दौरान शासन क्षणों की प्रक्रिया में।

सांस्कृतिक और स्वच्छ शिक्षा के आधार के रूप में कौशल और करने वाला है की अवधारणा

कैसे के साथ व्यवहार और अनुपालन की संस्कृति की शिक्षा की एक प्रक्रिया शुरू करने के लिए स्वच्छता के नियमों? बच्चे के जन्म के बाद से उन्हें आसपास के लोगों को देख रहा है। यहाँ और उन व्यवहार पैटर्न है, जो तब विभिन्न बाह्य कारकों के संपर्क में हैं एक निश्चित कौशल में बनते हैं विकासशील शुरू करते हैं। तो, बच्चे पहले की कोशिश करता है दलिया एक उंगली नहीं है, और एक चम्मच, नैपकिन, और टी का उपयोग करना सीख है। डी

लेकिन शिक्षक के प्रयोजन का अधिग्रहण कौशल लगातार आदतों के आधार पर तैयार करना है। बड़े समूह में शिक्षा, सांस्कृतिक और स्वच्छता प्रथाओं इस कार्य को प्राप्त करना चाहता है। सब के बाद, यहां तक कि बच्चों के रूप में, बच्चों के सीखने - और शिक्षकों, अभिभावकों के लिए धन्यवाद पूरे समाज - आचरण और स्वच्छता मानकों के अनुपालन के बुनियादी नियमों। लेकिन इन कौशल में अभी तक स्थिर नहीं कर रहे हैं। बच्चे अक्सर अनदेखी कर रहे हैं या अनुचित तरीके से किसी भी एक कौशल unlearning प्रदर्शन करते हैं। उदाहरण के लिए, बच्चों को कैसे कटलरी उपयोग करने के लिए सीख सकते हैं, लेकिन यह एक चम्मच धारण करने के लिए, एक गिलास पानी फैलने, इतने पर खाने से पहले अपने हाथ धोने के लिए, और याद गलत है। डी

GEF डौ में स्वच्छता प्रथाओं की शिक्षा की शर्तें

बड़े समूह में सांस्कृतिक और स्वच्छता प्रथाओं का विकास करना, कुछ शर्तों के लिए आवश्यक हैं:

1. निर्दोष निष्पादन बच्चे नियम और वयस्कों के मानदंडों पर गठन किया था। Preschoolers की नकल करते हैं, तो शिक्षक और माता-पिता के दैनिक कार्यों को देख रहा है, वह सूट का पालन होगा। और अगर, उदाहरण के लिए, परिवार खाने की मेज पर बात करने का फैसला किया, के टुकड़ों को समझाने के लिए क्यों वह ऐसा नहीं करना चाहिए कठिन हो जाएगा। यह भूलना नहीं है कि गठन आदत ही काफी मुश्किल समायोजन उधार देता है महत्वपूर्ण है।
2. आवश्यक को बच्चों के अनुकूल उपकरण। उदाहरण के लिए, नल बच्चे के विकास के स्तर पर स्थापित किया जाना चाहिए। इस तरह के फर्नीचर या उद्यानों में पाइपलाइन के रूप में आइटम मूल रूप से बच्चों के लिए बनाया गया है। लेकिन यहाँ कैसे, उदाहरण के लिए, करने के लिए खाने की मेज पट्टियां था, तो आप ध्यान शिक्षक लेने की जरूरत है। और कौशल के गठन और घर में ठोस करने के लिए, माता-पिता होने के लिए उपकरणों के लिए एक बच्चे की पहुँच का आयोजन।
3. CTG उपकरणों की शिक्षा के लिए आवश्यक केवल सही स्थान पर रखने नहीं किया जाना चाहिए, लेकिन यह भी बच्चे के लिए आकर्षक होना। यही कारण है कि वह सब उज्ज्वल किंडरगार्टन में है, चित्रों और सजावट के साथ। इसके अलावा, इस तरह के गहने, सौंदर्य समारोह कर रहे हैं वे का गठन कौशल में रुचि के विकास में योगदान और उनके लगातार सीखने और याद करने के लिए योगदान करते हैं। यह आदेश लॉकर्स और बेड बच्चों के मनोरंजक बच्चों के स्टिकर संलग्न पर ज्ञान को मजबूत करने में है। इसके अलावा, आचरण लागू फ़ाइल के नियमों सांस्कृतिक और स्वच्छता प्रथाओं के गठन पर दैनिक काम के दौरान शिक्षक। लक्षित बच्चों को खेल के माध्यम से वरिष्ठ समूह में आसानी से और आसानी से आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने के लिए और उन्हें व्यवहार में मजबूत करने के लिए।
4. नियमित रूप से पच कौशल दोहराएँ, पर्यावरण में परिवर्तन के बावजूद। उदाहरण के लिए, एक बच्चे को सख्ती से उनके हाथ टहलने के बाद और बगीचे में भोजन से पहले, घर पर, एक पार्टी में धोने, और इतने पर किया जाना चाहिए। डी
5. बड़े समूह में CTG के गठन पर काम करने की प्रक्रिया में शिक्षक व्यक्तिगत रूप से लागू किया जाना है।
6. दिनचर्या का कड़ाई से पालन।

GEF के वरिष्ठ समूह में केजीएन मात्रा

5 साल की पुतली, एक नियम के रूप में, पहले से ही बुनियादी कौशल में महारत हासिल है। तो क्यों ये बच्चे, बड़े समूह में सांस्कृतिक और स्वच्छता प्रथाओं के किसी भी रूप को पढ़ाने? उद्देश्यों (GEF) के साथ कार्ड फ़ाइल शिक्षक लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करने के लिए मदद मिलेगी, साथ ही बच्चों के साथ व्यावहारिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए। तो, सामग्री के प्रकार के शैक्षिक स्तर की आवश्यकताओं के अनुसार, इस आयु वर्ग के बच्चों के लिए REAG शिक्षा का काम है? क्या बच्चों को कैसे करना सीखना चाहिए:

• जीवन में एक सक्रिय सामाजिक स्थिति की अवधारणा को महारत हासिल कर;
• दोस्ती;
• बड़ों के प्रति सम्मान;
• साथियों के समूह में खेल के नियमों को;
• अच्छे और बुरे व्यवहार के बीच भेद;
• क्षमता समाज स्थापित नियमों और नियमों का पालन करने के लिए मजबूत करने के लिए;
• संवाद की संस्कृति जानने;
• शरीर (आत्म-साफ दांत, धोने), कपड़े, सटीकता केशविन्यास की शुद्धता की निगरानी के लिए;
• कौशल ड्रेसिंग ठीक;
• कौशल प्रपत्र बड़े करीने से तह कपड़े, खिलौने, बिस्तर भरने;
• कटलरी (कांटा और चाकू) का उपयोग, मेज पर व्यवहार की संस्कृति का पालन करें।

एक फ़ाइल क्या है केजीएन?

पूर्वस्कूली बच्चों की हर दिन के पूर्वस्कूली शिक्षकों GEF के वरिष्ठ समूह में सांस्कृतिक और स्वच्छता प्रथाओं एक फ़ाइल कैबिनेट के रूप में इस पद्धति का मार्गदर्शन करने के लिए बदल रहे हैं। यह क्या है? यह इन कौशल है, जो शैक्षिक उद्देश्यों के लिए खेल कार्य की सूची है पर दक्ष काम का एक संरचित योजना है।

इस दस्तावेज़ बाध्यकारी नहीं है, लेकिन व्यवहार में साबित के रूप में एक प्रभावी होने के लिए सहायक शिक्षक बच्चों स्वच्छता व्यवहार और संस्कृति के विकास पर काम में। शिक्षक का एक कार्ड फ़ाइल सीधे, राज्य मानकों और आंतरिक नियमों, साथ ही सैन्य क्षमताओं डौ की शैक्षिक कार्यक्रम की आवश्यकताओं को देखते हुए।

वरिष्ठ समूह में सांस्कृतिक और स्वच्छता प्रथाओं: उद्देश्यों के साथ फ़ाइल

CTG विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया शिक्षाप्रद खेल के कार्ड फ़ाइल शिक्षक प्रभावी ढंग से योजना और बच्चों के साथ शैक्षिक दैनिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने में मदद करता है। इस पुस्तिका एक संक्षिप्त, उद्देश्य और काम गतिविधि के प्रकार के अनुसार संरचित शामिल हैं। नीचे, हम कुछ रोचक खेल, बड़े समूह में स्वास्थ्य की आदतों और व्यवहार की संस्कृति को प्राप्त करने के उद्देश्य से को ध्यान में रखना शिक्षकों प्रदान करते हैं।

प्लॉट-भूमिका-खेल "गुड़िया अटा पड़ा"

कपड़े धोने के साधन के बारे में, बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, उन्हें अभ्यास में प्रयोग करने की क्षमता लिए फार्म: खेल का उद्देश्य के रूप में निम्नानुसार है।

बच्चे कई मदों, जो बीच में साबुन और सफाई कर रहे हैं करने के लिए आमंत्रित कर रहे हैं। यह अपने बच्चों को दूसरों के एक नंबर से चुनने के लिए है। उसके बाद preschoolers के एक गुड़िया स्नान चाहिए, चयनित व्यक्तिगत स्वच्छता का उपयोग कर।

बोर्ड खेल "को एक जोड़ी उठाओ"

उद्देश्य: कार्रवाई, सुरक्षित स्वयं सेवा कौशल के साथ वस्तुओं से संबंधित जानने के लिए।

कैसे खेलने के लिए? छवियों की विविधता के अलावा सुझाव दिया बच्चे तर्क की एक जोड़ी लेने चाहिए। उदाहरण के लिए, कपड़े रैक, टूथब्रश, दांत, हाथ से साबुन, खिलौने के लिए खिलौना टोकरी और इतने पर .. इसके अलावा, बच्चों को अपनी पसंद को पुष्ट करने की जरूरत है।

शिक्षाप्रद खेल "मगरमच्छ-सैलून"

खेल का उद्देश्य: एक स्वयं सेवा कौशल के रूप में, को मजबूत करने के व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों; स्वास्थ्य के लिए व्यवस्थित, किफायती रवैया लाने के लिए।

खेल के नियम इस प्रकार हैं: लीड (schitalki के माध्यम से चयनित) इशारों से पता चलता है और इस तरह, दाँत साफ़ उसका चेहरा धोने, पहना, आदि अन्य प्रतिभागियों कार्रवाई लगता है के रूप में स्वच्छ नियम, के पालन के साथ जुड़े किसी भी कार्रवाई अनुकरण ...

पीठ मुद्रित खेल "मैं अपने दिन कैसे खर्च करते हैं"

उद्देश्य: दिन के मोड के बारे में ज्ञान बच्चों के मजबूत करने के लिए, स्मृति का विकास करने के लिए, एक स्वस्थ जीवन शैली की अवधारणा के रूप में।

Preschoolers साजिश चित्रण, जो दर्शाया गया है छूट मोडल क्षणों। बच्चे क्रम में चित्रण श्रृंखला का विस्तार करने की जरूरत है।

शिक्षाप्रद खेल "अच्छा या बुरा?"

उद्देश्य: समाज में व्यवहार करने के लिए, को पूरा करने के कौशल के रूप में करने के लिए सांस्कृतिक और स्वास्थ्य मानकों; स्थिति का मूल्यांकन करने के दूसरों के कार्यों का विश्लेषण जानने; सांस्कृतिक आचरण की अवधारणा लाने के लिए।

शिक्षक बच्चों कहानी विभिन्न स्थितियों का चित्रण चित्र दर्शाता है। उदाहरण के लिए, छवि तैयार के रूप में एक बच्चे के खिलौने फेंकता है, उसके दाँत साफ़, बुजुर्गों व्यक्ति की सीढ़ी और क्या स्थिति सकारात्मक है और क्या नकारात्मक है के बारे में इतने पर। डी Preschoolers की पहचान की और समझाया जाना चाहिए प्रतिक्रियाओं पर चढ़ने के लिए मदद करता है।

कैसे बड़े समूह के लिए एक कार्ड सूचकांक बनाने के?

ठीक से बड़े समूह में सांस्कृतिक और स्वच्छता प्रथाओं के रूप में करने के लिए, फ़ाइल ठीक से बना है और फंसाया जाना चाहिए। केवल इस मामले में, दस्तावेज़ व्यवहार और व्यक्तिगत स्वच्छता की संस्कृति के प्रशिक्षण के दौरान एक व्यावहारिक सहायक शिक्षक बन जाएगा। किसी कार्ड सूचकांक बनाने के लिए कैसे:

1. GEF काम के कार्यक्रम और CTG की एक सूची है, जो बड़े समूह डॉव में गठन किया जाना चाहिए से छुट्टी दे दी।
2. विषय सप्ताह के तहत अनुसूची गतिविधियों।
3. बड़े समूह में सांस्कृतिक और स्वच्छता प्रथाओं के निर्माण के उद्देश्य से खेल का चयन करें।
4. शिक्षाप्रद खेल, आवश्यक उपकरण के उद्देश्यों को राज्य।
5. व्यापार का संचालन करने के लिए सामग्री तैयार करें।
6. योजना के अनुसार गेमिंग गतिविधि निष्पादित करें।
7. इस काम के नतीजे का मूल्यांकन करें।

बड़े समूह में सांस्कृतिक और स्वच्छता प्रथाओं का कार्ड सूचकांक, प्रभावी रूप से पूर्वस्कूली में शैक्षिक और शैक्षिक कार्य को व्यवस्थित करने में मदद मिलेगी प्रभावशीलता और हासिल कर ली सामग्री के स्थायित्व में वृद्धि होगी।